26个英文字母学习（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

26个英文字母学习（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教PEP版英语三年级上册26个英文字母学习

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.语言能力：通过学习26个英文字母，使学生能够正确识别和书写英文字母，提高学生的英语书写能力。

2.文化意识：通过学习字母的发音和单词的例句，让学生了解英语国家的文化背景，增强学生的文化意识。

3.思维品质：通过进行字母组合activities，培养学生的发散思维和逻辑思维能力，提高学生的创新思维和问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和合作交流的学习能力，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够正确识别和书写26个英文字母。

2.学生能够掌握字母的发音规则和单词的例句。

难点：

1.学生对一些特殊字母的发音和书写容易混淆。

2.学生对字母组合的发音和书写难以掌握。

解决办法：

1.对于重点，可以通过多次重复练习和书写练习来巩固学生的记忆。可以让学生分组进行字母书写比赛，激发学生的学习兴趣。

2.对于难点，可以采用视觉辅助工具，如字母卡片和字母组合的图片，帮助学生区分和记忆。同时，可以通过举例子和练习题的方式，让学生在实际语境中理解和运用。教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解字母的发音规则和书写方法，引导学生理解和掌握。

b.互动式学习法：学生分组进行字母组合的练习，通过合作和交流，提高学习效果。

c.任务型学习法：学生通过完成字母书写任务，增强实践操作能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：使用多媒体课件和教学视频，生动展示字母的发音和书写。

b.教学软件：利用英语学习软件，提供字母学习和练习的机会。

c.教学卡片和实物：使用字母卡片和实物，帮助学生直观地理解和记忆字母。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过播放一首英文儿歌，让学生跟随歌曲一起唱出字母歌，激发学生的学习兴趣。

问题提出：教师提问学生：“你们知道字母歌吗？谁能唱给我们听？”引导学生积极参与。

2.讲授新课（15分钟）

字母发音规则：教师讲解字母的发音规则，引导学生正确发音。

字母书写方法：教师示范字母的书写方法，学生跟随书写。

单词例句：教师给出单词的例句，学生跟读并模仿。

3.巩固练习（10分钟）

练习题：学生完成练习题，巩固字母的发音和书写。

讨论：学生分组讨论，互相纠正发音和书写错误。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问学生：“你们学会了吗？谁能回答字母的发音规则是什么？”引导学生积极回答。

5.创新环节（5分钟）

字母组合游戏：学生分组进行字母组合的游戏，提高学生的创新思维和问题解决能力。

6.总结与作业布置（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，布置作业：学生书写字母和单词，巩固所学知识。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师注重师生互动，鼓励学生积极参与，培养学生的语言能力和思维品质。通过创新环节，提高学生的学习能力。在教学过程中，紧扣重难点，解决学生容易混淆的问题，确保学生理解和掌握26个英文字母的发音和书写。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《英语启蒙故事集》：精选适合三年级学生的英语启蒙故事，通过故事中的字母和单词，提高学生的语言能力。

b.《26个英文字母创意贴纸书》：让学生通过贴纸游戏，巩固字母的学习，同时培养学生的创造力和审美能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以利用网络资源，如英语学习网站，进行字母和单词的在线学习，提高自己的英语水平。

b.学生可以制作自己的字母卡片，与家人和朋友一起学习和游戏，提高英语口语能力。

c.学生可以尝试用所学的字母和单词编写自己的小故事，培养写作能力和创造力。内容逻辑关系①英文字母的学习与发音规则：

-重点知识点：26个英文字母的正确书写顺序和发音规则。

-关键词：字母A到Z的发音，字母形状，元音字母，辅音字母。

-句型示例：TheletterAispronouncedas/æ/.字母A的发音是/æ/。

②单词的例句与运用：

-重点知识点：使用26个英文字母构成单词，并进行例句练习。

-关键词：单词构成，名词，动词，形容词。

-句型示例：Theword"cat"ismadeupofthelettersC,A,T.单词"cat"由字母C,A,T组成。

③字母组合的发音与书写：

-重点知识点：学习常见的字母组合的发音和书写，如"ch","sh","th"等。

-关键词：字母组合，发音规则，特殊音素。

-句型示例：Thelettercombination"ch"ispronouncedas/tʃ/.字母组合"ch"的发音是/tʃ/。

板书设计：

-列出26个英文字母的顺序和发音规则。

-用例句展示单词的构成。

-标注常见的字母组合的发音规则。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-教师带领学生回顾本节课学习的26个英文字母的发音和书写规则。

-强调字母组合的发音和书写的重要性，提醒学生注意在单词中的运用。

-总结字母学习的技巧和方法，鼓励学生在课后继续巩固和实践。

2.当堂检测：

-教师设计一份当堂检测试卷，包括选择题、填空题和书写题，以检测学生对本节课内容的掌握情况。

-学生独立完成试卷，教师巡回指导并进行现场解答。

-教师根据学生的表现进行即时反馈，指出学生的错误并给予正确的指导。

3.作业布置：

-教师布置作业，要求学生书写26个英文字母，并选择几个字母