四年级下册道德与法治（教学设计+素材）第1课《我们的好朋友》（第二课时）

四年级下册道德与法治（教学设计+素材）第1课《我们的好朋友》（第二课时）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《我们的好朋友》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：第二课时

4.教学时数：45分钟

在本节课中，我们将继续探讨《我们的好朋友》这一主题，引导学生了解友谊的重要性，学会与他人建立良好的关系。通过互动讨论、案例分析、小组合作等形式，让学生掌握交往技巧，培养尊重、理解、关心同伴的品质，从而提升道德素养和法制观念。教学内容与课本紧密相关，注重实践性和实用性。核心素养目标分析本节课围绕核心素养目标，培养学生的人际交往能力和社会责任感。通过学习《我们的好朋友》，使学生能够理解友谊的内涵，学会尊重、倾听和关心同伴，提高沟通协作能力。同时，引导学生正确处理人际关系，养成遵守道德规范和法律法规的良好习惯，增强社会责任感，为形成健康和谐的社会环境奠定基础。教学内容与课本紧密联系，注重培养学生的道德素养和社会实践能力。重点难点及解决办法重点：理解友谊的重要性，学会与他人建立良好关系，掌握交往技巧。

难点：如何在实际生活中运用所学知识解决人际交往问题，养成遵守道德规范和法律法规的良好习惯。

解决办法及突破策略：

1.创设情境：通过生动的案例和角色扮演，让学生在情境中体验和感悟友谊的力量，提高交往能力。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的交往经验和感悟，互相学习，共同进步。

3.教师引导：教师适时给予指导，引导学生正确处理人际关系，强调遵守道德规范和法律法规的重要性。

4.实践活动：设计课后实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养良好的人际交往习惯。

5.反馈评价：对学生在课堂和实践活动中的表现进行反馈评价，鼓励优秀表现，指出不足之处，促进学生的自我提升。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解友谊的内涵和交往技巧，引导学生理解和掌握课程内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和交流，提高人际交往能力。

3.情境教学法：创设真实情境，让学生在角色扮演中体验友谊的力量，培养良好的人际关系。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示案例和知识点，增强课堂趣味性和直观性。

2.教学软件：运用互动软件开展课堂互动，提高学生参与度和学习积极性。

3.实践活动：设计课后实践活动，让学生在真实环境中应用所学知识，提升教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是真正的友谊吗？它在我们生活中有什么样的作用？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的力量。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解友谊的定义，包括友谊的主要特征和要素。

详细介绍友谊的组成部分，如信任、尊重、理解等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如名人友谊、同伴友谊等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何建立和维护友谊。

小组讨论：让学生分组讨论如何处理友谊中遇到的问题，并提出解决问题的创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生珍惜友谊，学会与他人建立良好的关系。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果，并分享自己的友谊经历。知识点梳理1.友谊的定义与特征

-友谊是指人与人之间建立在相互信任、尊重、理解和支持基础上的亲密关系。

-友谊的特征包括：相互性、平等性、亲密性、稳定性和互惠性。

2.友谊的重要性

-友谊对个人的心理健康和社交能力发展具有重要作用。

-友谊能给人带来快乐、安慰和力量，有助于应对生活中的困难和挑战。

3.建立友谊的技巧

-真诚待人，尊重他人，展示良好的交往态度。

-倾听他人，关心同伴，分享快乐与忧愁。

-学会表达，敢于承认错误，勇于承担责任。

4.维护友谊的方法

-保持联系，关心对方的生活和学习。

-遇到问题及时沟通，解决矛盾和误解。

-互相鼓励，共同成长，珍惜相处的时光。

5.友谊中的道德规范与法律法规

-尊重他人，不侵犯他人的权益。

-遵守学校和社会的道德规范，诚实守信。

-了解并遵守与友谊相关的法律法规，如隐私权、名誉权等。

6.友谊的多样性

-男生与男生之间的友谊：关注共同兴趣，互相竞争和鼓励。

-女生与女生之间的友谊：注重情感交流，分享生活点滴。

-男生与女生之间的友谊：学会互相尊重，保持适当距离。

7.友谊的挑战与应对策略

-面对友谊中的误解和矛盾，要勇于沟通，寻求解决方法。

-当友谊受到诱惑和压力时，要坚定立场，守护友谊。

-学会拒绝不良友谊，避免陷入困境。

本节课的知识点梳理涵盖了友谊的定义、重要性、建立与维护方法、道德规范与法律法规等方面，旨在帮助学生全面了解友谊的内涵，培养良好的友谊观，提高人际交往能力。教学内容与课本紧密相关，符合教学实际，注重实用性和操作性。板书设计①条理清楚、重点突出：

-知识点1：友谊的定义与特征

-重点词：相互性、平等性、亲密性、稳定性、互惠性

-知识点2：建立友谊的技巧

-重点句：真诚待人、尊重他人、倾听、关心、表达、承担责任

-知识点3：维护友谊的方法

-重点词：保持联系、沟通、鼓励、珍惜

-知识点4：友谊中的道德规范与法律法规

-重点词：尊重、诚信、法律法规

②简洁明了：

-使用简洁的词语和句子概括每个知识点，如“友谊=信任+尊重”、“沟通=理解+包容”等。

③艺术性和趣味性：

-采用图文结合的方式，如用笑脸图标代表友谊带来的快乐，用心形图标表示关心和爱心。

-使用不同颜色粉笔，突出重点内容，增加视觉吸引力。

-设计有趣的友谊小故事或谜语，激发学生学习兴趣，如“朋友是雨天的伞，遮风挡雨在一起”。

板书设计注重条理清晰、重点突出，同时具有艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。教学反思与改进在本次教学活动中，我重点关注了学生对友谊概念的理解、建立与维护友谊的技巧以及友谊中的道德规范与法律法规。通过课堂互动和小组讨论，我发现学生们对这些知识点的掌握程度参差不齐，以下是我对教学效果的一些反思及改进措施。

1.设计反思活动：

-课后，我将通过问卷调查和访谈了解学生对课堂内容的掌握程度，特别是友谊的内涵和交往技巧。

-分析学生课堂表现，关注哪些学生在小组讨论中较为沉默，了解他们是否在理解上存在困难。

-搜集学生对教学方法的反馈，了解他们对于课堂活动的设计是否感兴趣，哪些环节需要调整。

2.改进措施及计划：

-针对学生对友谊内涵理解不深的问题，我计划在下一节课中增加更多生动的案例，让学生从具体情境中感受友谊的内涵。

-对于交往技巧的教授，我将设计更多实际操作环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中提高交往能力。

-针对友谊中的道德规范与法律法规，我将结合生活中的实例进行讲解，帮助学生更好地理解并应用到实际生活中。

-在教学方法上，我将尝试引入更多有趣的互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

-对于课堂表现沉默的学生，我将给予更多关注，鼓励他们积极参与讨论，提高自信心。

在未来的教学中，我会根据这些反思和改进措施，不断完善教学设计，以期提高学生对友谊与交往知识的理解和应用能力。同时，我也会关注学生的个性化需求，调整教学方法，让每个学生都能在课堂上得到更好的发展。课堂-通过提问，了解学生对友谊概念的理解程度，例如：“你能用自己的话描述一下什么是友谊吗？”

-观察学生在小组讨论中的表现，特别是倾听和表达能力的运用。

-进行课堂测试，如友谊知识问答、案例分析等，检测学生对友谊内涵和交往技巧的掌握程度。

-关注学生的参与度和课堂表现，如发言积极、互动良好等，及时表扬并鼓励。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，重点关注学生对友谊内涵、交往技巧、道德规范的理解和应用。

-及时反馈学生的学习效果，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

-对于作业完成情况较好的学生，给予表扬和鼓励，激励他们继续努力。

-对于作业完成情况一般的学生，指出需要改进的地方，并给予指导和建议。

-对于作业完成情况较差的学生，了解原因，提供个性化的帮助和支持，帮助他们提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：