写一篇状物的文章教案 人教版

写一篇状物的文章教案人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课的教学内容选自人教版语文四年级上册第三单元，课题为《我的“长生果”》。本篇文章是一篇状物的文章，通过描述作者对一种叫做“长生果”的水果的喜爱，展示了作者对生活的热爱和对美好事物的追求。文章语言优美，形象生动，富有感染力，能够激发学生的学习兴趣和想象力。

在本节课中，学生需要掌握状物文章的基本特点和写作技巧，能够运用作者的写作方法，尝试自己写作一篇状物的文章。通过学习本篇文章，学生能够提高自己的语文素养，培养对美好事物的热爱和追求，提高自己的写作能力。

在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，深入理解课文内容，把握作者的写作思路和表达方式，学会如何观察和描述事物，培养学生的写作能力和创新思维能力。同时，我还会注重培养学生的朗读能力和口语表达能力，使学生在学习过程中能够充分感受语文的魅力，提高自己的综合素养。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为四个方面：语言理解与运用、思维发展与提升、审美创造、文化传承与理解。

首先，在语言理解与运用方面，学生需要通过阅读和分析课文，理解作者对“长生果”的描绘和表达，掌握文章中的关键词汇和句式结构，提高自己的语言表达能力。

其次，在思维发展与提升方面，学生需要通过观察和描述事物，学会运用逻辑思维和创造思维，培养自己的分析问题和解决问题的能力。

再次，在审美创造方面，学生需要通过欣赏和评价课文中的美，培养自己对美好事物的热爱和追求，提高自己的审美能力。

最后，在文化传承与理解方面，学生需要了解和理解课文中所蕴含的文化内涵，学会尊重和传承文化，提高自己的文化素养。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，体会作者对“长生果”的喜爱和热爱生活的情感。

2.掌握状物文章的写作技巧，学会如何观察和描述事物。

3.提高学生的写作能力，能够运用作者的写作方法，写一篇状物的文章。

难点：

1.如何理解课文中所蕴含的文化内涵和情感表达。

2.如何运用状物文章的写作技巧，将所观察的事物生动、形象地描绘出来。

3.如何引导学生突破自己的写作思维，创新地表达自己的观点和感受。

解决办法：

1.通过分组讨论、小组分享的方式，引导学生深入理解课文内容，感受作者的情感表达。

2.通过示例讲解、学生模仿的方式，教授状物文章的写作技巧，引导学生学会观察和描述事物。

3.提供写作指导和反馈，鼓励学生勇于表达自己的观点和感受，培养学生的创新思维能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动参与课堂。

2.情境教学法：创设具体的情境，让学生在情境中感受和体验课文内容，提高学生的学习效果。

3.小组合作学习法：将学生分组，鼓励学生合作探究，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布教学资源，方便学生自主学习，同时也可以进行在线交流和讨论。

3.写作软件：运用写作软件，提供写作指导和反馈，帮助学生提高写作能力，同时也可以激发学生的创新思维。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的“长生果”》这一篇文章。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经遇到过对某种水果特别喜爱的程度？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索作者对“长生果”的热爱背后的故事。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解状物文章的基本概念。状物文章是通过对事物的描写和表达，来展示作者的情感和思想。它是我们表达自己对事物的感受和理解的重要方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一下《我的“长生果”》这篇文章。通过深入理解课文内容，我们可以感受到作者对“长生果”的喜爱和热爱生活的情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调状物文章的写作技巧和作者的情感表达这两个重点。对于如何观察和描述事物的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与状物文章相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将展示状物文章的基本写作步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“状物文章在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）六、知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.状物文章的基本概念：状物文章是通过通过对事物的描写和表达，来展示作者的情感和思想。它是语文写作中的一个重要类型，能够培养学生的观察能力、描写能力和表达能力。

2.状物文章的写作技巧：包括如何观察和描述事物、如何运用修辞手法、如何表达自己的情感和思想等。通过学习这些写作技巧，学生可以提高自己的写作能力，写出更加生动、形象和有感染力的文章。

3.作者的情感表达：在《我的“长生果”》这篇文章中，作者通过对“长生果”的喜爱，表达了对生活的热爱和对美好事物的追求。学生需要学会如何通过状物文章来表达自己的情感和思想。

4.课文内容理解：学生需要深入理解课文内容，体会作者对“长生果”的喜爱和热爱生活的情感。通过对课文内容的理解，学生可以更好地掌握状物文章的写作方法和技巧。

5.写作练习：学生需要运用所学的状物文章写作技巧，尝试自己写作一篇状物的文章。通过写作练习，学生可以巩固所学的知识，提高自己的写作能力。七、教学反思与总结1.教学反思：

在本节课的教学中，我尝试了互动式教学法和情境教学法，发现学生们在参与度和兴趣方面有明显的提升。通过提问和讨论，学生们能够更好地理解状物文章的基本概念和写作技巧。同时，分组讨论和实验操作也让学生们在实践中提高了写作能力。然而，在课堂管理方面，我还需要进一步提高，确保每个学生都能积极参与并得到充分的实践机会。

2.教学总结：

从学生的表现来看，他们在知识、技能和情感态度方面都有了明显的收获和进步。他们不仅理解了状物文章的基本概念，还能够运用所学的写作技巧进行实际操作。同时，学生们在讨论和分享过程中也表达了对美好事物的热爱和追求。然而，仍有部分学生在写作方面存在一定的困难，需要我在今后的教学中给予更多的关注和指导。

针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

首先，我将进一步提高课堂管理能力，确保每个学生都能积极参与课堂讨论和实践活动。其次，我将针对学生的不同需求，给予个性化的指导和建议，帮助他们克服写作困难。此外，我还将注重培养学生们的审美能力，引导他们发现生活中的美好事物，并运用状物文章的形式进行表达。八、板书设计①状物文章概念

-通过对事物的描写和表达，展示作者的情感和思想。

-培养观察、描写、表达能力。

②写作技巧

-观察和描述事物的方法

-修辞手法的运用

-情感和思想的表达

③课文内容理解

-作者对“长生果”的喜爱

-热爱生活、追求美好的情感态度

④写作练习

-尝试自己写