13 万里一线牵（ 教学设计）部编版道德与法治三年级下册

13万里一线牵（教学设计）部编版道德与法治三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自部编版道德与法治三年级下册的“13万里一线牵”。该章节主要讲述的是现代通信技术的发展，以及这些技术如何将人与人之间紧密联系在一起。具体内容包括电话、互联网等通信工具的使用及其对人际交往的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经对电话、互联网等通信工具有所接触和了解，但对其背后的工作原理以及如何正确使用这些工具进行人际交往尚缺乏系统认识。本节课将在学生已有经验的基础上，进一步拓展他们对通信技术的认识，培养其安全、负责任地使用通信工具的意识。二、核心素养目标培养学生信息技术素养，使其了解通信技术的发展及其在日常生活中的应用，提升信息获取、处理和应用能力。增强学生法治意识，使其明白在使用通信工具时应遵循的规则与道德规范，学会保护个人隐私和网络安全。培养人际交往能力，通过学习有效沟通的方法，提升与他人建立和谐关系的能力，并在实践中体现尊重、诚信、负责任的交往态度。三、学情分析三年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的时期，他们对现代通信工具有一定的好奇心，已具备基本的操作能力，但在理解通信技术的工作原理和深层应用方面有待提高。在知识层面，学生对电话、互联网等通信工具的使用较为熟悉，但对于如何安全、负责任地使用这些工具，以及通信中的法律法规知识相对欠缺。能力方面，学生的信息获取和处理能力尚在发展，需要进一步培养其判断信息真伪、保护个人隐私的能力。素质方面，学生在人际交往中表现出一定的不成熟，需要引导他们学会尊重他人、诚信交流，并在网络沟通中展现出负责任的态度。这些知识、能力和素质方面的特点将对课程学习产生直接影响，教学中需针对这些特点进行有针对性的指导。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的部编版道德与法治三年级下册教材，提前指导学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备通信技术发展历程的图片、现代通信工具使用的图表、网络安全教育的视频等多媒体资源，以便直观展示教学内容。

3.实验器材：因本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为学习区、讨论区，设置多媒体展示区，便于学生观看相关教学资源并展开小组讨论。同时，确保教室环境整洁，有利于学生学习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对通信技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电话、互联网是如何工作的吗？它们在我们的生活中扮演了什么角色？”

展示一些关于通信技术发展的图片和视频片段，让学生初步感受通信技术的魅力和变迁。

简短介绍通信技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.通信技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解通信技术的基本概念、组成部分和工作原理。

过程：

讲解通信技术的定义，包括电话、互联网等通信工具的主要组成元素或结构。

使用图表和示意图详细介绍通信技术的组成部分和功能。

通过实例，让学生更好地理解通信技术在日常生活中的实际应用。

3.通信技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解通信技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的通信技术案例进行分析，如网络购物、视频通话等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解通信技术的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何安全、负责任地使用通信技术。

小组讨论：让学生分组讨论通信技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与通信技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对通信技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调通信技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括通信技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调通信技术在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用通信技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于通信技术的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-建议学生阅读与通信技术发展相关的科普书籍，如介绍电话、互联网等通信工具的发展历程和科学原理的图书。

-推荐学生观看电视节目或纪录片，了解通信技术在实际生活中的应用，以及如何影响人们的生活和工作。

-鼓励学生参加学校或社区组织的科技活动，如通信技术主题讲座、实践活动等，以增强实际操作经验。

-引导学生关注与通信技术相关的新闻报道，了解我国在通信领域的发展动态和最新成就。

2.拓展建议：

-学生可以结合自己的生活经验，思考通信技术为生活带来的便利和可能存在的问题，并尝试提出解决方案。

-鼓励学生与家人、朋友分享所学知识，增进对通信技术的理解和认识，提高安全使用通信工具的意识。

-建议学生尝试利用通信技术进行公益活动，如通过网络平台宣传环保、慈善等事业，体验通信技术在社会服务中的作用。

-鼓励学生发挥创意，设计一个基于通信技术的创新项目，如开发一款有助于学习的应用程序，提升自身信息处理和应用能力。七、板书设计①通信技术的基本概念与工具

-电话

-互联网

-作用与影响

②通信技术的发展历程

-发展里程碑

-科技进步

-改变生活

③安全使用通信工具

-遵守规则

-保护隐私

-负责任使用

板书设计采用清晰的序号和简洁的词语，突出重点知识点，便于学生抓住课程的核心内容。同时，通过图表、箭头等元素连接各个部分，展现通信技术发展的脉络，增加板书的趣味性和艺术性，激发学生的学习兴趣和主动性。八、课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对通信技术基本概念、发展历程和安全使用原则的理解程度。

-观察学生在小组讨论、课堂展示等活动中的参与情况，评估他们的合作能力、表达能力和解决问题的能力。

-在课堂练习和互动环节中，及时发现学生在知识掌握和技能运用方面的不足，并给予个别指导。

-利用课堂小结环节，收集学生对本节课内容的反馈，调整教学方法和策略。

2.作业评价：

-对学生提交的课后作业（如短文或报告）进行认真批改，关注学生在知识运用、语言表达和逻辑思考方面的表现。

-给予具体的评价和建议，帮助学生认识到自己的优点和需要改进的地方。

-及时反馈作业评价结果，鼓励学生继续保持良好的学习态度，针对不足之处提出改进措施。

-在课堂上分享优秀作业，激发学生的学习积极性，促进同学之间的相互学习。教学反思与改进在本次教学活动结束后，我计划进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.收集学生反馈：通过问卷调查或小组讨论的方式，了解学生对通信技术这一章节的学习体验，特别是他们对课堂活动、教学资源和作业布置的看法。

2.观察课堂互动：回顾课堂录像或笔记，分析学生的参与度、提问回答的准确性和小组讨论的成效，看看是否达到了预期的教学目标。

3.评估作业质量：对学生的作业进行深入分析，判断学生在知识掌握、思维能力和表达能力方面的提升情况。

基于反思活动中发现的问题，我将制定以下改进措施：

1.加强课堂互动：如果发现学生在课堂上的参与度不高，我将尝试更多样化的互动方式，如角色扮演、模拟实验等，以提高学生的积极性。

2.优化教学资源：如果学生反馈教学资源不够丰富或难以理解，我会寻找更多贴近生活的案例和图表，使教学内容更直观、生动。

3.调整作业难度：根据学生的作业表现，适当调整作业难度，确保作业既能巩固知识点，又能激发学生的思考和创新。

4.提升课堂小结效果：如果发现学生对课堂小结环节不够重视，我会设计更具启发性的问题，引导学生主动总结所学内容，增强记忆。

在未来的教学中，我将按照以下计划实施改进措施：

1.在每节课前准备更多互动环节，鼓励学生主动参与，提高课堂氛围。

2.定期更新教学资源库，确保资源的时效性和实用性。

3.适时调整作业布置策略，关注学生的个体差异，提高作业的针对性和有效性。

4.加强课堂小结环节的设计，引导学生主动反思所学内容，提升学习效果。课后作业1.课后作业题目：请以“我与通信技术”为主题，写一篇短文，分享你在日常生活中使用通信技术的故事，以及你对通信技术发展的看法。

2.作业要求：

-内容真实，反映个人经历和感受。

-文字通顺，表达清晰。

-字数在200字左右。

3.作业示例：

题目：我与通信技术

通信技术已经深入到我们生活的方方面面。对我来说，最让我印象深刻的是使用手机进行视频通话。记得有一次，我远在外地，非常想念家人。那时候，我拿起手机，通过视频通话软件，与家人进行了“面对面”的交流。虽然身处千里之外，但我感觉就像在身边一样，让我倍感温暖。

此外，我还经常使用互联网进行学习。比如，在遇到不懂的问题时，我会上网搜索相关资料，不仅方便快捷，还能拓宽知识面。同时，我也意识到，通信技术的发展给我们带来了便利，但同时也需要我们注意保护个人隐私，合理使用网络资源。

4.作业答案示例：

题目：我与通信技术

通信技术已经深入到我们生活的方方面面。对我来说，最让我印象深刻的是使用手机进行视频通话。记得有一次，我远在外地，非常想念家人。那时候，我拿起手机，通过视频通话软件，与家人进行了“面对面”的交流。虽然身处千里之外，但我感觉就像在身边一样，让我倍感温暖。

此外，我还经常使用互联网进行学习。比如，在遇到不懂的问题时，我会上网搜索相关资料，不仅方便快捷，还能拓宽知识面。同时，我也意识到，通信技术的发展给我们带来了便利，但同时也需要我们注意保护