习作：学写倡议书 教学设计-2023-2024学年语文六年级上册统编版

习作：学写倡议书教学设计-2023-2024学年语文六年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年语文六年级上册统编版教材，主要内容是“习作：学写倡议书”。本节课将引导学生了解倡议书的定义、结构和写作方法，并通过实例分析，让学生掌握如何根据自己的需求和目标，撰写一份有说服力的倡议书。

教学过程中，我们将以教材中的例文和练习题为基础，进行讲解和演练。学生将通过观察、分析、实践等环节，掌握倡议书的基本格式和写作技巧。此外，本节课还将组织学生进行小组讨论和分享，培养学生的合作意识和表达能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习写倡议书，学生将提高自己的语言文字表达能力，锻炼逻辑思维和创新思维，培养审美情趣和文化素养。同时，学生将学会如何将自己的观点和主张通过文字表达出来，提升社会参与意识和公民素养。在本节课的教学过程中，教师将注重培养学生的独立思考能力、合作交流能力和实践操作能力，使学生在写作过程中能够更好地运用所学知识，提升自己的核心素养。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握倡议书的定义、结构和写作方法。

（2）能够根据自己的需求和目标，撰写一份有说服力的倡议书。

（3）培养学生的合作意识和表达能力。

2.教学难点

（1）如何拟定一个具有吸引力和鲜明主题的倡议书标题。

（2）如何撰写倡议书的正文，包括引言、具体要求和结尾部分，使其具有说服力。

（3）如何合理运用修辞手法和语言表达，使倡议书更具感染力。

（4）如何进行小组讨论和分享，培养学生的合作意识和表达能力。

举例说明：

对于教学重点中的第一点，学生需要了解倡议书的定义、结构和写作方法。例如，倡议书的结构通常包括标题、称呼、正文和落款。在写作过程中，学生应关注倡议书的主题、逻辑结构和语言表达等方面，以确保倡议书的完整性和连贯性。

在教学难点中的第一点，学生需要掌握如何拟定具有吸引力和鲜明主题的倡议书标题。例如，可以使用对仗、拟人等修辞手法，使标题更具创意和吸引力。例如，“保护环境，从我做起”和“关爱老人，传递温暖”等标题，既具有吸引力，又明确了倡议书的主题。四、教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、打印机、纸张、文具等。

2.课程平台：统编版语文六年级上册教材、教学PPT、教学视频等。

3.信息化资源：相关倡议书的网络素材、图片、音频、视频等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、分享、评价等。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一些实际生活中的倡议书案例，如环保、公益活动等，让学生初步了解倡议书的概念和作用。随后，教师提出问题：“你们认为倡议书应该具备哪些特点？”引导学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解倡议书的定义、结构和写作方法。首先，介绍倡议书的结构，包括标题、称呼、正文和落款。然后，讲解如何撰写正文，包括引言、具体要求和结尾部分。最后，强调写作倡议书时应注意的语言表达和修辞手法。

3.巩固练习（10分钟）

教师提供几个倡议书的模板，让学生结合所学知识，尝试修改和完善模板。同时，组织学生进行小组讨论，分享彼此的写作心得和经验。在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出几个问题，检查学生对倡议书写作方法的掌握程度。例如：“倡议书的标题应该如何拟定？”“在撰写正文时，如何表达具体要求？”等。学生回答问题后，教师给予及时反馈和点评。

5.创作实践（10分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合自己的生活经验，撰写一份倡议书。学生可以根据本节课所学知识，选择一个关注的话题，如环保、关爱老人等，拟定倡议书的标题和内容，并进行修改和完善。

6.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调倡议书的重要性，鼓励学生在日常生活中积极发表自己的观点和主张。同时，教师鼓励学生反思自己的学习过程，总结自己在倡议书写作方面的优点和不足，并提出改进措施。

整个教学过程共计45分钟。在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况和反应，灵活调整教学内容和节奏，确保学生能够充分理解和掌握倡议书的写作方法。同时，教师要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和合作意识，提高学生的核心素养。六、学生学习效果1.学生能够根据自己的需求和目标，撰写一份有说服力的倡议书。通过实际操作，学生将学会如何拟定具有吸引力和鲜明主题的倡议书标题，如何撰写正文，包括引言、具体要求和结尾部分，使其具有说服力。

2.学生将学会如何合理运用修辞手法和语言表达，使倡议书更具感染力。通过学习，学生将掌握一定的修辞手法，如对仗、拟人等，并能灵活运用于倡议书的写作中，提高其表达效果。

3.学生能够进行小组讨论和分享，培养学生的合作意识和表达能力。在小组讨论环节，学生将学会如何与他人沟通交流，如何表达自己的观点和主张，从而提高团队协作能力和公共表达能力。

4.学生在写作过程中能够更好地运用所学知识，提升自己的核心素养。通过撰写倡议书，学生将能够将自己的观点和主张通过文字表达出来，提高社会参与意识和公民素养。

5.学生的审美鉴赏能力和文化传承能力也将得到提升。通过学习写倡议书，学生将能够更好地理解和欣赏优秀的倡议书作品，从而提高自己的审美鉴赏能力；同时，学生将在倡议书中运用到所学的文化知识，加深对中华文化的理解和传承。七、作业布置与反馈1.作业布置

（1）根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

例如：请学生结合自己的生活经验，选择一个关注的话题，撰写一份倡议书，要求结构完整、内容充实、有说服力。

（2）鼓励学生在完成作业的过程中，积极运用所学知识，如修辞手法、语言表达等，提高倡议书的感染力。

（3）作业布置要具有针对性，针对本节课的重点和难点，让学生在完成作业的过程中，进一步巩固和掌握相关知识。

2.作业反馈

（1）及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（2）针对学生在作业中出现的问题，进行针对性的讲解和辅导，帮助学生理解和掌握相关知识。

（3）在批改作业的过程中，关注学生的优点和进步，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

（4）针对作业中的共性问题，可以在课堂上进行讲解和强调，以确保学生能够充分理解和掌握相关知识。

（5）鼓励学生之间的互评和交流，让学生学会互相学习和借鉴，提高写作水平。八、教学反思与改进1.设计反思活动

在教学结束后，我将会组织学生进行反思活动，让他们回顾本节课的学习内容，评估自己的学习效果，并识别出自己在写作倡议书过程中遇到的问题和困难。此外，我还会让学生思考如何在未来的写作中改进自己的表达方式和修辞手法。

2.制定改进措施

根据学生的反思和评估结果，我将制定一系列的改进措施，以帮助学生在未来的学习中提高自己的写作能力。这些措施可能包括：

（1）提供更多的写作练习机会，让学生在实践中提高自己的写作技巧。

（2）组织更多的小组讨论和分享活动，让学生学会互相学习和借鉴，提高写作水平。

（3）针对学生在写作中遇到的问题，进行针对性的辅导和讲解，帮助他们理解和掌握相关知识。

（4）鼓励学生多阅读优秀的倡议书作品，提高他们的审美鉴赏能力和文化传承能力。

（5）在未来的教学中，更加注重学生的参与和互动，让他们在课堂上充分表达自己的观点和主张。典型例题讲解1.例题一：请根据以下主题，拟定一个具有吸引力和鲜明主题的倡议书标题。（5分）

主题：保护环境，从我做起

答案：关爱地球，共建绿色家园

2.例题二：请根据以下主题，撰写一份倡议书的正文。（10分）

主题：节约用水，从我做起

答案：尊敬的老师、同学们：

水是生命之源，节约用水是我们每个人的责任。在我国，水资源分布不均，干旱地区严重缺水。为了唤起大家节约用水的意识，我们发起“节约用水，从我做起”的倡议。

一、倡议书标题：节约用水，从我做起

二、倡议书正文：

1.引言：水是生命之源，节约用水是我们每个人的责任。在我国，水资源分布不均，干旱地区严重缺水。为了唤起大家节约用水的意识，我们发起“节约用水，从我做起”的倡议。

2.具体要求：

（1）养成关闭水龙头的好习惯，不让水白白流走。

（2）提倡使用节水型洁具，减少水的浪费。

（3）加强水资源宣传教育，提高大家的节水意识。

3.结尾：让我们共同努力，节约用水，保护水资源，为构建美丽家园贡献一份力量。

3.例题三：请根据以下主题，撰写一份倡议书的正文。（10分）

主题：关爱老人，传递温暖

答案：尊敬的老师、同学们：

随着社会的发展，老龄化问题日益严重。老年人是我们社会的重要成员，他们曾经为社会做出了巨大的贡献。为了关爱老人，传递温暖，我们发起“关爱老人，从我做起”的倡议。

一、倡议书标题：关爱老人，传递温暖

二、倡议书正文：

1.引言：随着社会的发展，老龄化问题日益严重。老年人是我们社会的重要成员，他们曾经为社会做出了巨大的贡献。为了关爱老人，传递温暖，我们发起“关爱老人，从我做起”的倡议。

2.具体要求：

（1）尊敬老人，关心老人的生活，帮助他们解决实际困难。

（2）提倡社会关爱老人，为老人提供更好的生活环境和医疗服务。

（3）加强老年人的文化活动，让他们老有所乐，老有所为。

3.结尾：让我们共同努力，关爱老人，传递温暖，营造一个和谐的社会氛围。

4.例题四：请根据以下主题，拟定一个具有吸引力和鲜明主题的倡议书标题。（5分）

主题：呵护动物，共建和谐家园

答案：关爱动物，守护家园

5.例题五：请根据以下主题，撰写一份倡议书的正文。（10分）

主题：保护森林，防止水土流失

答案：尊敬的老师、同学们：

森林是地球的重要组成部分，保护森林就是保护我们的家园。然而，近年来，由于人类的过度开发和破坏，森林资源日益减少，水土流失严重。为了唤起大家保护森林的意识，我们发起“保护森林，防止水土流失”的倡议。

一、倡议书标题：保护森林，防止水土流失

二、倡议书正文：

1.引言：森林是地球的重要组