5-6智慧广场-移多补少（教案）一年级上册数学青岛版

56智慧广场移多补少（教案）一年级上册数学青岛版我今天要分享的教学内容是来自于一年级上册数学青岛版中的“智慧广场移多补少”这一章节。这一章节的主要内容是让学生们理解和掌握用加减法解决实际问题的方法，通过“移多补少”的方式，让学生们更加深入的理解加减法的本质。我的教学目标是希望通过这一章节的学习，让学生们能够熟练地运用加减法解决实际问题，并且能够理解“移多补少”的原理。在教学过程中，我会通过一个实际的情景引入，比如有两个篮子，一个篮子里有5个苹果，另一个篮子里有3个苹果，然后我会问学生们，我们应该如何才能使得这两个篮子里的苹果数量一样多呢？这样学生们就可以通过思考和讨论，找到“移多补少”的答案。然后我会给出一些例题，通过讲解和示范，让学生们理解“移多补少”的原理。比如，如果有一个篮子里有7个苹果，另一个篮子里有3个苹果，我们应该如何使得两个篮子里的苹果数量一样多呢？答案就是从有7个苹果的篮子里拿出4个苹果，放到有3个苹果的篮子里，这样两个篮子里的苹果数量就都是4个了。在学生们理解了“移多补少”的原理之后，我会给他们一些随堂练习，让他们通过实际操作，加深对“移多补少”的理解。在板书设计上，我会用清晰的图表和文字，展示“移多补少”的原理和步骤。在作业设计上，我会布置一些类似的题目，让学生们回家后也能够通过实际操作，巩固所学的知识。比如，如果有一个篮子里有8个苹果，另一个篮子里有2个苹果，学生们需要通过“移多补少”的方式，使得两个篮子里的苹果数量一样多。在课后反思及拓展延伸上，我会鼓励学生们思考，除了“移多补少”之外，还有没有其他的方法可以解决这些问题呢？这样既可以让学生们巩固所学的知识，也能够激发他们的创新思维。重点和难点解析：在上述教学设计中，我认为有几个重点和难点是需要特别关注的。情景引入的环节是非常重要的。通过实际的情景，我可以让学生们更好地理解和接受新知识。在设计情景时，我需要确保情景的设置既要贴近学生们的生活，又要能够引发他们的思考。比如，我选择了篮子里的苹果数量作为情景，因为苹果是学生们熟悉的水果，而且数量的多少也容易让他们理解和操作。例题的讲解和示范是学生们理解和掌握知识的关键。我需要通过清晰的讲解和示范，让学生们明白“移多补少”的原理和步骤。在讲解时，我要注意语言的简洁明了，确保学生们能够听得懂、学得会。同时，我还要鼓励学生们积极参与，提出问题和解答疑惑。第三，随堂练习的设计也是非常重要的。通过实际操作，学生们可以加深对知识的理解和记忆。在设计随堂练习时，我需要考虑到题目的难度和多样性，既要让学生们能够通过自己的努力解决问题，又要挑战他们的思维，提高他们的解题能力。作业的设计和课后反思及拓展延伸是非常重要的环节。通过作业，学生们可以在家里巩固所学的知识，并通过思考和探索，提高自己的创新能力。在设计作业时，我需要考虑到题目的实用性和挑战性，既要让学生们能够运用所学的知识解决问题，又要激发他们的创新思维。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课的内容时，我注意到了几个重要的教学技巧和窍门。语言语调的运用是非常关键的。我通过变化语调和语气，使得讲解更加生动有趣，同时也能够吸引学生的注意力。在讲解例题时，我会用抑扬顿挫的语调，强调重要的步骤和概念，让学生们更好地理解和记忆。时间分配也是非常关键的。我会在讲解和示范环节留出足够的时间，确保学生们能够理解和掌握“移多补少”的原理。同时，我也会在随堂练习和作业设计环节给予学生们足够的时间，让他们能够通过实际操作，巩固所学的知识。在课堂提问方面，我会通过提问的方式，激发学生们的思考和讨论。我会设计一些开放性的问题，让学生们发表自己的观点和思考，从而促进他们之间的交流和合作。同时，我也会根据学生的回答，及时进行反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高解题能力。在情景导入方面，我会通过生动有趣的情景，引发学生们的兴趣和好奇心。我会选择与学生们生活密切相关的情景，让他们能够更好地理解和接受新知识。比如，我选择了篮子里的苹果数量作为情景，因为苹果是学生们熟悉的水果，而且数量的多少也容易让他们理解和操作。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生学习“移多补少”的原理，提高他们的解题能力，并激发他们的创新思维。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进和完善教学方法，为学生们提供更加优质的学习体验。课后提升：1.课后练习题：小明有10个球，小红有5个球，他们一起玩球，小明给了小红3个球，请问现在小明和小红各有多少个球？2.课后练习题：超市运来了一些苹果，第一筐有8个苹果，第二筐有6个苹果，超市员把3个苹果从第一筐移到第二筐，请问现在两筐苹果各有多少个？3.课后练习题：小华有一些贴纸，第一盒有7张贴纸，第二盒有3张贴纸，小华从第一盒拿出4张贴纸放到第二盒，请问现在两盒贴纸各有多少张？4.课后练习题：食堂运来了一些鸡蛋，第一篮有12个鸡蛋，第二篮有8个鸡蛋，食堂师傅从第一篮拿出4个鸡蛋放到第二篮，请问现在两篮鸡蛋各有多少个？答案：1.课后提升答案：小明现在有7个球，小红有8个球。2.课后提升答案：第一筐现在有5个苹果，第二筐有9个苹果。3.课后提升答案：第一盒现在有3张贴纸，第二盒有7张贴纸。4.课后提升答案：第一篮现在有8个鸡蛋，