一年级上册数学教案－8.7《求未知加数》｜苏教版

一年级上册数学教案－8.7《求未知加数》｜苏教版教案：一年级上册数学教案－8.7《求未知加数》｜苏教版我作为一名教师，今天要分享的教学内容是我所教授的《求未知加数》。这是一节一年级上册的数学课，我们将使用苏教版的教材进行教学。本节课的教学目标是让学生能够理解加法的基本概念，掌握加法运算的规则，并能够运用加法解决实际问题。通过本节课的学习，学生应该能够识别和填写未知加数，并能够进行简单的加法运算。在教学过程中，我会重点讲解加法的基本概念和运算规则，并引导学生通过实际例题来理解和应用这些概念和规则。同时，我也会注重培养学生的观察能力和思维能力，通过随堂练习和实践活动来巩固学生的学习成果。在教具和学具准备方面，我将准备一些数字卡片、加法表格和练习题。这些教具和学具可以帮助学生更好地理解和掌握加法运算的规则，并能够进行实际的操作和练习。1.引入：我会通过一些实际情景引入本节课的主题，例如：“小明的妈妈买了一些水果，有苹果和香蕉，一共有多少个水果？”这样可以帮助学生理解加法的实际意义。2.讲解：我会讲解加法的基本概念和运算规则，通过一些例题来引导学生理解和应用这些概念和规则。例如，我会展示一些数字卡片，让学生观察并填写未知加数的值。3.练习：我会组织学生进行一些随堂练习，例如填写加法表格和解决实际问题。这样可以帮助学生巩固所学的内容，并提高学生的应用能力。在板书设计方面，我会设计一些简洁明了的板书，包括加法的基本概念、运算规则和例题。这样可以帮助学生更好地理解和记忆加法运算的规则。在作业设计方面，我会布置一些相关的练习题，让学生在家里进行巩固和复习。这些练习题将包括填写未知加数的值和解决实际问题。在课后反思和拓展延伸方面，我会鼓励学生对自己的学习进行反思，思考自己是否掌握了加法运算的规则，并能够运用到实际问题中。同时，我也会鼓励学生进行一些拓展延伸的活动，例如通过互联网查找一些相关的数学游戏和练习题，以提高学生的学习兴趣和能力。重点和难点解析引入环节的设计是我认为非常关键的一点。通过使用实际情景引入本节课的主题，可以帮助学生理解加法的实际意义。例如，我使用了小明妈妈买水果的情景，这样能够让学生直观地感受到加法在生活中的应用。在实际教学中，我会尽量选择与学生生活经验相关的情景，以便更好地激发他们的学习兴趣。讲解环节中的例题讲解是我认为需要重点关注的部分。通过例题的展示和讲解，学生可以更好地理解和应用加法运算的规则。在讲解例题时，我会注意引导学生观察和分析题目中的信息，并指导他们如何运用加法运算的规则来解决问题。我还会鼓励学生积极参与讨论，分享他们的解题思路和方法，以促进学生之间的互动和合作。第三，练习环节的设计也是我认为需要重点关注的部分。通过填写加法表格和解决实际问题，学生可以巩固所学的内容，并提高应用能力。在实际教学中，我会根据学生的实际情况提供不同难度的练习题，以满足不同学生的学习需求。同时，我还会鼓励学生进行自主练习，培养他们的自主学习能力。另外，板书设计也是我认为需要重点关注的部分。通过简洁明了的板书，学生可以更好地理解和记忆加法运算的规则。在设计板书时，我会注意突出重点内容，使用清晰的符号和图表来展示加法运算的规则和例题。我还会根据学生的反馈和理解情况，适时进行板书的调整和补充。作业设计是我认为需要重点关注的部分之一。通过布置相关的练习题，学生可以在家里进行巩固和复习。在设计作业时，我会注意题目的多样性和实用性，以激发学生的学习兴趣和动力。我还会及时批改学生的作业，并给予他们及时的反馈和指导，以帮助他们及时纠正错误并提高解题能力。本节课程教学技巧和窍门在进行《求未知加数》的教学时，我运用了一些讲解技巧和小窍门，以便更好地帮助学生理解和掌握加法运算的规则。我注重语言语调的运用。在讲解过程中，我尽量使用简洁明了的语言，并根据学生的反应和理解情况，适时调整语速和语调。通过生动有趣的讲解，我试图激发学生的学习兴趣，并使他们更容易理解和记忆加法运算的规则。我在时间分配上进行了精心的安排。在讲解环节，我确保有足够的时间来讲解加法的基本概念和运算规则，并通过例题来引导学生理解和应用这些概念和规则。在练习环节，我预留了足够的时间让学生进行实际的操作和练习，以便及时发现和纠正学生的错误。我也非常注重课堂提问的运用。通过提问，我可以及时了解学生对加法运算规则的理解情况，并根据他们的回答进行针对性的讲解和辅导。同时，我也鼓励学生积极参与讨论和提问，以促进课堂的互动和合作。在情景导入方面，我尝试使用了一些与学生生活经验相关的情景来引入本节课的主题。通过这样的导入方式，学生可以更好地理解加法运算的实际意义，并能够将所学的内容与实际问题相联系。总的来说，我认为通过运用上述讲解技巧和小窍门，我能够更好地帮助学生理解和掌握加法运算的规则。在今后的教学中，我将继续探索和尝试更多的教学方法，以提高教学效果，激发学生的学习兴趣，并培养他们的观察能力、思维能力和解题能力。课后提升1.小明的书包里有3个苹果，妈妈又给了小明2个苹果，请问小明现在一共有多少个苹果？答案：小明现在一共有5个苹果。2.请在数字卡片上找到两个数，使它们的和为10。答案：例如，找到数字卡片上的5和5，它们的和为10。3.小华有5个糖果，他给了小明2个糖果，请问小华还剩下多少个糖果？答案：小华还剩下3个糖果。4.请在数字卡片上找到两个数，使它们的和为12。答案：例如，找到数字卡片上的6和6，它们的和为12。5.小红有7个玩具，她给了小华3个玩具，请问小红还剩下多少个玩具？答案：小红还剩下4个玩具。6.请在数字卡片上找到两个数，使它们的和为15。答案：例如，找到数字卡片上的7和8，它们的和为15。7.小刚有8个图书，他给了小红3个图书，请问小刚还剩下多少个图书？答案：小刚还剩下5个图书。8.请在数字卡片上找到两个数，使它们的和为18。答案：例如，找到数字卡片上的9和9，它们的和为18。