部编版道德与法治二年级上册第9课《这些是大家的》教学课件

第三单元我们在公共场所9这些是大家的（第1课时）新课导入有面没有口，有腿没有手。书本吃肚内，自己不会走。背儿挺得直，脚儿站的实，读书写字时，有它才稳实。猜谜语谜底：

课桌

椅子

新课导入班级里的课桌、椅子是学校给我们提供的，属于学校的公物。你认为这些公物是谁的呢？一、学校里的公物活动一：它们是我们的朋友公共物品又称公物，是可以供全社会成员共同享用的物品。学校里的公物，就是可以供学校里所有师生共同使用的物品。一、学校里的公物活动一：它们是我们的朋友看看图中的同学们都在做什么呢？一、学校里的公物活动一：它们是我们的朋友在学校篮球场打球，带给我们很多快乐又锻炼了我们的身体。教室里的电风扇带给我们凉爽。一、学校里的公物活动一：它们是我们的朋友学校阅览室的图书让我增长了知识。学校的桌椅为我们的学习提供了便利。一、学校里的公物像篮球架、电扇、图书、课桌椅等给我们学习、生活和游戏带来便捷的公共财物，就是学校的公物。活动一：它们是我们的朋友一、学校里的公物活动一：它们是我们的朋友学校里的这些物品给我们带来了哪些方便呢？一、学校里的公物在学校的篮球场打球，带给我们很多快乐；教室里的电风扇带给我们凉爽；学校阅览室的图书让我增长知识；桌椅为我们的学习提供方便。活动一：它们是我们的朋友一、学校里的公物活动一：它们是我们的朋友找一找：我们身边还有哪些学校公物呢？又会给我们带来哪些便利？一、学校里的公物这些公物就是我们的“朋友”，与我们的学习生活息息相关，我们要感谢它们为我们的学校生活提供了那么多便利。活动一：它们是我们的朋友二、身边的公物还好吗？活动二：小小调查会大家看一看，我们身边的公物还好吗？二、身边的公物还好吗？活动二：小小调查会我怎么会变成这样子？找一找，你身边有这样的现象吗？二、身边的公物还好吗？学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了怎么变成这样了水桶好（）坏（）不能用了（）

乒乓球台好（）坏（）不能用了（）

………………活动二：小小调查会二、身边的公物还好吗？活动二：小小调查会一次小“体检”，我们发现班级里有的公物保持的很干净、完整，而有些公物却肮脏、破损。二、身边的公物还好吗？活动二：小小调查会这么做对吗？二、身边的公物还好吗？活动二：小小调查会让我们看看正确的做法是什么！二、身边的公物还好吗？活动二：小小调查会1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。《中小学生守则》二、身边的公物还好吗？活动二：小小调查会4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。《中小学生守则》二、身边的公物还好吗？活动二：小小调查会7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。《中小学生守则》二、身边的公物还好吗？这些公物是我们大家的，有些同学像对待自己的物品一样爱护它们，可是有些同学却没有好好爱护它们，损坏了也没有及时修理。活动二：小小调查会课堂小结学校公物给我们的学习生活带来了方便，我们应该爱护他们。在《中小学生守则》中也要求我们爱护公物，我们要自觉遵守。

第三单元我们在公共场所9这些是大家的（第2课时）新课导入有一天中午吃完饭，路过学校图书角的时候，发现书架上很多书都是横七竖八的躺着，还有两本你们最喜欢的寓言故事被翻烂了。一个小故事于是我停下脚步，轻轻将书架上的书整理了一遍，还把翻烂的那两本书带回办公室，重新用胶水粘好放回去，后来看到你们又能找到喜欢看的书，拿起喜欢的寓言故事，我心里开心极了。我和书的故事同学们，你们有和公物之间的故事吗？新课导入一、我和公物的故事活动一：我是小演员看，它们现在的小主人来了……你能说说他们与课桌椅之间的故事吗？角色扮演一、我和公物的故事活动一：我是小演员课桌椅是我们大家的，我们都要爱护它们，这样才能给接下来的同学更好的使用。一、我和公物的故事活动一：我是小演员试一试：假如今天我们的课桌、椅子、多媒体坏了，我们一起尝试一下写字不用课桌、听课不坐椅子、上课不用多媒体。一、我和公物的故事活动一：我是小演员我觉得没有多媒体上课很不习惯，很没有意思。

我觉着没有椅子，站着上课很累。我觉得没有课桌写字都写不好。一、我和公物的故事活动一：我是小演员你们看，公物如果损坏了，大家多不方便！因此我们要爱护公物。二、大家一起来爱护活动二：小小讨论会学校里的公物是属于大家的，它们为我们服务，也需要我们大家共同爱护。二、大家一起来爱护活动二：小小讨论会用完后要冲干净……不能在墙上乱画……议一议，图中同学是如何爱护公物的？二、大家一起来爱护活动二：小小讨论会我把它们摆整齐……我想办法保护桌子……除了这些，我们还可以做些什么呢？二、大家一起来爱护活动二：小小讨论会二、大家一起来爱护活动二：小小讨论会在课间活动时，注意教室门要轻开轻关；图书看完要放回书架；在走廊活动时不要弄脏墙壁；爱护体育器材。二、大家一起来爱护活动二：小小讨论会值日时，记得要关灯；门窗要关好；清扫工具用完摆放整齐；黑板要擦干净；桌椅擦干净，并摆放整齐；地面清扫干净。二、大家一起来爱护活动二：小小讨论会小朋友，讲文明，爱护公物我能行。桌不摇来椅不晃，搬动桌椅不拖移。雪白墙壁我爱护，手不扶墙脚不踢。学校图书我爱护，损坏及时来修补。扶手栏杆常清洁，花草树木不攀折。体育器材多爱护，爱护公物我能行。《爱护公物我能行》课堂小结爱护公物是我们应尽的责任与义务，我们大家都要从我做起，从身边小事做起，积极主动地去爱护公物，若见到有人损坏公物时，要主动劝阻。这些是大家的学校里的公物在学校里，大家都可以一起使用的物品就属于公物。在学校的篮球场打球，带给我们很多快乐。教室里的电风扇带给我们凉爽。学校阅览室的图书让我增长知识。桌椅为我们的学习提供方便。我还知道哪些公物教室多媒体水管走廊文化墙花草清扫工具电灯同学们都很棒！能够判断出自己每天都使用的物品是不是公物。在学校里，大家都可以一起使用的物品就属于公物。但是，大家是否会觉得它们不是自己所有的就不小心爱护了呢？让我们走进今天的课堂，了解公物，是大家的。身边的公物还好吗学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了水桶好（）坏（）不能用了（）乒乓球台好（）坏（）不能用了（）…………它们怎么样了水桶好（✔）有损坏（）不能用了（）大家用时很爱护乒乓球台好（）有损坏（✔）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台……好（）有损坏（）不能用了（）好（）有损坏（）不能用了（）好多同学在乒乓球桌周围跑跑跳跳，乒乓球桌遭到损坏。

同学们喜欢课间打闹，墙上都是他们的脚印。垃圾桶周围好多牛奶污渍，没有人清扫。

还有什么呢？

我怎么会变成这样子的呢？这样做对吗？学校公物是为大家服务的，我们应该珍惜和爱护它们，损坏公物的现象一定要避免发生，从我做起，从小事做起，爱护身边的公物。我和公物的故事

我怕疼，请让我站得稳稳的。

我会累，请在不用时记得关掉我。

我也是生命，请爱护我。请拧紧我，别让我总流泪。

我爱美，请让我保持清洁。爱护公物明星榜红花姓名行动**给教室的花浇水。***放学后主动关灯。大家一起来爱护用完后要冲干净……我把它们摆整齐……我想办法保护桌子……不能在墙上乱画……爱护体育器材。在走廊活动时不要弄脏墙壁。图书看完要放回书架。教室门要轻开轻关。

桌椅擦干净，并摆放整齐。

地面清扫干净。清扫工具用完摆放整齐。