小学英语公开课听课心得体会

小学英语公开课听课心得体会

小学英语公开课听课心得体会「篇一」

XX月x日我有幸在长春听了3节优质课总体感觉就是：课堂教学的基本功扎

实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充满自信和激情，

驾驭课堂教学能力强，对教材钻研透澈

一、体现了以学生为主体的教学理念

培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。这些老的能力很强。提

升到理论的高度应该说这些老师上的课基本上遵循了新课标初中英语课堂教学的基

本要求和原则。具体表现在以下几个方面：师改变了过去“一言堂”的传统教学模

式，而是根据“以学生为中心”的教学思路，设计了大量问答、叙述、表演、讨论

等形式多样的语言实践活动，让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参与、乐于

探索、勤于动手、善于合作的学习态度，同时十分注意激发学生的学习兴趣，发展

互助、关心和合作的新型师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛，尊重

学生的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的主人。

二、重视了语言情景的创设和利用

运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。这些老师充分利

用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲

解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动；使学生既能快

速理解，又能流畅表达，让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、

不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。

三、突出了扎实灵活的语言操练

这些老师从课文的整体着眼，通过情景并采用多种手段和方法，引导学生学

习、操练新词语和新句型。在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联

系、有机结合，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、互相促进，并努力

做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还充分注意了训练的速度、节奏

和密度。

四、强调了学生实际运用语言能力的培养

培养学生实际运用语言的能力是英语课程的一项主要任务。在这些课中，各位

老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和语言结构为辅，使内容和

形式、功能和结构相互渗透、相互作用。通过叙述、问答、讨论、等手段，积极引

导学生尽可能多地让学生自己动口动手，紧密联系生活实际，运用语言做事，运用

语言吸收和传递信息，运用语言表情达意、交流思想，将所学语言运用于真实交

际。

五、提高了课堂教学的效果和效率

这些老师由于运用了比较多的直观教具和多媒体课件，节约了讲解的时间，提

高了时间的利用的主动性。

小学英语公开课听课心得体会「篇二」

9月22日到23日，我参加了20XX年洛阳市小学英语教学研讨会。我通过认

真聆听各位专家和优秀老师的示范课，收获颇丰。现在简单谈一下自己的一些体

4玄0

会上，来自河南师范大学外语学院的王彩琴教授对课堂教学模式，课堂教学环

节等方面进行详细讲解，使我们深切感受到新课程给英语课堂教学带来的发展变

化，尤其是关于英语教学中教学情境设计的讲解给我留下了深刻的印象。教学情境

的设计要密切联系现实生活，寻找学生熟悉的，感兴趣的话题和切入点，这样才能

充分调动学生的积极性，提高课堂教学效率。

接下来，依次展示的七节示范课，教师们不同的教学风格、精湛的教学设计、

独具匠心的教学方法以及和学生的积极互动，让我觉受益匪浅。首先，要想成为一

名优秀的英语教师，一定要具备扎实的基本功，良好的语言素质。这是我今后首先

要努力学习的方向，只有不断提高自己的英语水平，才能在今后的教学中运用自

如。其次，要有效借助多媒体手段，来丰富自己的教学形式，提高教学效果。此次

展示的几节优质课，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色

彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的

学习氛围。既调动了学生的积极性又提高了教学效率，一举两得。第三，在教学活

动中，教师要具有创造性，要放下老师的架子，走入学生中间，了解学生喜欢什

么，不喜欢什么，把枯燥的英语教学和学生的兴趣爱好结合起来，让学生喜欢上英

语。最后，教师要具有创造性。结合教学内容，运用唱歌，简笔画等形式，巧妙地

帮助学生记住单词和语音知识，记得容易又牢固。

这次听课，让我开阔了眼界，也看到了自己的不足。通过学习，我可以更加理

性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中不断提高自己。另外，我对自己也

提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美，更流畅，就像王彩琴教授说

的：英语说起来就好似高山流水一般优美。怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养

孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

小学英语公开课听课心得体会「篇三」

20xx年5月27日，洪石小学组织了本辖区的英语教师进行了“如何提高英语

阅读能力”的讲课评课活动。我作为英语教师进行了讲课，并聆听了洪石小学杨永

为和牛头店九年制学校陈容容老师的英语课，给我留下了深刻的印象。杨永为老师

和我一样，是三年前分配来的特岗教师，但是特她在上课的时候对课堂知识点的设

计很合理，在学生面前讲课时也显得思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的

准备。下面就谈谈我个人的一些体会。

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的‘主人。

调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，是新课标的重要特点。陈荣荣

老师在上课的时候注重学生能力的培养，注重主体参与。这节课互动模式多样，激

起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。刚开始

陈荣荣老师的这节课学生和老师配合的有时不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，

或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉老师在不停地用母语说，听起来没那么

轻松。还好，老师非常地有激情，最终与学生融为一块儿，课堂活跃，学生学习积

极性逐渐提高，让学生真正成了课堂的主人，效果非常好。所以教师在每个教学环

节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什

么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太容易又没意义，这都

会打击孩子的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

杨永为老师的这节课就充分表现了这点，无论从发音还是上课的技巧来讲，都

体现了一位年轻教师的专业素质。她这节课虽然看似平常，其实不然，他的这节课

就像潺潺的流水，动中有静，静中有动，能把阅读巧妙的融入学生的口语交际中，

让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成句型的

学习。这样，学生就不会学得那么累，学生也乐于学并且效果也好，他们不至于学

得没兴趣，而且学生很容易就掌握了。

通过这次听课，大家开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了

许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子们喜欢上英语课？怎样培

养孩子们的英语口语表达能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断

进步。

小学英语公开课听课心得体会「篇四」

一、教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有

弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。

1、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。例如：Youplease!Who

can?Againplease!等等。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达

到良好的教学效果。做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到

正确的知识，地道的语言。

2、此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色

彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的

学习氛围。利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些游戏和活动，使学生在玩

中得，乐中学。

3、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实，教态亲切，表情

丰富。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。上课的3位老师无

不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与

快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。

而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提。

二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文

本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握

文本的基础上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用

英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用

“活”英语。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用

小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起同学们对英语学习

的兴趣。

在听课中，3位老师都采用了小组竞赛的形式来调动学生的积极性，为学生营

造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。有的老师则采用了用实物做动作的方法来

调动学生的积极性，使学生在熟悉的动作中掌握新概念。平时我在这一方面做得就

不够好。因此，听课时我特别注意了各位老师不同的调动学生的方式。学生积极性

调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定

要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这

件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

三、教师上课课堂常规非常好。好在哪里，具体表现在以下几个方面：

1.上课的重、难点把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。在大

容量的课堂内容中，能清晰、明确重难点操作流程。使“重、难”点能充分被消

化、理解和吸收。

2.教学步骤清晰，明确，warm-up----preview----presentation----

consolidationandextension。每个环节设计合理，符合文本及文本延伸，紧紧

围绕文本展开教学环节。并且前一环节为后一个环节做铺垫，层层展开。环节与环

节之间过渡连贯，流畅，整堂课行如流水，滴水不漏，完美结合。

3.上课时，教师的课堂细节把握很好。注重从细节处处理。比如：warnrup阶

段，教师都是借班上课，那么怎样取得同学的信任与支持呢？为了加强与学生之间

的沟通，老师们都是从实际，从介绍自己入手。但又不是泛泛，常规性介绍自己，

而是结合自己授课内容铺垫开来，既加深了师生之间的了解，又成功有实际转入课

堂正题。

4.上课时，教师很注重与学生的情感交流。教师的情感到位，激情饱满，在情

感处理上，又不像演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交

流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默

契配合的'效果。

5.课堂练习多样化，练习密度大。

教师从认识到实践，根据小学英语教学大纲，考虑教材的内容和形式的实际，

结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听

说能力与教学内容的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达能力和交际

能力。但与此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。即使采用了笔头练习，但却缺

乏科学的设计及合理的编排。在这次活动中，在每个教学的过程中，每个老师都能

充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂的实效，也就是我们平时所强调的实效

性。最明显的是每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也多样化

To我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的练习能够当堂完成吗？可是在授课

老师的课中，真的做到了当堂课程全部完成，让人不得不赞叹老师高效的教学能

力。

在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学

后教”，英语教学时效性等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应

用有了进一步的体会与理解。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程，并且教学

生，重在培养学生学习的良好习惯，良好的学习品行。我想关键的关键在于提升自

身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多反思，大胆用新的教学

理念去指导实践。这次的教学观摩活动，让我学到了不少课堂教学方面的方法与形

式，但是如果照搬运用到自己的课堂中，可能会不行。只有经过自己的思考，结合

学生的实际情况，在新课标的指导下，才能让自己的课堂更加有效。

小学英语公开课听课心得体会「篇五」

20_年11月8日，县实验小学举行小学英语优质课讲课活动。我有幸聆听了

三节英语课，给我留下了深刻的印象。三位老师的课真所谓是各有千秋。讲课时思

路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备。下面就谈谈我个人的一些体会。

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，是新课标的重要特点。几位老

师在上课的时候注重学生能力的培养，注重主体参与。这节课互动模式多样，激起

了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。印象最深

的是王老师讲的MyHome这一课，课堂一始，王老师带动学生们一起做了

“switch”游戏，刚开始学生们和老师配合的不是很融洽，可能是彼此之间不熟

悉，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉学生参与得不是很积极。还好，老

师非常地有激情，很快就与学生融为一块，课堂活跃，学生学习积极性逐渐提高，

让学生真正成了课堂的主人，效果非常好。所以教师在每个教学环节中对孩子的要

求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能

干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太容易又没意义，这都会打击孩子的积

极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

三位老师的课都充分表现了这点，无论是从上课技巧还是老师的自身素质来

讲，都体现了几位老师的专业素质。比如说，王老师这节课的构思，她就很好地把

Let'stalk中的难点很容易的展现并让学生轻松学会运用。并让学生在非常轻松

愉快的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成句子到对话的学习。王老师把

先把对话中的重点句子挑出来，以简单的问答会话方式教学，这样就不会让学生学

得那么累，而且学生很容易就掌握了。

听课中我发现几位老师基本有以下几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而

学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直

观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授

课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，让我们开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出

了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子们喜欢上英语课？怎样

培养孩子们的英语口语表达能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不

断进步。

小学英语公开课听课心得体会「篇六」

今天，区教研室在实验小学组织了新教材听评课活动。听了三位年轻老师的三

节课，我受益匪浅。我从中体会到各位老师上课的独到之处，感受到她们上课的不

同魅力和风格。回顾这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到

位：

一、教师们上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强。尤其是陈宁老师

的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度思考运转的状态。

二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文

本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握

文本的基础上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用

英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用

“活”英语。

三、上课时，教师很注重与学生的情感交流。每节课，教师的情感到位，激情

饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学

生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和

同学之间默契配合的效果。

四、课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的

机会。整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。传感给每位听

课教师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想

学，想表达。

五、另外，从这儿节课中可以看出教师的职业道德也很高，在教学中能真切感

觉到教师与学生之间的平等和互相之间的理解与尊重。他们都是在用心教，用心与

学生交流，所以学生积极性高，学习很有热情。

六、从课堂组织来看，教师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆

的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学

后教”等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体

会与理解。

不过，通过这次听课我觉得，还有几点不足：老师的课堂用语一定要简练，尤

其是用英语组织课堂教学的能力还要进一步提高。还有，就是在带领学生学习的过

程中一定要把学生能自己解决的问题大胆，放心的放给学生。不要放心不下。

另外，这次还有几位教师的评课，也让我学习到很多实用的的教学理念和教学

方法。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。并且教学生，重在培养学生学习的

良好习惯，良好的学习品行。事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有效

完成，也并不是我们一线教师无法达到的目标，关键在于提升自身专业素质和综合

素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指

导实践。

在今后的教学中，我会积极地运用在此次听课活动中学到的好的教学方法，不

断丰富，完善自己的英语教学工作。

从到了贵校以来，听了各位英语教师的课，虽然各个老师的水平不一，风格各

异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

一、教师的语言风格。

上课的儿位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自

信，体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默

化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张

扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于

教师的语言。

二、多媒体的使用。

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒

体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现

代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的

感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准