《英国的新生》教案（川教版九年级上）

《英国的新生》教案(川教版九年级上)

《英国的新生》教案

【教学目标】

1.知识与技能

(1)了解革命前夕，资本主义的发展和新贵族的出现。

(2)了解克伦威尔的主要革命活动极其重要作用。

(3)简述《权利法案》的基本内容。

2.过程与方法

(1)培养学生通过读图、阅读史料等方式得出正确的历史观的能力。

(2)通过引导学生运用历史唯物主义的观点，正确分析评价历史人物。

3.情感态度和价值观

通过本课的学习，特别是学生对英国资产阶级革命的长期性和曲折性的了解,

懂得新事物战胜旧事物，是一个艰苦的过程，需要信心、勇气和力量。

【教学重点】

《权利法案》以及君主立宪制的建立。

【教学难点】

1.英国资产阶级革命的曲折性。

2.如何认识克伦威尔在历史上的作用。

【教学方法】

合作学习、探究式学习、提问法。

【课前准备】

制作英国资产阶级革命历史进程的课件；准备与课文内容有关的图片。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课：

（课件展示《白金汉宫》图片）

师：谁知道画面上的建筑名称？

生：白金汉宫。

师：对。英国伦敦的白金汉宫是一座富丽堂皇、庄重典雅的世界著名宫殿。

也是英国的王宫，从1837年起，英国历代国王都居住在这里，白金汉宫成了英国

资产阶级后英国王权的象征。

（课件展示英国现任女王伊丽莎白二世和现任首相特雷莎梅的图片）

师提问：哪位同学知道在英国他们二人谁掌握着英国的最高权力呢？

生：首相特雷莎梅。

师：是的。在英国，女王只是名义上的最高元首，而权力掌握在首相的手里。

所以，首相特雷莎梅掌握英国最高权力。

师过渡：英国的这种制度我们叫它君主立宪制，这种制度源于英国300多年

前那次惊心动魄的资产阶级革命。

二、讲授新课

合作探究一：革命前的英国

（课件展示《新航路开辟示意图》）

师：同学们看图说说英国的地理位置。

生：地处欧洲大陆西北部，隔英吉利海峡同欧洲大陆相望，是伸入大西洋的

一个岛国。

师：回答的很好。我们再来观察这幅图，看看新航路开辟后欧洲的主要商道

路线。

生：主要在大西洋沿岸。

师：英国就借此有利条件，积极推进海外贸易和殖民活动。

（课件展示罗伯特日记）

今天，船队到美洲去殖民的哥哥带回来那么多黄金，这可是航海大发现带给

我们家族的兴旺啊。看看吧，伯父的制呢工场又雇了一批工人，叔叔的毛纺织手

工工场也越来越红火了，接下来我们真要大干一场，我们往后还要发大财呢。

师：我们从材料中了解到了什么？

生：英国进行海外贸易和殖民活动，集聚了大量钱财。

师：是的。这样就极大的促进了国内资本主义工商业的发展，资产阶级借此

成长了起来。

（课件展示《在“圈地运动”中流离失所的农民》）

师：让我们一起来明确什么是“圈地运动”。

学生阅读课本79页，分两组讨论，然后派代表回答。

小组1：从15世纪开始，英国毛纺织业发展起来，养羊有利可图，不少贵族

便赶走农民，把土地圈占起来。农民成为一无所有的“自由人”。这就是英国历

史上的“圈地运动”。

小组2：农民走投无路，处境悲惨，只好进手工工场，当雇佣工人。

师：真是一次“羊吃人”的运动啊。在大规模圈占农民土地的过程中，按资

本主义方式经营牧场、农场的新贵族便出现了。新贵族跟资产阶级利益一致，他

们要掌权，要发展资本主义。

（课件展示材料和查理一世图片）

1625年，国王查理一世继位后，独断专行，大肆搜刮民财，征收各种苛捐杂

税，压榨劳动人民。查理一世宣称“我不允许议论我的政权；君主才是地上最高

的政权，君主是上帝的总督。除上帝以外，国王不对任何人负责。”

师：从材料中我们知道英国谁的权力最大？

生：国王查理一世。

师：是的。当时的英国实行封建专制统治，君主的权力高于一切。这样资本

主义发展受到封建专制统治的阻碍，资产阶级和新贵族要发展资本主义就必须推

翻封建君主专制，进行革命。

合作探究二：共和国诞生与克伦威尔独裁

师：革命势在必行。国王的专制统治，首先在苏格兰引起反叛。

（课件展示《苏格兰人民起义》示意图）

师：1637年，苏格兰人民发动起义，并一直攻打到苏格兰北部，苏格兰人民

起义点燃了这场革命的风暴，成为英国资产阶级革命的导火线。为了筹措军费镇

压苏格兰人民起义，国王查理一世是如何做的？结果如何？

生：1640年，查理一世被迫恢复长期关闭的议会，希望能够筹集军费，镇压

苏格兰发生的人民起义。

（课件展示英国议会大厦图片和对英国议会内容的介绍材料）

早在13世纪，英国就建立了议会。议会有相当大的权力，国王未经议会同意,

不能制定或废除法律，不能随意征收赋税。议会议员有封建贵族、高级教士，后

来增加了新贵族和资产阶级的代表。查理一世独裁专制，曾关闭议会长达11年之

久。

师：这次的议会是在激烈的争吵中召开的。议员们认为这是一个好时机，可

以趁此号召大家起来抨击国王暴政，维护资产阶级利益。于是，议员们利用他们

有限的权力，同国王展开了激烈的斗争，议会成为一个没有硝烟的战场。

师提问：假如你是一位资产阶级和新贵族的代表，在这次议会上你会向国王

提出哪些要求？

生1:国王不能滥征税收，不能把持日用品专卖权。

生2：不能随便利用常备军镇压人民和发动战争。

生3：以后议会要定期召开。

师：国王会接受这些要求吗？

生：肯定不会。

师：对，国王拒绝接受这些要求，矛盾便进一步激化。这次议会的重新召开,

揭开了英国资产阶级革命的序幕。1642年，查理一世宣布讨伐议会，挑起内战。

（课件展示克伦威尔图片）

师：克伦威尔就是适应了革命的需要涌现出来的一个重要人物。克伦威尔出

身新贵族，议会议员，是资产阶级新贵族的代表。他具有卓越的军事和政治才能,

是这次革命的领导者。

师提问：请同学们阅读课本80页内容。你能说出克伦威尔是怎样领军取得胜

利的吗？

（课件展示《英国内战形势图》）

学生结合课本知识和图片内容回答

1.1644年，克伦威尔的军队在马斯顿荒原战役中打败王军，奠定了议会军胜

利的基础。

2.1645年，议会授权克伦威尔组建以铁骑军为核心的“新模范军”。新模范

军纪律严明，勇敢善战，具有很强的战斗力，成为议会军的主力。

（课件展示新模范军的材料）

新模范军以自耕农骑兵为主体，其最大的优点就是纪律严明，骁勇善战。

在单打独斗中这些人也许不是正规骑士的对手，但作为一个整体却行动得更

有效率。接连挫败王军。

3.1645年6月，新模范军在纳西比战役中一举击溃王军主力。

师：说的好。经过反复较量，议会军终于在1648年8月的普雷斯顿战役中战

胜了王军，俘虏了查理一世，内战结束。

（课件展示《处死查理一世》图片）

师：内战结束后，在人民的强大压力下，1649年1月30日，查理一世作为暴

君、、叛徒、杀人犯和人民公敌被推上断头台。1649年5月，英国宣布成立共和

国，资产阶级和新贵族掌握了政权。

（课件展示《克伦威尔驱散议会》图片）

师：克伦威尔掌握了政权，实行有利于资产阶级和新贵族的政策，后驱散了

议会，就任'‘护国主"，实行军事独裁统治。

师过渡：克伦威尔的独裁统治有没有长久？

合作探究三：君主立宪制的建立

师：1658年，克伦威尔因病去世。政局限于混乱。

展示：

对于在革命期间所发生的土地和财产变动予以保障；大赦一切革命的参加者;

保证实行宗教信仰自由。

——《布雷达宣言》

师：材料向我们展示了什么信息？

生：资产阶级和新贵族为了维护自己的既得利益，同被推翻的封建王朝达成

了妥协。

师：这样，流亡法国的查理二世重新回到了英国，封建王朝复辟了。

（课件展示查理二世和詹姆士二世头像）

师：这两个君主上台后的复辟封建王朝命运又如何？请同学们阅读课本81页

内容说说。

生1：1660年，查理二世复辟并恢复封建专制，实行血腥报复。

生2：查理二世的儿子子詹姆士二世上台后，疯狂地推行政治上宗教上的反

动政策，进行反攻倒算，并企图借助法国君主的力量以实现恢复专制统治。

师：由于复辟政权倒行逆施，严重损害了资产阶级和新贵族的利益。1688年,

发动宫廷政变，废黜詹姆士二世，迎接其女儿玛丽和女婿荷兰执政威廉到英国来,

尊为英国女王及国王，即玛丽二世和威廉三世，史称“光荣革命”。

（课件展示玛丽二世和威廉三世头像）

师：为了限制王权，1689年议会通过《权利法案》。

（课件展示材料）

材料一：

凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法

权力。近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。

材料二：

凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱,

超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

材料三：

除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。

师：同学们阅读材料并思考：《权利法案》对国王的哪些权力做了限制？

生：

1.议会是国家的最高权力机关。

2.国王必须依法行使权力。

3.议员有政治活动的自由。

师：《权利法案》的颁布，使“法治”取代了“人治”、“民主”取代了“专

制”，君主立宪制的资产阶级统治在英国开始确立起来。

（课件展示“君主立宪制含义”）

它是资本主义社会的一种政权组织形式，是指资本主义国家的君主权力受到

宪法制约和限制的君主制。是资产阶级同封建势力妥协的产物。是资产阶级民主

制的一种形式。在这种政体下，君主是名义上的世袭国家元首，处于统而不治的

地位，国家权力中心在议会。

（课件展示《英国权利制衡》图片）

师：仔细读图片，英国的实权掌握在谁的手里？

生：首相。

教师：是的，国王只是国家的象征，统而不治。

三、课堂小结

本课主要介绍了英国资产阶级经过近半个世纪反复曲折的斗争，终于推翻了

封建王朝的专制统治，通过了限制王权的《权利法案》，确立了君主立宪的资本主

义政治制度。

课堂演练

1.在一部反映英国资产阶级革命的电影中，有