第2课《济南的冬天》课件语文七年级上册(1)-1

∙济南的冬天老舍提起冬天，你有什么感觉？

老舍先生笔下济南的冬天却别有一番滋味，那里的冬天到底是怎样的呢？【老舍】(1899－1966),满族，作家。原名舒庆春，字舍予，北京人。杰出的语言大师，获“人民艺术家”的称号。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。其中《茶馆》被誉为“东方舞台上的奇迹”。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。作者简介镶嵌（

）单单安适着落（

）慈善

肌肤秀气宽敞（

）贮蓄（

）澄清（

）空灵（

）地毯（

）伦敦（

）响晴发髻（

）狭窄（

）绿萍（

）水藻（

）看护妇（）字词清单xiānɡzhuókuānchɑnɡzhùchénɡlínɡtǎndūnfàjìxiápínɡzǎokānhùfù储蓄chǔxù多音字预习检查（）济南（）救济（）澄澈（）澄沙（）露水（）露着济澄jǐjìchénɡdènɡ露lùlòu多音字预习检查字音巧记：父亲为了孩子的工作，费尽心思想着（zhāo）数，看着（zhe）孩子工作有着（zhuó）落后才不着（zháo）急。（）着落（）着数（）着急（）想着着zhuózhāozháozhe整体感知朗读课文，想象济南冬天美好的风光，思考：2.济南的冬天有着怎样的总特征？1.文章按照怎样的结构写了济南的冬天？（1）

总（2-6）分（7）

总总写济南冬天的总特征。分写济南冬天的山水景物。照应开头，写作者总的观感。精读细研作者用什么方法写出济南冬天怎样的总体特点？

温晴与北平相比无风声与伦敦相比无浓雾与热带相比无毒日宝地喜爱之情对比方法指导【答题技巧】对比手法的作用主要是：突出被表现物的本质特征，使形象更鲜明，主题更突出，思想感情更深刻。【答题格式】将......与......对比，突出了......，更好地表现了事物的......特征/人物......的形象/文章......的主题。对比手法的作用精读细研作者在文中写了哪些状态下的山？各有什么特点？济南的山

①阳光照耀下的山②薄雪覆盖下的山③城外的远山可爱秀气淡雅精读细研

阳光下的小山特别可爱，“可爱”在何处？

“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”运用了比喻、拟人的手法，将小山围城的地理环境比作小摇篮，同时赋予小以山人的情感，把一圈小山看成是济南城的“看护者”。济南与小山亲密相拥仿佛是婴儿与看护者的亲密依偎，更显出小山的可爱，表达了作者对济南冬日山景的喜爱之情。精读细研阳光照耀下的山

妙在雪光和雪色拟人，小雪过后蓝天下薄雪覆盖山头的景象。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”“最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处？

“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”比喻，矮松的青黑与雪的白相映成趣。拟人，暗黄的草与银色的雪组成相间的美景。精读细研薄雪覆盖下的山

妙在雪态运用拟人手法，写出薄雪羞态可掬的美好情态。那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。“最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处？

这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”运用比喻、拟人的修辞手法，以动写静，写出雪后小山动人情态。精读细研薄雪覆盖下的山精读细研薄雪覆盖下的山山上山尖

按由高到低的空间顺序，从山上的矮松写到山尖、山坡和山腰的薄雪，自上而下，把雪的光、色、态逐步展现在读者面前，表现了济南冬天的秀美。山腰第4段中文章按怎样的顺序描写雪后山景的？山坡方法指导【答题技巧】景物描写一般以空间顺序（由远到近、由近到远、由上到下、由外到里等）为主，采用“移步换景”法，有时也会采用时间顺序（从早到晚、春夏秋冬等），回答此类题时应通读全段，寻找有关空间、时间等的词语，从而判断文段的写作顺序。【答题思路】文章是按照......的空间（时间）顺序来描写景物的，条理清晰地描写了景物的.....特征。景物描写顺序及作用精读细研精读细研城外的远山古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽广，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。拟人把“卧”换成“躺”好不好？

“卧”字表现出小村庄和小雪“安闲、舒适”的状态，就好像它们都有灵性一样，烘托出一种恬静安逸的气氛。“躺”则表现不出这种情态。精读细研城外的远山古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽广，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。比喻用“唐代的名手画的小水墨画”比喻城外的远山，形象生动地写出了城外远山的素静淡雅的美好情态，富有诗情画意的美感。城外远山—卧（小水墨画）素淡雅致精读细研精读细研绿萍水藻垂柳绿温暖，富于生机自由朗读第6段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。精读细研

澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）清澈透明清、亮精读细研这段文字运用了什么修辞手法？①水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。拟人，生动形象地写出水的温暖多情，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。②看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。精读细研用“蓝水晶”比喻蓝汪汪、清亮亮的天空，生动形象地写出了天空的晴朗。合作探究作者为什么把山水作为描写重点？这是济南代表性的景物，是济南的魅力所在。济南多水，有“泉城”的美誉。诗人笔下有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。城中也是“家家听泉，户户插柳”。知识备查济南地处中纬度地区，属于温带季风气候，冬天寒冷少雪，气温一般在零下几度，实在称不上“温晴”。知识备查《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在《想北平》中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”

为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国。因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海。同年夏天应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。知识备查从1930年7月到1934年初秋，老舍在济南度过了4年的岁月，济南成了他的第二故乡。他与妻子婚后在济南安家，长女舒济在济南出生。济南的“温晴”，来源于生活中的“温情”。前一课学习了朱自清的《春》，说说本文在写法上与《春》有哪些相同的地方。合作探究《春》与《济南的冬天》在写景上都运用了比喻、拟人等修辞手法；在抒情上都是景与情紧密结合，抒发了作者内心的真切感受。方法指导合作探究1.抓住特征2.安排顺序3.运用修辞4.情景交融如何写好写景散文？概括主题课堂小结文章紧紧围绕“温晴”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，寄寓了作者对祖国山河真挚的热爱之情。课堂检测1．下面词语中加点字的读音，有错误的一项是()A．镶嵌(xiāng)响晴(xiǎng)安适(shì)B．济南(jǐ)发髻(jì)慈善(cí)C．贮蓄(chù)澄清(chéng)绿萍(lǜ)D．着落(zhuó)水藻(zǎo)地毯(tǎn)【解析】C.贮蓄(zhù)

储蓄（chǔ）C课堂检测A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。B．这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件戴水纹的花衣。C．古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄。D．由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么兰汪汪的。【解析】A.蓝—篮；B.戴—带；D