江西省宜春市生物学高一上学期试题及解答参考(2024年)

2024年江西省宜春市生物学高一上学期自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、在下列选项中，哪一项不是生物的基本特征？A、需要营养B、能进行呼吸C、能进行光合作用D、能进行新陈代谢2、下列关于细胞结构的描述，哪一项是错误的？A、细胞膜是细胞内部与外部环境的分隔层B、细胞核是细胞的控制中心，负责存储遗传信息C、线粒体是细胞的能量工厂，负责产生能量D、叶绿体是植物细胞特有的细胞器，负责进行光合作用3、下列关于细胞结构的描述，正确的是：A、所有细胞都含有细胞壁B、细胞核是所有细胞都具有的结构C、原核细胞和真核细胞的主要区别在于有无核膜D、细胞膜是细胞与外界环境进行物质交换的主要通道4、下列关于生物体内能量转换的描述，不正确的是：A、光合作用将光能转化为化学能B、呼吸作用将有机物转化为能量，并产生二氧化碳和水C、食物链中的能量传递效率通常为10%-20%D、生物体内能量的转化是单向的，无法逆转5、题干：下列关于细胞膜结构的描述，正确的是：A、细胞膜是由磷脂双层和蛋白质组成，具有流动性B、细胞膜是由磷脂双层和蛋白质组成，不具有流动性C、细胞膜是由糖类和蛋白质组成，具有流动性D、细胞膜是由脂质和糖类组成，不具有流动性6、题干：以下哪种生物属于真核生物？A、蓝藻B、衣藻C、酵母菌D、大肠杆菌7、以下关于细胞膜结构的描述，正确的是（）A.细胞膜是由脂质双层和蛋白质构成，脂质双层内部是疏水的B.细胞膜是由脂质双层和蛋白质构成，脂质双层内部是亲水的C.细胞膜是由蛋白质构成，内部含有脂质D.细胞膜是由脂质构成，内部含有蛋白质8、以下关于光合作用的过程，描述正确的是（）A.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段B.光合作用只发生在叶绿体中C.光合作用过程中，水和二氧化碳反应生成葡萄糖和氧气D.光合作用过程中，氧气是主要产物9、在以下关于光合作用的描述中，哪项是正确的？A.光合作用发生在植物的细胞质中B.光合作用的产物是水和二氧化碳C.光合作用需要光能和叶绿素参与D.光合作用的反应式为：O2+H2O→C6H12O6+O211、以下哪项不是生物体进行光合作用时产生的物质？A.氧气B.葡萄糖C.脂肪D.氨基酸二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下关于生物体的结构和功能的说法正确的是：A、细胞是生物体结构和功能的基本单位B、所有生物体都含有细胞结构C、病毒虽然不具备细胞结构，但其遗传信息仍以DNA的形式存在D、原核细胞和真核细胞的主要区别在于是否有细胞核2、以下关于生物学实验方法的描述，正确的是：A、观察植物细胞的质壁分离实验时，应该使用显微镜B、制备植物细胞有丝分裂临时装片时，需要使用卡诺氏液固定细胞形态C、在观察动物细胞的有丝分裂实验中，通常使用盐酸和酒精混合液进行解离D、检测DNA和RNA在细胞中的分布时，可以使用甲基绿-吡罗红染色剂3、下列关于细胞结构的说法中，正确的是：A、所有细胞都具有细胞核B、原核细胞和真核细胞都具有细胞膜C、真核细胞内的细胞器膜属于生物膜系统D、原核细胞和真核细胞都具有细胞壁4、下列关于生物遗传的说法中，正确的是：A、基因是有遗传效应的DNA片段B、遗传信息通过DNA复制传递给后代C、基因突变会导致生物的变异D、染色体是遗传信息的载体三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题【题目】假设某种植物的生长受到两种激素的调控，激素A和激素B。以下是对该植物生长的实验结果，请根据实验结果分析并回答以下问题：实验一：向生长中的植物施加激素A，植物的生长速度明显加快。实验二：向生长中的植物施加激素B，植物的生长速度没有明显变化。实验三：同时向生长中的植物施加激素A和激素B，植物的生长速度比单独施加激素A时更快。请回答以下问题：（1）激素A和激素B在植物生长过程中的作用是什么？（2）为什么同时施加激素A和激素B时，植物的生长速度会比单独施加激素A时更快？（3）请设计一个实验方案，验证激素A对植物生长的促进作用。第二题请根据以下材料，回答问题。材料：近年来，我国在生物科技领域取得了显著成果，特别是在基因编辑技术方面。以下是一段关于CRISPR/Cas9基因编辑技术的描述：“CRISPR/Cas9是一种基于细菌免疫系统的基因编辑技术。它利用一段与病原体DNA序列相似的RNA分子作为向导，精确地定位到目标DNA序列，然后通过Cas9蛋白的切割作用，实现对特定基因的添加、删除或替换。CRISPR/Cas9技术具有高效、简便、成本低的优点，在基因治疗、基因编辑、生物育种等领域具有广阔的应用前景。”问题：1.简述CRISPR/Cas9基因编辑技术的原理。2.请举例说明CRISPR/Cas9技术在基因治疗领域的应用。第三题题目：请根据以下材料，回答问题：材料一：在“克隆羊多利”的研究中，科学家们发现，供核母羊（即提供细胞核的母羊）和受体母羊（即提供子宫的母羊）的遗传物质不完全相同。材料二：某果农为了提高果实的品质，从一株果实品质优良的苹果树（记为A株）上采集了一部分枝条，插入到培养基中，培育出若干株新的苹果树（记为B株），这些B株苹果树的遗传物质与A株基本相同。问题：1.材料一中提到的“克隆羊多利”的遗传物质主要来自哪个母羊？2.材料二中提到的B株苹果树的遗传物质与A株基本相同的原因是什么？第四题题目：以下关于生物细胞中物质的运输方式的描述，正确的是：A.氧气和二氧化碳的运输是通过自由扩散进行的B.糖类和蛋白质的运输是通过协助扩散进行的C.脂肪的运输是通过主动运输进行的D.离子的运输是通过胞吞作用进行的第五题题目：以下关于生物细胞结构的描述，正确的是：A.细胞膜是细胞内部与外部环境分隔的半透膜，由蛋白质和磷脂组成。B.细胞核内含有遗传物质DNA，通过核仁参与蛋白质的合成。C.细胞质中的内质网负责蛋白质的合成和运输，而高尔基体则负责蛋白质的修饰和包装。D.线粒体是细胞内的能量工厂，通过光合作用产生ATP。2024年江西省宜春市生物学高一上学期自测试题及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、在下列选项中，哪一项不是生物的基本特征？A、需要营养B、能进行呼吸C、能进行光合作用D、能进行新陈代谢答案：C解析：生物的基本特征包括需要营养、能进行呼吸、能进行新陈代谢和能生长繁殖。光合作用是植物和一些微生物的特征，而非所有生物都具备，因此C选项不是生物的基本特征。2、下列关于细胞结构的描述，哪一项是错误的？A、细胞膜是细胞内部与外部环境的分隔层B、细胞核是细胞的控制中心，负责存储遗传信息C、线粒体是细胞的能量工厂，负责产生能量D、叶绿体是植物细胞特有的细胞器，负责进行光合作用答案：D解析：叶绿体确实是植物细胞特有的细胞器，负责进行光合作用，但并不仅限于植物细胞。例如，蓝藻等原核生物也具有类似的结构，但称为叶绿素体。因此，D选项描述不准确。其他选项A、B、C都是正确的描述。3、下列关于细胞结构的描述，正确的是：A、所有细胞都含有细胞壁B、细胞核是所有细胞都具有的结构C、原核细胞和真核细胞的主要区别在于有无核膜D、细胞膜是细胞与外界环境进行物质交换的主要通道答案：C解析：选项A错误，因为动物细胞没有细胞壁；选项B错误，因为原核细胞没有细胞核；选项C正确，原核细胞和真核细胞的主要区别在于有无核膜；选项D虽然细胞膜是物质交换的通道，但不是所有细胞与外界环境交换物质的主要通道，所以D不是最佳答案。因此，正确答案是C。4、下列关于生物体内能量转换的描述，不正确的是：A、光合作用将光能转化为化学能B、呼吸作用将有机物转化为能量，并产生二氧化碳和水C、食物链中的能量传递效率通常为10%-20%D、生物体内能量的转化是单向的，无法逆转答案：D解析：选项A正确，光合作用确实将光能转化为化学能；选项B正确，呼吸作用将有机物中的化学能转化为生物体能用的能量，并产生二氧化碳和水；选项C正确，食物链中的能量传递效率通常在10%-20%之间；选项D错误，虽然能量转化过程中有方向性，但并非完全单向，部分能量可以通过热能散失，而热能是可以被其他生物再次利用的。因此，正确答案是D。5、题干：下列关于细胞膜结构的描述，正确的是：A、细胞膜是由磷脂双层和蛋白质组成，具有流动性B、细胞膜是由磷脂双层和蛋白质组成，不具有流动性C、细胞膜是由糖类和蛋白质组成，具有流动性D、细胞膜是由脂质和糖类组成，不具有流动性答案：A解析：细胞膜主要由磷脂双层和蛋白质组成，其中磷脂双层具有流动性，这使得细胞膜能够进行物质交换和细胞形态的维持。因此，选项A正确。6、题干：以下哪种生物属于真核生物？A、蓝藻B、衣藻C、酵母菌D、大肠杆菌答案：C解析：真核生物是指细胞内有细胞核，其遗传物质被核膜包围的生物。选项中，蓝藻和大肠杆菌属于原核生物，衣藻是真核生物中的藻类，而酵母菌是真核生物中的真菌。因此，选项C正确。7、以下关于细胞膜结构的描述，正确的是（）A.细胞膜是由脂质双层和蛋白质构成，脂质双层内部是疏水的B.细胞膜是由脂质双层和蛋白质构成，脂质双层内部是亲水的C.细胞膜是由蛋白质构成，内部含有脂质D.细胞膜是由脂质构成，内部含有蛋白质答案：A解析：细胞膜的基本结构是由磷脂双分子层构成，这种结构使得脂质双层内部是疏水的，而外部和内部则是亲水的。蛋白质分子则嵌在脂质双分子层中，起到传递信号、物质交换等作用。因此，选项A是正确的。8、以下关于光合作用的过程，描述正确的是（）A.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段B.光合作用只发生在叶绿体中C.光合作用过程中，水和二氧化碳反应生成葡萄糖和氧气D.光合作用过程中，氧气是主要产物答案：A解析：光合作用是植物、藻类和某些细菌通过叶绿体利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和氧气的过程。光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。光反应在叶绿体的类囊体膜上进行，主要产生ATP和NADPH；暗反应在叶绿体的基质中进行，利用光反应产生的ATP和NADPH将二氧化碳还原为葡萄糖。因此，选项A是正确的。选项B和D的描述不准确，选项C描述了光合作用的物质变化，但未包含光合作用的两个阶段。9、在以下关于光合作用的描述中，哪项是正确的？A.光合作用发生在植物的细胞质中B.光合作用的产物是水和二氧化碳C.光合作用需要光能和叶绿素参与D.光合作用的反应式为：O2+H2O→C6H12O6+O2答案：C解析：光合作用是在植物叶绿体中进行的，它需要光能和叶绿素参与来将光能转化为化学能。光合作用的产物是葡萄糖（C6H12O6）和氧气（O2），而不是水和二氧化碳。因此，正确答案是C。10、以下关于DNA结构的描述，哪项是错误的？A.DNA由两条反向平行的链组成B.DNA的碱基通过氢键连接C.DNA的碱基对遵循A-T和C-G的配对原则D.DNA的结构是环状的答案：D解析：DNA是由两条反向平行的链组成的，这两条链通过碱基间的氢键连接。DNA的碱基对遵循A-T和C-G的配对原则，即腺嘌呤（A）与胸腺嘧啶（T）配对，胞嘧啶（C）与鸟嘌呤（G）配对。DNA的结构是双螺旋形的，而不是环状的。因此，错误答案是D。11、以下哪项不是生物体进行光合作用时产生的物质？A.氧气B.葡萄糖C.脂肪D.氨基酸答案：C解析：生物体进行光合作用时，通过光能将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气。脂肪并不是光合作用的产物，而是生物体通过代谢过程合成的储能物质。因此，选项C是正确答案。12、下列哪项不属于生物的分类单位？A.界B.门C.纲D.种答案：D解析：生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是生物分类的最小单位，代表了生物学上最基本的分类层次。因此，选项D不属于生物的分类单位。其他选项A、B、C都是生物的分类单位。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下关于生物体的结构和功能的说法正确的是：A、细胞是生物体结构和功能的基本单位B、所有生物体都含有细胞结构C、病毒虽然不具备细胞结构，但其遗传信息仍以DNA的形式存在D、原核细胞和真核细胞的主要区别在于是否有细胞核答案：A、D解析：A项正确，因为细胞确实是生物体结构和功能的基本单位。D项正确，原核细胞和真核细胞的主要区别之一就是原核细胞没有明确的细胞核，而真核细胞有明确的细胞核。B项错误，因为病毒虽然具备遗传信息，但它们不是由细胞构成的生物体。C项错误，病毒的遗传信息可以是以DNA或RNA的形式存在，而不是只有DNA形式。2、以下关于生物学实验方法的描述，正确的是：A、观察植物细胞的质壁分离实验时，应该使用显微镜B、制备植物细胞有丝分裂临时装片时，需要使用卡诺氏液固定细胞形态C、在观察动物细胞的有丝分裂实验中，通常使用盐酸和酒精混合液进行解离D、检测DNA和RNA在细胞中的分布时，可以使用甲基绿-吡罗红染色剂答案：A、C、D解析：A项正确，观察植物细胞的质壁分离实验确实需要使用显微镜来观察细胞结构。C项正确，动物细胞的有丝分裂实验中，通常使用盐酸和酒精混合液进行细胞解离，以便于观察。D项正确，甲基绿-吡罗红染色剂可以用来检测DNA和RNA在细胞中的分布。B项错误，卡诺氏液通常用于固定植物细胞或组织，而不是用于制备有丝分裂临时装片。3、下列关于细胞结构的说法中，正确的是：A、所有细胞都具有细胞核B、原核细胞和真核细胞都具有细胞膜C、真核细胞内的细胞器膜属于生物膜系统D、原核细胞和真核细胞都具有细胞壁答案：B、C解析：A选项错误，原核细胞没有细胞核；B选项正确，所有细胞都具有细胞膜；C选项正确，真核细胞内的细胞器膜属于生物膜系统；D选项错误，原核细胞和真核细胞并非都具有细胞壁。4、下列关于生物遗传的说法中，正确的是：A、基因是有遗传效应的DNA片段B、遗传信息通过DNA复制传递给后代C、基因突变会导致生物的变异D、染色体是遗传信息的载体答案：A、B、C、D解析：A选项正确，基因是有遗传效应的DNA片段；B选项正确，遗传信息通过DNA复制传递给后代；C选项正确，基因突变会导致生物的变异；D选项正确，染色体是遗传信息的载体。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题【题目】假设某种植物的生长受到两种激素的调控，激素A和激素B。以下是对该植物生长的实验结果，请根据实验结果分析并回答以下问题：实验一：向生长中的植物施加激素A，植物的生长速度明显加快。实验二：向生长中的植物施加激素B，植物的生长速度没有明显变化。实验三：同时向生长中的植物施加激素A和激素B，植物的生长速度比单独施加激素A时更快。请回答以下问题：（1）激素A和激素B在植物生长过程中的作用是什么？（2）为什么同时施加激素A和激素B时，植物的生长速度会比单独施加激素A时更快？（3）请设计一个实验方案，验证激素A对植物生长的促进作用。【答案】（1）激素A在植物生长过程中起到促进作用，可以加快植物的生长速度；激素B在植物生长过程中没有明显作用，对植物的生长速度没有影响。（2）可能的原因是激素A和激素B之间存在协同作用，即两种激素同时作用于植物时，可以相互增强对方的作用效果，从而加快植物的生长速度。（3）实验方案：①取相同数量和生长状况的植物若干，将其分为A、B、C三组。②A组植物施加激素A，B组植物施加激素B，C组植物施加激素A和激素B。③观察并记录三组植物的生长速度，分析激素A对植物生长的促进作用。解析：本实验通过对比分析激素A和激素B对植物生长的影响，得出激素A在植物生长过程中的促进作用。同时，通过实验方案的设计，验证了激素A对植物生长的促进作用，进一步说明了激素A在植物生长发育过程中的重要作用。第二题请根据以下材料，回答问题。材料：近年来，我国在生物科技领域取得了显著成果，特别是在基因编辑技术方面。以下是一段关于CRISPR/Cas9基因编辑技术的描述：“CRISPR/Cas9是一种基于细菌免疫系统的基因编辑技术。它利用一段与病原体DNA序列相似的RNA分子作为向导，精确地定位到目标DNA序列，然后通过Cas9蛋白的切割作用，实现对特定基因的添加、删除或替换。CRISPR/Cas9技术具有高效、简便、成本低的优点，在基因治疗、基因编辑、生物育种等领域具有广阔的应用前景。”问题：1.简述CRISPR/Cas9基因编辑技术的原理。2.请举例说明CRISPR/Cas9技术在基因治疗领域的应用。答案：1.CRISPR/Cas9基因编辑技术的原理：利用一段与病原体DNA序列相似的RNA分子作为向导，精确地定位到目标DNA序列，然后通过Cas9蛋白的切割作用，实现对特定基因的添加、删除或替换。2.CRISPR/Cas9技术在基因治疗领域的应用举例：（1）治疗遗传性疾病：通过CRISPR/Cas9技术，可以修复患者体内异常的基因，从而治疗遗传性疾病，如地中海贫血、囊性纤维化等。（2）癌症治疗：利用CRISPR/Cas9技术，可以特异性地切割癌细胞的基因，使其失去增殖能力，从而达到治疗癌症的目的。（3）HIV/AIDS治疗：通过CRISPR/Cas9技术，可以编辑患者体内的免疫细胞，提高其识别和清除HIV病毒的能力，从而治疗HIV/AIDS。解析：本题主要考查学生对CRISPR/Cas9基因编辑技术的原理和应用的理解。解答时，首先需要简述CRISPR/Cas9技术的原理，即利用一段与病原体DNA序列相似的RNA分子作为向导，精确地定位到目标DNA序列，然后通过Cas9蛋白的切割作用，实现对特定基因的添加、删除或替换。其次，举例说明CRISPR/Cas9技术在基因治疗领域的应用，如治疗遗传性疾病、癌症治疗和HIV/AIDS治疗等。在解答过程中，注意结合具体实例，使答案更加完整和准确。第三题题目：请根据以下材料，回答问题：材料一：在“克隆羊多利”的研究中，科学家们发现，供核母羊（即提供细胞核的母羊）和受体母羊（即提供子宫的母羊）的遗传物质不完全相同。材料二：某果农为了提高果实的品质，从一株果实品质优良的苹果树（记为A株）上采集了一部分枝条，插入到培养基中，培育出若干株新的苹果树（记为B株），这些B株苹果树的遗传物质与A株基本相同。问题：1.材料一中提到的“克隆羊多利”的遗传物质主要来自哪个母羊？2.材料二中提到的B株苹果树的遗传物质与A株基本相同的原因是什么？答案：1.材料一中提到的“克隆羊多利”的遗传物质主要来自供核母羊。2.材料二中提到的B株苹果树的遗传物质与A株基本相同的原因是：在克隆过程中，将A株苹果树的枝条插入到培养基中，通过细胞培养和分化，培育出了新的苹果树，这些B株苹果树的遗传物质与A株基本相同。解析：1.在克隆技术中，供核母羊提供的是细胞核，其中包含着几乎全部的遗传信息，所以“克隆羊多利”的遗传物质主要来自供核母羊。2.在植物组织培养过程中，通过将一株优良苹果树的枝条插入到培养基中，可以诱导其分化出新的植株。由于细胞培养过程中，枝条的遗传物质没有发生改变，因此培育出的B株苹果树的遗传物质与A株基本相同。第四题题目：以下关于生物细胞中物质的运输方式的描述，正确的是：A.氧气和二氧化碳的运输是通过自由扩散进行的B.糖类和蛋白质的运输是通过协助扩散进行的C.脂肪的运输是通过主动运输进行的D.离子的运输是通过胞吞作用进行的答案：A解析：这道题目