2023年高校教师资格证之高等教育学题库综合试卷A卷附答案

2023年高校教师资格证之高等教育学题库综合试卷

A卷附答案

单选题（共40题）

1、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课

【答案】D

2、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境

【答案】A

3、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

【答案】A

4、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊

【答案】C

5、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值

【答案】B

6、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学

【答案】B

7、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义

上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象

【答案】C

8、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法

【答案】D

9、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律

【答案】D

10、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍

【答案】C

11、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用

于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法

【答案】B

12、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合

【答案】C

13、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化

的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的

（）O

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势

【答案】C

14、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式

【答案】B

15、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法

【答案】C

16、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。

A.西周

B.秦朝

C.汉朝

D.唐朝

【答案】A

17、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价

【答案】B

18、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年

【答案】A

19、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生

进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则

【答案】B

20、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思

【答案】C

21、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制

【答案】C

22、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学

【答案】A

23、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学

研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学

【答案】C

24、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构

【答案】A

25、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C.是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体

【答案】A

26、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C19世纪末

D.20世纪初

【答案】B

27、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理

论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论

【答案】D

28、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性

【答案】B

29、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式

【答案】B

30、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教

学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动

【答案】A

31、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）:

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国

【答案】C

32、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）.

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程

【答案】C

33、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到

（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%

【答案】C

34、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D.一百多年

【答案】B

35、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型

的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段

【答案】B

36、教师专业发展的根本是（）。

A.提升专业知识

B.教研结合和创新实践

C.终身学习

D.反思经验

【答案】B

37、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的

专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性

【答案】A

38、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性

【答案】C

39、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育

【答案】D

40、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单

位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学

【答案】B

多选题（共20题）

1、高等教育的政治功能主要表现在（）。

A.使受教育者政治化

B.培养政治精英和政法人才

C.创新文化

D.促进政治民主化

【答案】ABD

2、学生接受高等教育以发展其（）。

A.素质

B.学习能力

C.研究能力

D.实践能力

【答案】ABCD

3、高校教师的教学具有（）的特点。

A.学术性

B.专业性

C.专门性

D.高深性

【答案】ABCD

4、教学反思的具体方法有如下几种（）。

A.反思日记

B.观摩教学

C.专业发展

D.行动研究

E.接触新知

【答案】ABCD

5、教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。

A.专业意识

B.专业态度

C.专业品质

D.专业技术

【答案】ABC

6、学生接受高等教育以发展其（）。

A.素质

B.学习能力

C.研究能力

D.实践能力

【答案】ABCD

7、以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.参观法确认答案

【答案】ABC

8、我国高校课程表现出的基本形式有（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案

E.课程目标

【答案】ABC

9、高等学校科学研究的意义是（）。

A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位

B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径

C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段

D.科学研究是新学科产生的基础

E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道

【答案】ABCD

10、高校精品课程建设的策略有（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段

E.加大投入和创新管理机制

【答案】ABCD

11、建立新型的师生关系，龙教师来说，可以采用哪些策略（）

A.了解和研究学生，树立正确的学生观

B.理解和尊重学生

C.对学生放任管理

D.提高自我修养，健全自身人格

【答案】ABD

12、教学反思的具体方法有如下几种（）。

A.反思日记

B.观摩教学

C.专业发展

D.行动研究

E.接触新知

【答案】ABCD

13、中世纪大学具有的重要特征包括（）。

A.大学自治和学术自由

B.宗教性和国际性

C.科研性和服务性

D.专业性和学术性

【答案】ABD

14、下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。

A.是为教学目的服务的

B.是教学模式

C.须以教学内容为载体

D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案

【答案】ACD

15、以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.参观法确认答案

【答案】ABC

16、高校培养目标的作用包括（）。

A.定向作用

B.调控作用

C.评价作用

D.引领作用

【答案】ABC

17、选题时应注意的问题有（）。

A.范围的大小要适度

B.问题难易要适度

C.主攻目标要明确

D.课题要有价值

E.课题的可行性

【答案】ABCD

18、广义的课程评价涉及到下列哪几个方面（）

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制订结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价

E.对课程设置的评价

【答案】ABCD

19、高校战略管理具有以下特征（）。

A.在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握

B.在过程上，具有连续性、决定性

C.在作用上，具有纲领性

D.在空间上，具有系统性、全局性

E.在时间上，具有长期性、前瞻性

【答案】ABCD

20、教师专业的基本特点是（）。

A.角色多样性

B.工作神圣性

C.劳动创造性

D.成效滞后性

E.发展渐进性

【答案】ABCD

大题（共10题）

一、5.31近日，国办转发国家发展改革委、国家能源局《关于促进新时代新能

源高质量发展的实施方案》。一季度，超七成外资企业在华增资幅度大于5%。

最高法等四部门印发办法，明确涉及未成年人案件的材料“应封尽封”。文旅

部发布端午节假期出游提示指出，出现感冒、发热等症状时，应停止游览并及

时就医。日前，“极目一号”III型浮空艇10次升空获得珍贵珠峰大气数据，最

高升空至9050米。上海发布方案，对置换纯电动汽车的个人消费者给予一次性

1万元补贴。天津下发通知，对受疫情影响较大行业的从业人员等可提供按揭

贷款纾困支持。海南印发办法，对取得高级技师职业资格证书者，按5000元/

人补贴。

【答案】

二、美国哥伦比亚大学校园内有三座著名的雕塑：“铜丝上的行走者”雕塑，

寓意培养不断超越、卓尔不凡之精英人才；“沉思者”雕塑则寓意培养成就卓

越的思想巨匠和学术大师。但令人印象深刻的是哥伦比亚大学工学院门口的

“铁匠”雕塑。其基本用意在于向世人表明：一所大学要办得卓尔不凡，不仅

需要培育大师，培养学术精英人才，同时也需要培养“铁匠”这样的普通“小

人物”和实用技术人才。美国加州管理大学是培养高科技实用型人才的新型学

校。该校采取新型学制并采取教育部门与大公司合作的方式，培养科学、技

术、工程、心理学方面的实用型人才。据学校就业指导教师拉希德•戴维斯介

绍，该校打破了美国常规教育体制，采取从9年到14年的学制，毕业后学生可

获得学士学位。每一个学生除学习常规课程外，每天有90分钟时间接受职业培

UII,学生们有机会通过网络与国际商用机器公司等大公司的专业人员组成一对

一小组，学习高科技公司所需要的核心技术，包括各种应用程序、创新设计、

项目管理、数据收集与评估等实用职业技能。高等教育以“培育高级专门人

才”为目标，学术型精英人才具有其重要价值。但是，随着高等教育的日益多

样化，以及社会需求的多样化，“高级专门人才”的类型也日趋多样化，并彰

显出重要价值。请结合上述材料，论述高等教育应培养哪些类型的“高级专门

人才”，并结合目前我国高等教育发展的实际，谈谈应如何培养。

【答案】（1）“高级专门人才”包括：①精英人才与一般人才；②学术人才与

实用人才；③通才与专才。（2）培养方法：①扩大教育对象，教育大众化；②

专业多样化；③课程类型多样化；④培养人才的具体模式一重视实践能力；⑤

校企合作；⑥重视核心教学；⑦注重因材施教评价学生的综合素质、综合能力

和创新能力。

三、美国哥伦比亚大学校园内有三座著名的雕塑：“铜丝上的行走者”雕塑，

寓意培养不断超越、卓尔不凡之精英人才；“沉思者”雕塑则寓意培养成就卓

越的思想巨匠和学术大师。但令人印象深刻的是哥伦比亚大学工学院门口的

“铁匠”雕塑。其基本用意在于向世人表明：一所大学要办得卓尔不凡，不仅

需要培育大师，培养学术精英人才，同时也需要培养“铁匠”这样的普通“小

人物”和实用技术人才。美国加州管理大学是培养高科技实用型人才的新型学

校。该校采取新型学制并采取教育部门与大公司合作的方式，培养科学、技

术、工程、心理学方面的实用型人才。据学校就业指导教师拉希德•戴维斯介

绍，该校打破了美国常规教育体制，采取从9年到14年的学制，毕业后学生可

获得学士学位。每一个学生除学习常规课程外，每天有90分钟时间接受职业培

训，学生们有机会通过网络与国际商用机器公司等大公司的专业人员组成一对

一小组，学习高科技公司所需要的核心技术，包括各种应用程序、创新设计、

项目管理、数据收集与评估等实用职业技能。高等教育以“培育高级专门人

才”为目标，学术型精英人才具有其重要价值。但是，随着高等教育的日益多

样化，以及社会需求的多样化，“高级专门人才”的类型也日趋多样化，并彰

显出重要价值。请结合上述材料，论述高等教育应培养哪些类型的“高级专门

人才”，并结合目前我国高等教育发展的实际，谈谈应如何培养。

【答案】（1）“高级专门人才”包括：①精英人才与一般人才；②学术人才与

实用人才；③通才与专才。（2）培养方法：①扩大教育对象，教育大众化；②

专业多样化；③课程类型多样化；④培养人才的具体模式一重视实践能力；⑤

校企合作；⑥重视核心教学；⑦注重因材施教评价学生的综合素质、综合能力

和创新能力。

四、目前，对教师的教学评估，不少高校实行的是“一次性评价”，且以学生

评教为主，“学生评教”分值的高低，直接影响教师的教学评估等级。有鉴于

此，一些教师为了能在“学生评教”中得到高分，不管彳I么专业、4么课程，

课堂教学都一律使用多媒体设备，追求“声光电”效果；不管是否有提问必

要，都要问些问题，以体现课堂教学“师生互动积极”；不管是否与课程内容

相关，总喜欢讲一些奇闻异事，以活跃课堂气氛，等等。的确，有不少学生把

这种热闹、轻松、“声光电”俱有的课堂教学视为一节“好课”。不过，也有

一些学生认为这种看似热闹、轻松的课堂教学，并没有体现专业学习特点，也

没有让他们学到真东西。阅读此材料，结合“教学评估”的相关知识对其进行

分析，并就如何提高教学评估的科学性，提出您的建议。

【答案】（1）材料中存在的问题：①只重结果；②评价主体单一；③没有实质

性的教学内容。（2）建议：①从评估理念方面，应以发展性评价为重要的理念

指导；②评价标准应多元化；③评价主体应多样化，不仅有学生的评价，也要

有同行教师的评价；④改一次性评价为过程性、动态性的评价；⑤要正确看待

评价的结果，不能只区分优劣。

五、6.27最新农情调度显示，全国夏播粮食作物播种不含双季晚稻已过八成，

总体进展顺利。工信部发布数据显示，今年1到5月份，电信业务收入同比增

长8.5%。今明两天，华北、黄淮等地将出现今年入汛以来的最强降雨过程并伴

有强对流天气。国家防总26日启动防汛四级应急响应。国家卫健委日前印发通

知，要求加大对医美、近视矫正等机构抽查力度。国家铁路局和公安部近日公

布新版《铁路旅客禁止、限制携带和托运物品目录》，旅客携带的充电宝、锂

电池单块不能超过lOOWh。天津印发通知，明确符合条件的失业人员可按每人

每月400元的标准领取失业补助金。河北印发通知，将建筑节能改造、电动车

充电桩作为城镇老旧小区改造重点内容。湖北出台措施，对符合条件的小微企

业提供最高300万元、期限不超过2年的创业担保贷款。

【答案】

六、基金管理人合规培训的具体内容包括（）。I.国家制定颁布的与基金行业

有关的法律法规H.公司内部的员工守则和各项业务的合规制度HI.国际社会中

关于基金管理的法律法规IV.案例警示教育

【答案】本题考查合规培训。基金管理人合规培训的具体内容包括：国家制定

颁布的与基金行业有关的法律法规；公司内部的员工守则和各项业务的合规制

度；案例警示教育。这些内容涉及基金管理人风险管理指引、风险管理经验、

基金公司及子公司内控评价、相关案例讲解等，也包括了解公司管理层的合规

要求及经理层合规要求等。参见教材（下册）P201o

七、根据基金销售费用规范的要求，以下叙述正确的是（）C1.基金销售机

构应当依据相关法律法规的要求，完善内部控制制度和业务执行系统n.基金

销售机构应当健全内部监督和反馈系统，加强后台管理系统对费率的合规控制

in.基金销售机构应当强化这分支机构基金销售费用的统一管理和监督

【答案】基金销售机构应当依据相关法律法规的要求，完善内部控制制度和业

务执行系统，健全内部监督和反馈系统，加强后台管理系统对费率的合规控

制，强化对分支机构基金销售费用的统一管理和监督。

八、目前，对教师的教学评估，不少高校实行的是“一次性评价”，且以学生

评教为主，“学生评教”分值的高低，直接影响教师的教学评估等级。有鉴于

此，一些教师为了能在“学生评教”中得到高分，不管什么专业、什么课程，

课堂教学都一律使用多媒体设备，追求“声光电”效果；不管是否有提问必

要，都要问些问题，以体现课堂教学“师生互动积极”；不管是否与课程内容

相关，总喜欢讲一些奇闻异事，以活跃课堂气氛，等等。的确，有不少学生把

这种热闹、轻松、“声光电”俱有的课堂教学视为一节“好课”。不过，也有

一些学生认为这种看似热闹、轻松的课堂教学，并没有体现专业学习特点，也

没有让他们学到真东西。阅读此材料，结合“教学评估”的相关知识对其进行

分析，并就如何提高教学评估的科学性，提出您的建议。

【答案】（1）材料中存在的问题：①只重结果；②评价主体单一；③没有实质

性的教学内