2024年教师师德师风培训致辞样本（五篇）

第2页共2页2024年教师师德师风培训致辞样本我校于____月____日至____日成功举办了为期四天的师德、业务专题培训，主题为“和谐教育，幸福师生”。本次培训采取专题讲座、录象观摩及学科素养测试等多种方式，取得了显著成效，并在此分享个人的些许体会。在培训过程中，黄校长的报告深刻剖析了学校工作的四大重点：“德育为先，育人为本”、“以质量为中心，强化师资队伍建设”、“创先、传承管理机制”以及“大力推进校园安全”。结合学校实际情况，黄校长明确了学校发展的方向，强调了规范管理对于提升教育教学质量的重要性，以及校园安全作为教育优化的基础条件。同时，黄校长也指出，教师的师德修养是学校教育的核心，对学生的成长方向具有引领作用。作为一线教师，我们应树立高尚的道德情操，增强服务意识，不断提升自身素养，向学者型教师方向努力。此外，我们还聆听了温州教师教育院王振中院长的讲座《教育，你能走得慢一些吗?》。王院长从孩子的天性出发，深入分析了当前的教育现状，并强调爱与责任是师德的灵魂。他指出，教师应遵循孩子的发展规律，尊重个性与差异，进行“慢养”，为孩子创造一个安全、平和的学习环境。同时，王院长也强调了关注后进生的重要性，提出通过关怀与爱、平等与宽容让他们也感受到“快乐”。在本次培训中，我们还参加了温州市中小学教师学科素养考试，这对于提升教师的理论修养具有积极作用。总体而言，本次师德、业务培训让我深受启发，对师德建设的重要性有了更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题，我们应不断探索新的内涵和意义，以良好的师德共同撑起教育的蓝天。2024年教师师德师风培训致辞样本（二）踏足教育这片庄严的圣地，便踏上了一项艰巨且长远的育人使命。我持续在探寻：如何成为一名合格的幼儿教师，进而成为卓越的幼儿教育工作者？在深入研读幼儿教师职业道德规范后，我找到了答案的核心：热爱并尊重每一位幼儿，这是我们作为幼儿教师最基本的道德基石。一个幼儿教师，唯有怀揣对幼儿的深厚情感，方能依法执教，细致入微地关注每一位幼儿的健康成长；才能怀揣对教育事业的敬畏之心，乐于奉献，竭尽所能地引导和教育幼儿；才能自觉规范自身言行，树立良好的师德师风，廉洁从教。经过师德师风的学习与教育，我深刻认识到开展此类教育活动的重要性。师德建设直接关系到教师队伍的整体素质，进而影响教育事业的发展和改革。教育部长周济曾指出：“教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。”教师的职业特性决定了其必须具备高尚的品德，师德更是教师的灵魂所在。师德不仅体现了教师对学生的热爱与对事业的忠诚，也决定了教师追求卓越的决心与高尚的人格魅力。同时，师德对学生成长具有深远的影响，教师的理想信念、道德情操、人格魅力，都在无形中塑造着学生的思想品质、道德观念和行为习惯。因此，针对当前师德师风建设中存在的突出问题，开展师德师风教育活动显得尤为重要。这不仅是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求，更是我们每一位教育工作者的责任与使命。首先，我坚信对幼儿教育事业的执着追求是成为一名优秀教师的前提。既然选择了这一职业，我便将全身心投入其中，将这份事业视为最崇高的使命，为之奉献我的智慧和力量。其次，我深知对孩子无私的爱是教育的核心。我将以“爱生如爱子”的精神，从生活和学习等各个方面关心每一位幼儿，做到以理服人、以情感人、以行导人。我将深入孩子们的世界，关注他们的成长动态，了解他们的心理需求，为他们提供最好的服务，从而在他们心中树立威信。未来，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和教育观念。我将坚持从严治教，加强自我建设，在教学上勇于探索和创新，努力提高自己的教育艺术水平。同时，我将积极营造和谐的师生关系，尊重幼儿的人格尊严，真诚关爱每一个孩子，成为他们的朋友和引路人。此外，我还将加强服务意识，将保育与教育相结合，真正融入到孩子们的日常生活中去。我还将保持阳光心态，以平和的心态面对工作中的挑战和困难，积极发现孩子们的纯真与美好。总之，我将以高尚的师德为引领，努力提高自己的教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务。在今后的工作中，我将严格遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的人民教师，并真诚接受所有同仁的监督与帮助。2024年教师师德师风培训致辞样本（三）今年的暑假期间，我校安排了一项为期十天的教师专业发展培训，其内容详实且深入。涵盖了从教师的职业道德与修养，到如何成为一位合格的教育工作者；从学校的教学理念、具体教学计划，到教师如何有效授课、布置作业；从班级管理策略到对特殊学生个案的分析等多方面。这些与我们日常教学密切相关的议题在培训中得到了充分的探讨，为平日忙碌于各自教学岗位的教师们提供了宝贵的提升机会，使得这次暑期培训显得尤为珍贵。在培训过程中，校长亲自引导我们深入学习了《中小学教师职业道德及修养》。尽管这一主题每年都会被提及，但通过今年的深入学习，我深刻认识到，职业道德的修养对于教师职业的重要性不言而喻。教师的一言一行在学生心中都会树立起榜样，他们的影响力在某些阶段甚至超越了父母。因此，教师必须具备高尚的职业道德，这是教师职业的特殊性，也是社会和家长关注的焦点。《教师的职业道德及修养》与我们的日常教学工作紧密相连，主要体现在教师的教育责任感、关爱学生以及教学质量三个方面。成为一名合格的教师，强烈的工作责任感是基础，它能激发我们对工作的热情和投入，使我们时刻关注学生的需求和成长。同时，教师应成为学生的良师益友，关心和爱护每一个学生，尊重他们的个性和权利，引导他们全面发展。此外，保证教学质量是教师职业道德的重要体现，这需要我们不断更新知识，创新教学方法，以满足学生的学习需求。在一系列的专题报告中，包括《和光华一起成长》和《师德标兵》等，由我校的部分资深员工和优秀教师分享了他们的经验和感悟。这些报告让我深受启发，作为学校的老员工，我亲身经历了学校从小到大，从几十名学生到现在的几百名学生的成长历程，每一步发展都体现了领导的明智决策和全体员工的辛勤努力。学校的发展为每位员工，特别是年轻员工，提供了广阔的成长空间。我深感感激，这些报告如同精神上的滋养，增强了我对学校未来的信心，也让我认识到，只有不断提升自我，才能适应学校的发展步伐。即将结束的十天校内培训，起初因假期被占用而产生的不满情绪早已消散。取而代之的是对培训中所学的珍视，我将把所学应用到今后的教学实践中。教育之路漫长而艰巨，我将以坚定的决心，秉持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，不断前行。2024年教师师德师风培训致辞样本（四）今年的暑假期间，学校组织了一次全校教师参与的年度政治学习活动，旨在强化教师的师德师风建设，进一步提升教师的科学文化素质和职业道德修养，以营造一个良好的教育环境。这次学习使我更加深刻地认识到自己所承担的重任，以及师德师风建设的必要性。作为一位光荣的人民教师，不仅需要广博的知识，更需高尚的道德品质。要提升职业道德，首要的是自我尊重和自我重视，即“要人敬的必先自敬，重师重在自重”。教师应提升自身的道德素养，以诚信为教育之本，淡泊名利，敬业爱生，减少对名利的追求，增加对学生的关爱之心。在教学中，应以人为本，因材施教，同时不断学习，与时俱进，掌握先进的教学理念和方法，更新教育观念，提升教学技术和手段。师德师风的内涵在历史长河中始终包含“教书育人，为人师表”，但随着时代发展，其内容也应有所创新。如今，我们致力于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人，这就要求教师具备一定的政治素质、思想素质和业务素质。在教学中，教师需运用现代教育技术，创造良好的教育环境，同时关注每个学生的全面发展，尊重并激发他们的个性和潜能，坚决避免任何形式的体罚或变相体罚。我深感，热爱教育事业是师德的基石，教师应全心全意投入教学，对自己的选择无怨无悔，积极进取，不断创新。在与学生和家长的交往中，应平等、和谐、尊重，注重培养学生的自信心和学习兴趣，以提高教学质量。此外，教师的高尚情操体现在对学生的平等关爱上，不因成绩差异而有所偏颇。同时，教师自身应积极进取，不断提升业务素养，以严谨治学的态度，诲人不倦的精神，精益求精的追求，为学生树立榜样。总之，作为教师，我们应从思想和行动上严格要求自己，增强工作责任心，始终以学生为中心。以身作则，以高尚的人格魅力和师德影响学生，致力于培养高素质的人才。只有不断提升自身的道德素养，才能真正成为学生的良师益友，塑造出有道德、有理想的新一代。2024年教师师德师风培训致辞样本（五）我叫XXX，今年XX岁，于XXXX年分配至中心小学任教，后于XXXX年担任中心小学教导主任一职，随后在XXXX年出任教委小学教研室主任。在参与全县中学副校长竞聘后，我于XXXX年调任前庄中学副校长。随着前庄中学与石门中学的合并，我担任了石门中学党支部书记兼副校长之职。今年XX月XX日，我经局任命，正式出任玉山中学校长，并于XX月XX日到校报到。我的人生信条是：以勤勉的态度对待工作，以正直的品格处世。我出身于农村，来自一个教师世家，我的父亲终身致力于教育事业，现已退休。在父亲的深深影响和坚定支持下，我选择了教育事业。从事教育工作已XX年，虽未取得显著成就，但我始终保持着学习的热情，对教育教学管理中的问题进行了深入思考。在道家、儒家、法家这三种管理思想中，我更倾向于儒家思想的睿智与仁礼。提及儒家思想，我并非推崇“三从四德”等陈旧观念，而是强调儒家思想的核心——“仁义礼智信”在学校教育中的实践与应用。“仁”即爱人。在学校管理中，这表现为对教师和学生的关心与爱护。校长需关心教师的成长与发展，给予他们生活上的帮助、工作上的支持以及思想上的引导。同时，教师也应关心爱护学生，用真诚与爱心感化、鼓励学生，帮助他们成为对家庭、社会、国家有益的正派之人。“义”指适宜合理。在学校管理中，这体现为利益分配的公平与公正，确保教师在学校管理中拥有知情权和话语权，让他们在各种培训、比赛、展示、外出学习等方面拥有选择的机会和权利。“礼”即等级制度。在学校管理中，“礼”表现为制定并执行科学的规章制度，以实现学校的规范管理。制度的有效性在于执行，我将带头执行学校各项规章制度，同时要求全体教师严格要求学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，做文明的中学生。此外，我们将对学校现有的规章制度进行修订，确