2024年校本研修工作总结范本（3篇）

第2页共2页2024年校本研修工作总结范本本学期，我持续致力于提升教学效率，始终保持敬业精神，深入研究教育教学的各个环节。为提升个人教学水平和业务能力，我积极参与校本培训，不断学习新知识，探索教育的新趋势和规律。我严谨钻研教材，精心编写教案，确保每一堂课的质量，同时，我也会积极听取同事的课，借鉴他们的优点和长处。此外，我利用业余时间学习信息技术，以适应现代教学的需求。在课题研究方面，我持续进行“自由练笔提升学生写作能力”的研究，取得了实质性的进步，学生的写作技巧明显提高，也积累了宝贵的经验，这使我对于该课题的研究充满信心。理论学习方面，我深入研读了《课程标准》、《新课程实践》和《行走课堂》等著作，深化了对新课程理念的理解，增强了我在课堂中的教学能力。我始终以身作则，从日常小事做起，以严格的标准要求自己，通过反思和改进教育方式，提升自己的教育效果。同时，我积极参与上级组织的教育教学活动，通过阅读相关期刊，吸取先进的教学经验，不断提升教育教学水平。在课程改革实践中，我与同组教师共同备课，共同解决教学中遇到的问题，特别是在阅读教学中，我积极向有经验的教师请教，以激发学生的阅读兴趣，培养他们的探究性阅读能力，最终提升他们的写作能力。我坚持记录和反思教学过程中的点滴，从中提炼出有价值的教学策略，对于成功的做法进行总结，对于不足之处及时反思并改正，以此提升我的教育教学水平。同时，我致力于将这些实践经验转化为论文，锻炼了我的写作能力，本学期已撰写体会文章二十多篇，收获颇丰。总的来说，我始终保持严谨、理性的态度，以提升学生的学习效果和自身教学能力为目标，不断学习、反思和改进。2024年校本研修工作总结范本（二）当前，新课程改革正全面深入地展开，我校的校本研修活动也开展得有条不紊，富有成效。回顾过去一年的研修经历，我深感启迪良多，收获颇丰。这一年的研修活动使我深刻理解到，成为一名适应现代教育需求的优秀教师是一项艰巨的任务。缺乏先进的教育理论，无法胜任教学；不具备深厚的专业素养，无法引导学生；不具备勇于探索、善于反思的精神，无法实现高质量的教学。因此，我们必须在课程改革实践中持续更新观念，深入学习理论，勇于自我革新，以实现教学的创新与提升。在改革的过程中，我意识到自我提升的紧迫性。课堂教学的每一个环节都需要精心设计，开放式的教学模式更需要我们具备敏锐的洞察力、出色的调控能力和教育智慧。学校组织的各类读书活动，以及徐韵安老师的精彩报告，极大地提升了我的理论素养和教学观念。我将阅读、思考、教学和研究融为一体，使实践有了明确的方向，增强了信心，激发了动力。此外，我们还关注并探讨了教学有效性，特别是历史学科如何实现课堂教学的有效性。我认为，精心备课是关键，需要在深入理解教材、充分了解学生、设计问题和选择恰当教学方法等方面下功夫。学校提供的电子白板使用技巧培训，对我们的教学工作大有裨益，我亦积极制作多媒体课件，利用丰富的资源和音效，使学生在生动的历史情境中学习，有效提升了教学效果。美国学者波斯纳的教师成长公式——教师成长＝经验＋反思，以及我国特级教师袁蓉的教学成功公式——教学成功＝教学过程＋反思，都对我产生了深远影响。我积极投身教学反思，以反思为自我提升的阶梯，不断探索和创新。这些研修活动的心得体会，使我在学习与实践中不断研究、探索和发展。我将继续以更大的热情和智慧投身于课程改革的广阔天地，为实现更高质量的教学而努力！2024年校本研修工作总结范本（三）我已确立个人校本研修计划，以期在教育创新中深化理解，借助同伴互助提升教育理念，领悟教育的本质。一、指导原则：在新时代新课程改革的背景下，我将以学校规定为指导，以全面提升自我综合素质为根本，以提升师德、教学能力和科研能力为目标。坚持以教师为主体，以优化课堂教学为核心，通过实践、探索和学习，共同进步，共同成长。我将致力于自我提升，适应现代教育对教师的要求。二、研修目标：1.强化师德修养，提升业务能力，优化管理理念和管理效能。树立终身学习的观念，为自身的持续发展奠定坚实基础。2.以创新教育理念为引领，以课程改革为研究重点，以促进师生共同发展为宗旨，以改革教学方法为突破口。解决实际问题，理论与实践相结合，转变教学方式和学习方式。3.通过学习，建立科研思维，研究的出发点是自我，目的是更好地发展自我。以科研为导向，以教师专业发展为目标，解决新课程实施中的问题，提升教学质量。4.提高课堂质量意识，以提高教学成效为目标。三、学习方式：(1)自主学习：自我研读，记录读书笔记，深入学习学校推荐的书籍，通过阅读、讨论提升自我。(2)小组研讨：积极参与研讨活动，通过交流提升各方面的技能。(3)教学观摩：积极参与听课、评课，通过教学研究改进教学。(4)专题培训：参加校内外的教研培训，结合实践进行反思和总结。(5)交流互鉴：通过与合作学校的经验交流，提升思想和业务能力。四、学习内容：1.个人阅读：精读五本教育专著，撰写并发表读后感。2.听评课：至少听____节课，每次后详细记录。3.教学设计：完成个人教学设计，包括公开课教案，撰写教育叙事和教学案例。4.集体研修：积极参与集体备课，结合实际开展教学研究。5.培训学习：参加各类教育教学培训，撰写论文，提升反思和教学能力。五、具体策略：1.强化教学常规：认真完成学习任务，反思教学，提升教学研究水平。2.写作教育教学随笔：阅读教育书籍，反思教学实践，提升自我。3.参与教研活动：积极参与校内外教研，尝试新