六年级体育与健康教案

讲究仪表美

课时：1课时

教学时间：

教学目的：

1、使学生理解什么是仪表和仪表美。2、使学生知道怎样从个人卫生、

着装以与坐立走的姿态，语言行为举止等方面讲究仪表美。

教学重点：

使学生知道怎样从个人卫生、着装以与坐立走的姿态，语言行为举止

等方面讲究仪表美。

教学难点：

让学生结合生活实际，说说怎样讲究仪表美。

教具(课前准备)

老师：视察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题，搜集有

关资料。

学生：想想自己在讲究仪表方面做得怎么样，有哪些想法和问题。

教学内容与过程

一、导入

1、什么是仪表？你认为人的仪表重要吗？要不要讲究仪表美？

二、学习新课

1、讲故事：里和丈。说说你从中明白了什么。

2、请大家阅读课文第1条到第5条，小组探讨以下问题：

怎样到达仪表美？我做得怎样？今后准备怎么做？

3、沟通。

(1)怎样做到头发整齐？为什么不要留怪异的长发？

(2)课文提到口腔卫生，牙齿雪白，这里包括了哪些要求？

(3)手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美？

(4)请女同学说说戴头饰应留意些什么才有助于仪表美？

[5)为什么青少年特殊要强调坐立走的姿态？

4、仪表美不仅有外在的表现，它还有哪些内在的表现呢？

5、评比举荐我们班在这方面做得比较好的同学，请他们谈谈体会。

6、小结：

同学们，经过热情的探讨，我们对讲究仪表美有了比较全面的理解，

当然光理解是不够的。关键在于平常的行动！我们可以比一比，看谁做得

最好。其实，我们讲究仪表美，不仅是关系到个人的形象，更重要的是关

系到我们班级的形象，关系到学校的形象，甚至关系到我们国家和民族的

形象。

板书

讲究仪表美

仪表：仪态、外表

保持个人卫生服装整齐美观

语言美行为美坐立走姿态正确

反馈检测

1、什么是仪表？为什么要讲究仪表美？

2、仪表美主要指哪些方面？联络自己的状况说说怎样到达仪表美。

游泳的卫生和平安

教学时间:

教学目的：

1、使学生知道游泳是一项特别有益于增加体质的运动。

2、让学生理解游泳时应当留意的各种事项。

教学重点：

让学生理解游泳时的有关考前须知。

教学难点：

让学生理解游泳时的有关考前须知。

教学内容与过程：

一、导入新课

1、评比班级游泳小能手。

2请学生谈谈游泳的体会。没有参与游泳的学生也谈谈自己的看法。

二、学习新课

1、1老师总结大家的看法，确定游泳对健身的好处，并要求大家主动

参与游泳活动，人人都来做个游泳小能手。〕这次游泳活动是全班集体进

展的，也是我们提倡的，知道为什么吗？

在游泳前，要求做准备运动，要求细致做，这又是为什么？

2、有谁遇到过抽筋的现象吗？有什么体会？是怎么解决的？（学生自

己谈体会）

3、大家游泳时特殊欢乐，结果就在水中哄闹，这样做好吗？为什么？

是不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游，什么也不用管呢？

4、不管游泳程度有多高，都应当理解水情，弄清晰哪里是深水区，哪

里是浅水区。假如在河里或池塘里，更要理解水情，以防发生意外。（介

绍当地由于不理解水情而发生的意外事故。）

5、游泳除了要留意平安，还得留意什么？

6、！对游泳的卫生也是不行无视的。请大家看看课文的第1、2点项和

第7点项，说说怎样留意游泳卫生。

［学生看书，争论，大组沟通。）

7、大家的看法很对，游泳前，应当请医生检查身体，得到医生的同意

才能游泳。否那么，既不利于自己，也不利于别人，是一种极不负责任的

行为。

除了留意自己的卫生外，再就是要留意水的卫生。水质不好对人体有

什么危害？

8、课文最终再一次强调了预防血吸虫病，这一点大家千万得留意。今

日，我们学习了关于游泳的卫生和平安学问，盼望大家能细致对待，重视

这些问题。

板书

游泳的卫生与平安

游泳值得提倡：熬炼肌

肉培育英勇精神

游泳必需留意：生病不游

泳集体前往

游泳时不哄闹预防血吸虫病

预防血吸虫病

课时：1课时

教学时间：

教学目的：

1、让学生初步理解血吸虫的大小和形态与其一生的变更。

2、知道什么是血吸虫病，理解血吸虫病对人的危害以与怎样预防这种

病。

教学重点：

知道什么是血吸虫病，理解血吸虫病对人的危害以与怎样预防这病。

教学难点：

理解血吸虫病的危害。

教具（课前准备）

老师：放大的寄生虫生活史挂图，以与有关血吸虫病的录象和资料。

学生：询问理解有关血吸虫病的学问。

教学内容与过程：

一、导入

我们已经学过几种有关寄生虫病的学问，谁能说说记得哪些？寄生虫

病的特点是什么？

二、学习新课

1＞板书：血吸虫病。

问：这种病你听说过吗？从名称看，你们认为这种病会和人的哪部分

有关系。

2、师介绍什么叫血吸虫病。

3、读课文，说说血吸虫是什么形态的，也许有多大(取出细线剪成长

约1厘米左右的线头假设干段，分发给学生传看。)

4、出示挂图，阅读课文，探讨：

(1〕理解血吸虫的生长发育史以与血吸虫的生长发育中须要哪些生长

条件？

(2)血吸虫病的病症是怎样的？

5、过渡：血吸虫病不是一般的寄生虫，必需引起我们足够的重视，既

然血吸虫病危害这么大，我们怎样预防它呢！前面我们已经学习了血吸虫

的生活史，请大家说说怎样做可以破坏它的生存条件？

6、探讨：如何预防血吸虫病？假如得了血吸虫病该怎么办？

7、水灾地区政府都要支配卫生防疫工作人员到灾区进展广泛的宣扬示

范，知道为什么吗？

8、小结：盼望大家把今日学到的学问用到平常的生活中去，大家都来

预防和杜绝血吸虫病。

板书

预防血吸虫病

生活史：卵〔粪便）一毛蝴（水、钉螺〕一

尾蝴（水）

预防：管好水源，粪便歼灭钉

螺主动治疗不喝生水

反馈检测

1、什么是寄生？什么是寄生虫？血吸虫的

形态、大小？

2、简述血吸虫的生活史以与血吸虫病的病

症。

3、怎样预防血吸虫病？

预防碘缺乏

教学时间：

教学目的：

1.学会加碘盐中碘酸盐的鉴别和定量测定原理。

2.能在较困难情境中找出与问题有关的信息，提出问题、设计解决方

案。

3.建立物质二重性的观点：缺碘和过量碘都会引起甲状腺肿大。

教学重点：

建立物质二重性的观点：缺碘和过量碘都会引起甲状腺肿大。

教学难点：

能在较困难情境中找出与问题有关的信息，提出问题、设计解决方案。

教学过程：

1、如何预防碘缺乏病？

预防碘缺乏病的主要措施有：

①全民运用碘盐。全民运用碘盐能有效地预防碘缺乏病。这是全世界

公认的平安、有效、便利和价格廉价的补碘方法。但是，购置碘盐后应当

留意密封、避光、避风、防止受热和久存，以放电的丢失，并且要坚持常

年运用。

②强化补碘。妇女在怀孕期、哺乳期，婴幼儿与儿童、青少年，对碘

的需求量相对较大，应在坚持长期运用碘盐的根底上，在医生的指导下服

用碘油丸或注射碘油。

③在日常生活众多吃些含碘丰富的食品，如海带、海鱼、海虾和紫菜

等。

二、加碘盐中碘酸盐的鉴别和含量测定

食盐为什么要加碘？加碘是不是越多越好？

呈现资料：碘有极其重要的生理作用，人体中的碘主要存在于甲状腺

内，甲状腺内的甲状腺球蛋白是一种含碘的蛋白质，是人体的碘库。人体

缺碘，甲状腺就得不到足够的碘，要形成甲状腺肿（大脖病），我国是世

界上严峻缺碘的地区，全国有4亿多人缺碘，碘缺乏病给人类的智力和安

康造成严峻的危害，妇女严峻缺碘，征聘的小孩身体矮小、智力低下、发

育不全、甚至痴呆。1991年，我国政府向全世界做出了庄重的承诺“到

2000年在全国歼灭碘缺乏病”。人体一般每天摄入一碘就可以满意须要，

通过食用加碘盐是消退碘缺乏病的重要方法，并不是摄入的碘越多越好，

过多的碘也是有害的，易造成甲状腺功能的减弱，得甲状腺肿。

三、思索练习：

1、想一想：碘缺乏对人体有哪些危害？

2、说一说：如何预防碘缺乏病？

3、做一做：购置碘盐，并学会识别碘盐。

毒蛇咬伤的防与治

教学时间：

教学目的：

1、让学生知道在什么地方简洁被蛇咬伤。

2、使学生初步理解无毒蛇和毒蛇咬伤的推断方法。

教学重点：

使学生理解毒蛇咬伤现场处理的简洁方法。

教学难点：

理解无毒蛇和毒蛇咬伤的推断方法。

教学内容与过程

一、导入新课

（播放蛇的录象或投影片）你们看到的是什么动物？他们生活在哪

里？你见过吗？

二、学习新课

1、外出旅游是我们大家特别宠爱的活动，请大家说说你们都到过

什么地方旅游？（学生介绍自己旅游的地方）

2、旅游点的环境怎么样？很多旅游点都树多草密，这些地方也是

蛇宠爱出没的地方。所以，外出旅游，不当心就有可能被蛇咬伤。当然，

蛇分毒蛇和无毒蛇两种，无毒蛇咬伤一般没有太大的关系，但是，假如遇

到毒蛇咬伤，那可就不是小事了。你们知道这是为什么？

3、毒蛇咬人时，它的牙会分泌出毒汁，毒汁随着人的血液流淌,

就会使人中毒，这是很危急的。那么，怎样知道是不是毒蛇咬伤的呢？（出

事毒蛇和无毒蛇咬伤的痕印图）一般地说，无毒蛇咬的牙痕呈圆弧型，较

浅。而毒蛇咬的牙痕呈三角形，较深。我们可以根据这个特点来区分。

毒蛇另一个特点是被咬的地方很快就红肿、胀痛，然后就是感到浑身无力,

神志不清，这就确定是毒咬伤的了。大家看看课文还介绍了毒蛇咬伤有什

么病症？

4、当然，等到这些病症出现再作推断，那就来不与了。真正发生了被

蛇咬伤的事故，往往也来不与等到中毒病症表现出来再作推断，所以，只

要发觉被蛇咬伤，就应用马上实行紧急措施，不要耽搁。那么应当实行哪

些措施呢？

（出示课文插图）实行这些紧急措施时，应当留意什么呢?

5、为了防止被毒蛇咬伤，到郊外旅游可以实行哪些措施呢？

6、万一被蛇咬了，除了做捆扎外，还应当留意什么？

板书

毒蛇咬伤的防和治

防：带棍子带蛇

治：捆扎挤压马上送医院

预防狂犬病

课时：1课时

教学时间：

教学目的：

1、使学生知道狂犬病是一种很危急的急性传染病。

2、使学生知道家畜都可能带有狂犬病病毒。

教学重点：使学生理解狂犬病的一般病症。

教学难点：理解狂犬病的一般病症。

教学内容与过程：

一、导入新课

谁听说过有人被狗咬伤的事情？

（介绍一两那么报纸上投诉被狗咬伤的报道）被狗咬伤的事时有发

生，而且常会引起大家的反感，这是为什么？

二、学习新课

1、大家可能都知道，被疯狗咬了才会得一种病，叫什么病？这种病

严峻吗？

2这种病只有被疯狗咬了才会得吗？怎样就会得这种病？请大家

阅读课文第二小节。

3、大家必需记住，只要被家畜咬伤或抓伤，都有可能被感染。（介

绍某人感染后的状况以与发作后死亡的权力，扶植学生理解狂犬病的潜藏

期以与死亡率）所以，感染上狂犬病毒是特别危急、特别可怕的事

情，必需引起我们的高度警觉，那么，怎样预防狂犬病呢？请大家阅读课

文的最终一部分。

3、第一条说的是什么？你逗引过狗、猫或别的家畜吗？家畜再好玩，

终归是

畜生，防止不了会抓人、咬人。动物园里有些平常和顺的动物，也会

突然发作损害游客。所以，还是不要逗引的好。

4、第二条说的是什么？回去以后，理解一下你家四周的家犬有没有

饲养证？有没有注射狂犬疫苗？假如没有做，要劝他们去做。你家里假如

养了狗，也要做好这些事情。第三条说的是什么？

5、捕杀无证家犬是当地有关部门的事，小学生只要反映状况，不能参

与。病畜必需捕杀，并且燃烧、深埋，确定不能食用。最终一条说的是什

么？

6、万一被家畜咬伤或抓伤，必需马上根据课文上指出的：一、挤出伤

口中的血液；二、清洗消毒伤口；三、抓紧到医院注射狂犬疫苗。

板书

预防狂犬病

什么

是狂犬病？狂犬病毒

狂犬病

毒在哪里？犬猫牛羊

预防肝炎病

教学时间：

教学目的：

1.使学生相识到肝脏是人体重要的器官，理解得了肝炎后的病症以与

对人体的危害。

2.使学生知道肝炎病的传播途径和预防措施。

重点难点：

肝炎病是怎样传播的，怎样预防传染性肝炎

教学过程：

师：（出示人体内部器官图）同学们知道肝脏在人体的什么部位，有什

么作用吗？

（学生指出肝脏位置并答复）

师：肝脏那么重要，假如被病毒侵入发生病变，会有什么后果呢？

生：轻那么影响安康，重那么危与生命。

（向学生介绍肝炎病的病症）

师：常见的肝病是甲肝，乙肝等，都是传染性肝炎，假如不留意，都

会造成大面积传播。那得了肝炎病有什么病症呢？

（学生答复）

师：出现了上述病症，就要与时去医院检查，确诊后与时治疗。

师：肝炎病毒常会造成大面积传播，那肝炎病毒是怎样进入人体的呢？

原来得了此病的人，他们的粪便，唾液，血液中都含有肝炎病毒，这些病

毒进入安康人的体内，就会感染上病毒。比方，安康的人吃了被病毒污染

过的食物和水会怎样？

生：病毒会从口腔进入人体。

师：在公共场所摸了带肝炎病毒的物品，手不洗干净又去拿东西吃，

会怎样？

生：病毒也会从口腔进入人体。

师：病毒除了口腔这个途径外，还可干脆进入人体，使人得病，如今,

医院运用一次性针具，你知道为什么吗？

生：防止运用消毒不彻底的针具而导致传染病毒。

师：肝炎病人的血中也带肝炎病毒，假如这样的血液输给安康的人，

会怎样呢？

生：安康的人也会被传染上肝炎病毒。

师：知道了肝炎病毒的传播途径，就可以有针对性地加以预防。

（请学生读预防措施，探讨一下为什么这样做可以起到预防的作用）

假如四周有肝炎病人，我们应当怎样做？

（学生答复）

师：假如自己得了肝炎病，那又该怎么办呢？（学生探讨）

师：假如家里有肝炎病人又不能住院治疗，那该怎么办？［探讨沟通）

完毕语

师：肝炎病毒并不行怕，只要同学们在日常生活中留意讲究卫生，做

到的几点再由医院把住针具，血液的关，那我们就可以预防肝炎病了。

预防疥疮

教学时间：

教学目的：

1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。

2、使学生理解疥虫的大小、形态和颜色与一般生理特征。

教学重点：理解疥疮的一般病症，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。

教学难点：理解疥疮的一般病症。

教学内容与过程：

一、导入新课

你们听说过“疥疮"吗？这节课我们就来理解它。

二、学习新课

1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？

2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖实力很强,你知道它有多大吗？

3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小节,

然后请你说说自己的看法。

4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自由。的确，感染上疥

疮是一件很苦痛的事。为什么疥疮的苦痛总是总是表如今皮肤上呢？课文

第四小节向我们作了说明。请大家看书。

5、疥疮的特征是什么？它主要生长在什么部位？疥疮既然是传染病，

它的传染途径是什么呢?

6、从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染？

7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。那么，应

当怎样

做呢？请大家看课文最终一小节中，哪几条是关于预防疥疮的要求？

8、对，第一、二和四条都是关于防止接触的措施，第一条很明确，

就是不接触生病的人和物。第二条是高温消毒，病人的东西必需消毒以后

才能接触。第四条是通过隔离来防止接触。那么第三条为什么要求一人

有疥疮全家都治疗呢？

9、对，一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗，预

防在先是很有必要的。最终一条说的是哪方面的要求？这些要求详细怎么

做呢？

10、治疗疥疮的药物也很一般，但关键是要根据第五条要求，同时遵

照医生的叮嘱，认细致真地坚持去做，才会有效果。

板书

预防疥疮

什么

是疥疮疥疮的发病部位

疥疮的预防：不接触病人不接触病人的

东西煮沸消毒

一人得病全家治疗隔

离科学用药

预防烧伤和烫伤

教学时间：

教学目的：

1、让学生理解和开水、火打交道不当心就有被烫伤或烧伤。

2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要缘由。

教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要缘由。

教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要缘由。

教具（课前准备）

老师：放大的课文插图，搜集的有关烧伤和烫伤的资料。

学生：回忆自己或四周人烧伤或烫伤的事例。

教学内容与过程：

一、导入

我们在自然课里学过，开水的温度是多少？

火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触确定有危急。那我

们能不能不和它们打交道呢？假如非打交道不行的话，又该留意些什么

呢？

二、学习新课

1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，你有什

么想法？

2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严峻地烧伤或烫伤，但假

如不留意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫

伤的经验？

发生这种事后，给你带来什么苦痛和不便？

3、烧伤也好，烫伤也好，不管严峻不严峻，都会造成损失和不便，

所以要主动预防。课文从四个方面给我们找了缘由，请大家读读，同座位

的可以议议。

4、指名学生全班沟通。

5、师小结：找到了缘由，请大家回去遇到实际状况时，留意尽可能地

防止。在家参与确定的家务劳动是好的，但确定要实事求是，要留意力所

能与。不能太牵强。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里渐渐地倒，

防止溅到身上。当揭锅盖时，应当留意朝着手臂相反的方向，同时脸和身

体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，确定要用厚布隔着。但凡在或

上烧的东西，都不要轻易去摸，否那么很不平安。

6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要留意的地方？

板书

预防烧伤和烫伤

开水的温度100度

火的温度1000度

反馈检测

1、开水的温度是多少？火的温度大约是多

少？

2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤？

参考资料

1、烧伤：是高温物质接触人体后引起皮肤病理性变更的一种急症。轻

的皮肤表皮发红发热，火辣辣地痛，皮肤有点肿。重的会起水泡，难受厉

害；严峻的会发生皮肤组织坏死。

2、烧伤：一般指人体接触了温度超过100度的热源而引起的皮肤或

皮下组织的坏死。

烟酒对人的危害

教学时间：

教学目的：

1、让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的危害很大。

2、让学生知道过量的酒对人的脑、肝、胃都有损害作用。

教学重点

1、让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的危害很大。

2、让学生知道过量的酒对人的脑、肝、胃都有损害作用。

教学难点：使学生懂得中小学生确定不能吸烟、喝酒。

教具（课前准备）

有关吸烟对人体的危害和世界“无烟日”的宣扬资料。

教学内容与过程

一、导入

〔宣扬世界“无烟日”的有关材料)国际上为什么要定出一个全世界

的“无烟日"？这节课我们就特地来探讨一下这个课题。

二、学习新课

1、阅读介绍吸烟有害呼吸道的资料。思索问题：

(1)吸烟对人体有害吗？

(2)吸烟主要危害人体的哪些器官？

(3〕长期吸烟，这种危害会开展到什么程度？

(4〕在你的视察中，吸烟的人有些什么表现？

2、学生沟通探讨。

3、香烟中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？(介绍关于

尼古丁的材料〕吸烟的人无疑会受到尼古丁的损害，那么对四周被动吸烟

的人有没有损害呢？

世界定了一个“无烟日”，它的意义是什么？在哪一天？

4、小结：酒是用粮酿制而成的，成年人少量地饮用是有好处的，所以,

医学上还用它制成药酒治病强身。但是，假如大量地喝酒，就会损伤脑、

胃、肝等内脏，长期大量饮酒，课文上介绍会有更大的损害，是什么？

三、总结：青少年正处在生长发育的重要阶段，更不能喝酒。过年或

过节，有时大人一欢乐，也会让小孩喝酒，其实，这是很不负责任的。少

年儿童自己也要自觉地反抗，千万不要认为这是好玩而无所谓。大家确定

要记住，烟酒有害安康。

板书

烟酒对人的危害

吸烟的危害（尼古丁气管肺）

喝酒的危害（脑胃肝）

反馈检测

1、烟里含有哪些有害物质，它的毒害程度

怎样？吸烟由于哪些害处？

2、酒对人有什么不良影响？

3、中小学生为什么不能喝酒？应当怎样

做？

参考资料

1、关于尼古丁。

毒品的危害

教学时间：

教学目的：

1、扶植学生进一步理解毒品的危害。

2、让学生初步理解毒贩们的狡猾手段。

3、使学生明确理解我国政府禁毒的立场，并教化学生坚决拥护我国政

府的禁毒立场。

教材重点难点

面对毒品的进攻，如何爱护自己

教具和学具

有关禁毒的宣扬资料

教学过程

1、导入新课

师：五年级时我们已经学习过一篇关于毒品的课文，大家还记得内容

吗？

［学生回忆，答复）

师：今日，我们将进一步学习有关毒品危害性的学问。

2、学习新课

师：让我们先来看看课文开始的第一小节，上面有结合国公布的两个

数字，对这两个数字，你们是怎么看的？

（学生探讨，答复）

师：这两个数字对于全世界的总人数来说，还只是一个小部分。但竟

有这么多人遭遇毒品的危害，已经是骇人动目了。为什么这两个数字会引

起如此的震惊呢？让我们来进一步理解毒品的危害。

请大家先通读课文中阐述毒品危害的三个部分，边读边想为什么毒

品会''歼灭自己，祸与家庭，危害社会"？

〔学生阅读，探讨〕

师：为什么毒品会“歼灭自己〃？你有没有这方面的材料，介绍给大

家听听。

（学生举例，介绍）

师：我这里也有一些例子介绍给大家。1介绍毒品危害家庭的案例）

通过这些例子，我们可以看出吸毒者完全不能自拔，为了满意自己

的须要，他们什么都能做得出来，为了毒品，他们可以不顾一切。因此说

毒品会害一个家庭，根本缺乏为奇。

师：可以说毒品一旦进人人体，就会对人体的每一个系统，每一个部

分带来歼灭性的打击，当然这种打击不是在瞬间完成的，而是有一个逐步

加深的过程。

为什么又说毒品“祸与家庭”呢？

（学生举例，介绍）

这样一探讨，大家对于毒品“危害社会〃的说法应当就不难理解了

吧？

（学生举例，介绍）

师：吸毒者必需走上犯罪道路，这样的例子举不胜举。请大家说说这

方面的事例。

｛学生举例，介绍〕

师：我这里也有一些例子介绍给大家。（介绍吸毒者走上犯罪道路的

案例）

所以说“吸毒已成为社会的痼疾，在全世界扩散，人类社会因此背上

了沉重的包袱〃毒品问题已经引起了全世界的高度关注。

大家可能认为毒品离我们还很远，其实在全国各地都有贩毒分子

在推销毒品，他们利用各种手段，不仅拉拢吸毒的人，而且还把目光投向

不吸毒的人，尤其是年轻无趣的青少年。在全世界各地，每年都有一些青

少年受骗受骗。总结各地贩毒分子的各种手段，不外乎课外介绍的几种。

请大家细致阅读课文中贩毒分子的五大“毒招”，并互相沟通一下看法。

（学生阅读，争论）

师：当然，贩毒分子拉拢人，不会像书上写的这样，背诵给你听，但

根本就是这样遗像手段，因此我们应当进步警觉，提防贩毒分子的各种卑

劣手段。

毒品还曾经是外国侵略者入侵我国的武器，谁给大家介绍介绍林那

么徐的故事？

（学生介绍）

师：解放后，中国政府经过不长的时间，就在全国范围内歼灭了毒品。

如今毒品再次侵入我们国家，我国政府的看法和立场又是什么样的呢？

（学生阅读，答复）

师：那我们青少年应当如何参与到毒品斗争的行列中来呢？

（学生答复）

师：对，我们从小就要利用法律这个武器，坚决的毒品做长期的斗争!

预防肺结核

教学时间:

教学目的：

1、让学生相识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一

种传染性疾病。

2、使学生理解结核病的传染途径与预防方法。

教材重难点

相识结核病的传染途径与预防方法

教具和学具

显微镜一架（含结核杆菌的视察玻璃片），有关结核病的挂图

教学过程

1、导入新课

师：我们曾经学习过预防脊柱弯曲异样，有谁知道造成脊柱弯曲异样

的缘由是什么？怎样预防脊柱弯曲异样？

〔学生回忆并答复）

师：今日，我们还要学习与大家身体安康有亲密关系的一课，预防肺

结核。

（板书：10.预防肺结核）

2、讲授新课

师：课前我要求大家去作调查，查一查在自己家里或四周邻居中有没

有人患过结核病，都有什么病症，大家调查了没有？

生：我调查过。我爷爷曾经得过肺结核病。当时他成天咳嗽，还不停

地咯血。我妈妈说这种病特别简洁传染，所以不让我到他屋里去玩。

生：我们一楼有一个人曾经患过骨结核，特别苦痛，开了好几次刀也

没治好。

师：是啊！得了结核病的人不仅特别苦痛，同时也会严峻地影响工作

和学习。为了给病人加强养分，还增加了家庭的经济负担。

有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？

生：吃了病人污染过的东西，就会得肺结核病,

师：你讲得是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是

空气中的结核杆菌。通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖，生长，这

样人就会被传染上肺结核，另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶快

速开展，结核杆菌进入血液并随之扩散到全身各个器官，发生肺外结核，

如淋巴结核，骨结核，结核性脑膜炎等等疾病。大家知道了吗？

生：知道了！

师：患肺结核的病人，有哪些主要病症呢？

生：咳嗽，咯血，每天下午发低烧。

师：很好！患者的主要病症是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐

消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午低烧，胸口发闷，严峻的时候

还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有很多

结核

杆菌，所以，前面XX同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到

爷爷的屋里去玩是有道理的。这一点，大家要留意。

过去，我们国家的医疗程度很落后，得了这种病的人，只有等死。

如今不同了，我们国家的医疗程度有了很大的进步，肺结核病也不那么可

怕了。只要我们平常留意预防，就不会传染上肺结核。有哪位同学知道，

我们平常如何预防呢？

生：不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他的屋里去玩。

生：平常要多吃好的，增加自己身体的反抗实力。

师：这两位同学讲的都有道理，下面请同学们翻开课本，一起朗读“预

防的措施有"下面的一段话。

（学习朗读）

正确对待残疾人

教学时间：

教学目的：

1、让学生理解残疾人由于身体不健全，生活、学习、工作和活动都

很不便利，其中的苦痛是正常人不可思议和无法体会的。

2、让学生理解一些残疾人身残志坚，为社会效劳，为祖国争光的典型

事迹。

3、让学生知道安康人应当敬重、关切、怜悯、爱护和扶植残疾人。

教材重点难点

理解残疾人，敬重、关切、怜悯、爱护和扶植残疾人

教具和学具

挂图、录像带

教学过程

1＞导入新课

师：残疾人的残疾表如今多方面，在我们身边也会常常见到残疾人，

他们身体不健全，因此他们的不幸的。那么，作为一个健全的人，应当怎

样正确对待残疾人呢？这就是今日我们要学习的内容。（板书：11.正确

对待残疾人）

2、学习新课

师：残疾人由于身体不健全，在生活，学习，工作和活动等方面面临

很多不便利。比方对聋哑人来说，世界一片黑暗。你们知道他们是怎么生

活的吗？

（学生答复）

师：他们又是怎样学习，工作，活动的呢？

（学生答复）

师：根据刚刚同学讲的事实，让我们想象一下，他们有哪些不便和困

难？有哪些苦痛？

生：聋哑人无法用正常的语言和别人沟通，盲人什么也看不见。

师：还有一些肢体不健全或伤残的人，比方在意外事故中失去了双臂,

或断了双腿……他们又是怎样生活，学习，工作和活动的呢？他们有哪些

不便和困难，有哪些苦痛呢？请同学们以四人一小组，争论一下。

生：失去双臂的人吃饭，穿衣服等日常生活都很难自理，下肢残疾的

人行动很不便利。

师：尽管各种残疾的表现不尽一样，各位残疾人的不便和苦痛也不

一样，但是他们都面对着现实生活，残疾所带来的不便和苦痛是正常人不

可思议和无法体会的。然而，在古今中外多数的残疾人中，却涌现了很多

身残志坚的强者。谁来说一说你在报纸杂志，播送，电视电影中理解的有

关残疾人的典型事迹？

（学生答复）

师：刚刚同学们讲的这些残疾人的事迹的确特别感人，他们自强不息,

发奋学习，坚持熬炼，发挥自己的特长，为社会效劳，为祖国争得了荣誉。

他们的精神值得我们学习。下面请同学们把课外第三自然段集体朗读一

遍。

（学生朗读课文）

师：课文中所举的例子只是残疾人中自强不息的典型人物和事迹的一

个缩影。他们以坚韧的毅力创建了宏大的奇迹，实现了人生的价值。那么,

你们从中又受到了什么样的教化呢？

生：我们应当学习他们自强不息的精神，努力学习，长大了为祖国作

奉献。

师：残疾人在人格上和正常人是同等的。我们应当怎样正确对待残疾

人呢？

〔学生答复）

师：假设你在路上遇见一位盲人正准备穿过公路，你该怎么做？你在

医院走廊上见到一位摇着轮椅行走的伤残人，你又会怎么做？

（学生答复）

师：为盲人引路，帮伤残人推车……是一个少先队员应有的表现，是

正确的做法。但是我们有时也会看到一些人，不仅不去关切，扶植残疾人,

反而去取笑，戏弄他们。假如遇到这样的事，我们应当怎么办呢？

生：我们应当去制止。

师：一种方法是劝说，还有一种方法是干脆以自己的行为来制止别人

不文明