教师岗位说明书15篇

教师岗位说明书15篇教师的基本职责：1.承担一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。2.在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。3.参加教学研究工作。教师具体职责：一.工作原则1.以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”的要求。2.坚持既教书，又育入的观点;做到管教管导，身教言教;要为人师表。3.锐意进取，积极改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出好人才。4.认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。5.坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。二.制定教学计划1.每学期开学后两周内制订好教学计划。2.制订教学计划前做到“三熟悉”：(1)熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系;(2)熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系;(3)熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基’、“智能”、“学儿’、“学法”等方面的情况，了解学生对教学工作的意见和要求。3.除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订;要求要明确，措施要具体。三.备课1.不备课不能上课。2.个人备课不仅要备课标、各教材、备学生，还要备理论、备生活;既依据课程标准和教科书，预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容的安排(包括重、难点的处理)，教学方法的考虑，教学过程的.安排(包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节)及教学后记。3.进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体名。课一次的制度。备保组长要事先“定时间、定内容、定主体’;每次备课主讲发言后，集体研究、讨论，然后各人修订调整各自的教案。4.备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。5.对课堂实验要事前作好准备工作。四.上课1.课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必须认真执行教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课(调课统一由教务处处理)。2.坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨“的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。3.努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确。4.准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。五.辅导1.贯彻因材施教的原则，提高辅导的自觉性和计划性;积极、热情地做好辅导工作。2.晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导，其它时间各年级组自行安排，以个别辅导为主，集体辅导为辅。重视第二课堂”，积极开展课外兴趣小组、讲座、竞赛等多种形式的活动，扩大学生的知识面、促进学生生动活泼的发展。六.作业批改1.认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。2.批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。3.作业批改要及时，作文批改不超过一周。其它作业在下次作业前要批改好，与学生见面。4.作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。5.注意改过批改方法，既要正确及时，又要收到实效。七.考查考试1.讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据。2.讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况，力争当堂巩固。3.期中、期末考试统一由教务处组织安排，其它单元测验由备课组安排。4.严格考试纪律;不得事先暗示、透露试题，不弄虚作假，不营私舞弊。5.考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好期中、期末质量分析，提出相应的改进措施。教师岗位说明书151、安排教学进度，按照大纲要求备课并作好备课笔记，按时提交教务处检查;2、培养学生高尚的道德修养、文化品位、审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格;3、执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生作业负担，增强学生体质;4、搞好教学质量的考查工作;按照教学要求的考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，并通过考试组织、成绩分析与数据统计，研究改进教与学的方法;5、关心学生的人身安全，能结合本学科内容适时地对学生进行安全教育，及时上报、处理学生偶发事件;6、认真、全面地批改学生作业，并及时讲评;7、在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，讲究教学艺术，活跃课堂气氛，紧扣教育教学目的实施课堂教学，高质量地完成教育教学目的要求的任务;8、根据学科、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力，组织与辅导课外兴趣小组，提高全体学生的素质。初中教师岗位要求1、全日制师范院校毕业，具有大专及大专以上学历;2、爱岗敬业，品行端正;3、身体健康，能承受一定的工作压力;4、普通话达到二级乙等及以上，且具备教育部颁发的初级中学教师资格证书;5、语言表达能力优秀，思维灵活，口齿伶俐;6、熟悉掌握教育规律和教学内容，具有一定的教育经验和教育技巧;6、在本学科教学上有所特长，能独立计划及承担学生辅导和管理任务;7、关爱学生，能与学生良性互动，把握学生学习特点，并做到因材施教;8、有良好的.团队合作精神，能在学科组中互促互进。初中教师关键技能专业能力教育教学多媒体教学教学科研个人能力沟通能力表达能力亲和力初中教师升职空间首先，初中教师→高级教师→特级教师;其次，初中教师→行政主管。初中教师薪情概况￥2700.001年经验￥2700.002年经验￥3100.003年经验￥4100.00初中教师工作内容1、为初中年级的学生提供专业的高质量教学，针对学生具体情况，进行个性化课程教学;