广西河池市环江县2019-2020学年八年级下学期期中检测语文试题及答案

环江县2019--2020学年度下学期期中检测试题卷八年级语文（测试时间：150分钟，满分：120分）一、积累及运用（共26分）1．在括号中给下列加点字的注音。（每小题0.5分，共2分）A．夏期便不能多日的归省了。（）B．容不得束缚，容不得羁绊。（）C．再过两个月，燕子翩然归来。（）D．继续保持它在冬季的缄默。（）2．在括号中选择正确的的汉字填写在横线上。（每小题0.5分，共2分）A．十几个别的少年也大悟，立刻（撺、窜）掇起来。B．当它（戛、嘎）然而止的时候，世界出奇地寂静。C．活跃在田间草际的昆虫也都销（声、生）匿迹。D．真的有海（枯、怙）石烂的时候。3．在括号中给下列各句填写正确的词语或字。（每小题0.5分，共2分）A．从旁鼓动人做某事。（）B．赞美看到的事物好到了极点。（）C．调停，调解。（）D．在长期农业生产实践里总结出来的经验。（）4．在下列句子中填上正确的标点符号。（每小题0.5分，共2分）“你现在就去把它要回来A”妈妈坚定地说BC那么贵重的东西怎么D”A．（）B．（）C．（）D．（）5．用简洁的语言在括号中写出下列句子的病因。（每小题0.5分，共2分）A．我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。（）B．中考期间，家长们为考生准备了文具、风油精等提神药物。（）C．看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍。（）D．秦始皇每天批阅写在竹简和木片上的文字，有600公斤重。（）6．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）（2分）A．我国古代文学作品中，常常用“桑梓”“桃李”“婵娟”“丝竹”“鸿儒”来指代家乡、离别、月亮、音乐、老师。B．在《阿长与〈山海经〉》一文中，鲁迅先生明明是赞扬长妈妈，却从她的缺点说起，这是欲扬先抑的手法。C．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与南朝的《孔雀东南飞》一起被誉为“乐府双璧”。D．《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，是“唐宋八大家”之一，曾参加政治革新运动，失败后被贬。7.诗文默写，用课文原句填空。（每空1分，共8分）（1）所谓伊人，。（2）青青子衿，。子衿（3），天涯若比邻。（4），波撼岳阳城。（5）《子衿》中通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差来表现对恋人思念的诗句是：，。（6）《小石潭记》中描写溪水形状的句子，。8．综合性学习活动。（每小题2分，共6分）班级举行“倡导低碳生活”综合性学习活动，请你参与。右图是《“同呼吸、共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报的图片，请你用简洁的文字概述。请你说说宣传海报的主旨是什么？你的低碳生活理念是什么？阅读与赏析（共44分）（一）文言文阅读（12分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行教十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。（1）黄发垂省，并怡然自乐。（节选自《桃花源记》）【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，（2）不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自《礼记•礼运》）9．下列加点词解释有误的一项是（）A．才通人（仅仅）B．有良田美池桑竹之属（类）C．悉如外人（熟悉）D．不独子其子（以……为子女）10．下列加点的用法与众不同的一项是（）A.有良田美池桑竹之属B．渔人甚异之C．具答之.D．闻之，欣然规往11．用“／”标出下面句子的朗读节奏最恰当的一项（）A．其／中往来种作B．其中／往来种作C．其中往来／种作D．其中往／来种作12．把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）不独子其子。13．【甲】【乙】都再现了“大同”社会的生活风貌，请从两段选文中找出一例，说说它们的相似之处。（2分）（二）诗歌赏析（4分）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。14.诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分）15.这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）（三）名著阅读（共6分）在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。16.这段文字出自《（1）》，作者（2）。这段文字中所写的“你”是指（3）。“你”是一个（4）大师。作者曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，这段文字是从（5）、（6）方面告诫儿子的。（四）课内现代文阅读（共9分）社戏（节选）①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。④“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。⑤我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子”。⑦“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。⑧我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。⑨大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。17．第①段“回望”一词在文中结构上起什么作用？画线的句子表现了“我”对“社戏”的什么心情？（3分）18．第②段画线句子在表达上有什么妙处?（3分）19．针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。（3分）（五）课外现代文阅读（共13分）灯如红豆（侯志明）①有句诗说“灯如红豆最相思”。②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。⑤直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度，照亮了我们艰难生的一天。⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。光写起作业，写完就去连了。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事，看着父亲着急不安的样子，我便从窝里伸出头问“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地面对人对事。遇到疑难，面对选择时推己及人。⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。⑨几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我以启迪又是那样的深刻受用。⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。20.文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”什么样的启迪？(3分)21．第②段在文中有什么作用？(3分)22．品味第④段加点词语“攥住”，分析其表达效果。(2分)23．品味第④段加点词语“搂住”，分析其表达效果。(2分)24．文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？(3分)三、写作实践（50分）25．题目一：智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……我们生活中的科技产品层出不穷。选择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方法。题目自拟。题目二：一个人的力量或许是有限的，汇入团队中，就是无限的；一个人一个人的力量或许是渺小的，在关键的时候，可能是巨大的。力量不只是力气，更是智慧与信仰。请以“一个人的力量”为题写一篇作文。不少于600字。(4)任选一题作文。环江县2019--2020学年度下学期期中检测参考答案八年级语文1.A.xǐnɡB.jīC.piānC.jiān2.A.撺B.戛C.声D.枯3.A.撺掇B.叹为观止C.斡旋D.农谚4.A.！B.，C.“D.……5.A语序不当（或把“将来”放到“希望”后）B.分类不当（“文具”不属于“提神药物”）C.成分残缺（或宾语残缺，或“玩耍”后加“情景”）D.指代不明（或主宾搭配不当，或在“有”前加“竹简和木片”）6.A.（桃李常指代学生）7.（1）在水一方（或在水之湄，或在水之涘）（2）悠悠我心（3）海内存知己（4）气蒸云梦泽（5）一日不见，如三月兮（6）斗折蛇行，明灭可见8.（1）图片由两部分组成。上面部分是文字，其中“美丽中国”最显眼；下面部分是一张被人类践踏了一半的树叶。（或图片由两部分组成，上面部分是文字，左边是“美丽中国”，右边第一行是“‘同呼吸、共奋斗’公民行为准则”，第二行是“选择绿以色消费”，第三行是“坚持低碳出行”。下边是一张横着的绿色树叶，树叶的上边已经被人类践踏。）（意对即可，2分）选择绿色出行，共建美丽中国（意对即可，2分）适度地吃、住、行、用，不浪费，多运动。（意对即可，2分）C（全，都）10.A助词（其余都是代词）11.B12.（1）老人和孩子们个个都安闲快乐（2）不仅仅以自己的子女为子女13.示例一：【甲】文中“黄发垂髫，并怡然自乐”和【乙】文中“老有所终”“幼有所长”，老人和孩子都得到全社会的关爱，生活幸福。示例二：【甲】文中“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”和【乙】文中“男有分，女有归”可以看出男人和女人各司其职，各负其责。（意对即可，2分）14.（1）可以充分表达诗人思想感情（1分）。（2）增加诗歌节奏感和音乐美（1分）。（意对即可，2分）15.表达了古代劳动人民对爱情（或对美满生活，对幸福生活）的追求。（意对即可，2分）16.（1）《傅雷家书》（2）傅雷（3）傅聪（4）钢琴（5）行为（6）礼节17.承上启下画线句通过视觉和听觉两方面描写所见所闻，来表达我对“社戏”的留恋之情。（意对即可，3分）18.运用比喻手法及侧面(间接)描写，表明船行驶之快，突出孩子们驾船技术之高。（意对即可，3分）19.文中孩子们偷豆带有游戏性质，不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德，展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。（意对即可，3分）20.第一盏母亲的“小油灯”给我的启迪：积极面对困难，生活的道路越来越明亮。第二盏父亲的“小油灯”给我的启迪：认真、公道、善良地对人对事。第三盏女同学“小油灯”给我的启迪：真正的美和外表无关（或内在美才是真正的美）。（意对即可，3分）21.①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。（意对即可，3分）22.“摄住”即握住，写出母亲被扎伤时的反应，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。（意对即可，2分）23.“搂住”即抱住，突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛，反映了“我”对母亲的关心。（意对即可，2分）24.①“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。②“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。③“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。（意对即可，3分）25.题一，第二单元作文题；题二湖北荆州2019中考题。记叙类文章评分细则一类卷（45-50分）写作范围符合题目要求，思想健康，感情真挚，内容充实，中心明确；能恰当地运用多种表达方式，语言流畅，感染力强；条理淸楚，结构严谨；书写工整，卷面整洁，600字以上。起评分45分，其中每有一项突出的加1至2分，直至满分。二类卷（38-44分）写作范围符合题目要求，思想健康，感情较真，内容充实，中心明确；能运用多种表达方式，语言通顺，有感染力；条理清楚，结构完整；书写较工整，卷面较整洁，600字以上。起评分38分，其中每有一项突出的加1至2分，直至44分。三类卷（30-37分）写作范围基本符合题目要求，思想健康，有感情，有内容，有中心；语言基本通顺；条理基本清楚，结构基本完整；书写较工整,卷面较整洁，500字以上。起评分30分，其中每有一项突出的加1至2分，直至37分。四类卷（20-29分）写作范围基本符合题目要求，思想健康，内容空泛，中心不明确；语言不够通顺；