2024义务教育化学新课程标准2022版必考题库和答案

2024义务教育化学新课程标准2022版必考题库和答案一、填空题(共计122题,每题1分)1.每个学习主题由五个维度的内容构成，包括

.

.

.

.

，围绕大概念构建学习主题的内容结构，将课程目标具体化为各学习主题的内容要求。答案:大概念;核心知识;基本思路与方法;重要态度;必做实验及实践活动2.义务教育化学核心素养内涵包括:

.

.

.科学态度与责任。答案:化学观念;科学思维;科学探究与实践3.教师应紧紧围绕发展学生的

这一主旨，积极开展核心素养导向的化学教学，充分发挥化学课程的

功能，落实

根本任务。答案:核心素养;育人;立德树人4.《义务教育课程方案》规定，各学科用不少于本学科总课时的10%开展跨学科主题学习

活动。答案:实践5.义务教育阶段的化学课程是

的重要组成部分，应体现

和

。答案:科学教育;启蒙性;基础性6.

是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。答案:学业质量7.课程目标的目标要求:1形成

，解决实际问题;2发展

，强化创新意识;3经历科学探究，增强

;4养成科学态度，具有o答案:化学观念;科学思维;实践能力;责任担当8.义务教育阶段的化学课程要帮助学生体验科学探究，在活动中激发学生 ，启迪学生的思维，拓展学生的视野，提高学生的实践能力，引导学生初步认识化学与环境.化学与资源.化学与人类健康的关系，逐步树立

，认识化学对社会发展的重要作用，增强对自然和社会的责任感，在实践中不断培养学生的

。答案:交流讨论;科学发展观;创新意识。9.化学是研究物质的

.

.

.

及

的一门基础学科，其特征是从

层次认识物质，通过

变化创造物质。答案:组成;结构;性质;转化;应用;分子;化学10.关于课程标准的主要变化:强化了

导向.优化了

结构.研制了

.增强了

.加强了

。答案:课程育人;课程内容;学业质量标准;指导性;学段衔接11.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实

根本任务，发展

。答案:立德树人;素质教育12.我国化学家

等人对相对原子质量测定做出了贡献。答案:张青莲13.优化单元作业的整体设计与实施，要充分发挥单元作业的

.

和

等功能，保证

作业，增加实践性业.弹性作业和跨学科作业。答案:复习巩固;拓展延伸;素养提升;基础性14.

与

是提高课程实施质量的重要专业保障。答案:教师培训;教学研究15.教师要注重运用

式.

式.

式.

式等多样化的教学方式，促进学生自主学习和深度学习，发展科学思维能力。答案:启发;探究;建构;线上线下混合16.义务教育化学课程以促进学生

发展为导向，设置五个学习主题，即

.

.

.

.

。答案:核心素养;科学探究与化学实验;物质的性质与应用;物质的组成与结构;物质的化学变化;化学与社会;跨学科实践17.为突破化学方程式的学习这一难点，可以通过

.

.

等多重表征手段，引导学生多角度理解化学反应，配合

.

等多种策略。答案:☑观;微观;符号;联想;游戏18.义务教育化学课程从

.

和

三个层次对学生核心素养发展提出的具体要求，是化学课程育人功能和价值的高度凝练。答案:学科;领域;跨领域19.树立科学的评价观，加强过程性评价，改进终结性评价，深化综合评价和探索增值评价，树立科学评价观，重视发挥评价的育人功能。坚持

的评价评价要求改进

评价，加强

评价，深化

评价，促进学生全面而富有个性地发展,实现以评促学，以评促教。答案:核心素养导向;终结性;过程性;综合20.利用科学家探索原子结构的科学史实，启发学生根据实验现象，学习运用

.

.

等思维方法认识原子的结构，了解科学家严谨求实的科学态度，增进对科学本质的理解。答案:类比;推理;模型21.科学探究是一种重要的

活动，是化学课程要培养的

不可或缺的组成部分。答案:科学实践;核心素养22.化学教学是落实化学

，引导学生达成义务教育化学课程

的基本途径。答案:课程目标;学业质量标准23.《标准》结合案例对化学

.

.

和

的利用与开发等多个方面提出相应的建议，以促进课程的顺利实施。答案:课堂教学的实施;教学评价;教材编写;课程资源24.化学式可以表示某些常见物质的

，可以从

观与

观.

与

相结合的视角说明化学式的含义。答案:组成;☑;微;定性;定量25.溶液是由

和

组成的，具有

性和

性。答案:溶质;溶剂;均一;稳定26.大概念统领是

的重要理念。答案:课程内容设计27.通过具体的化学实验探究活动，学习

.

的实验设计方法。答案:控制变量;对比实验28.义务教育化学课程围绕

，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。答案:核心素养29.实验操作性考试包括

操作.

的设计和实施。65学业水平命题原则是依据

，坚持

立意，保证

性和

性。答案:实验基本;探究实验;课程标准;核心素养;科学;规范30.创设真实问题情境，倡导“做中学”“用中学”“创中学”，开展

学习，重视

实践活动。答案:项目式;跨学科31.注重开展

活动和

，引导学生“做中学”用中学”“创中学”,促进学生

的发展。答案:项目式学习;跨学科实践活动;核心素养32.大概念反映学科本质，具有高度

.统摄性和

价值。答案:概括性;迁移应用33.评价目标的制订应坚持正确的政治方向，以

为导向，落实

根本任务。答案:核心素养;立德树人34.《全日制义务教育化学课程标准》包括前言.

.

和

四个部分。答案:课程目标;内容标准;实施建议35.小学阶段开设英语，起始年级为三年级;科学在一至九年级开设

。答案:初中阶段可选择分科开设物理化学生物学36.创设真实问题情境，倡导

.用中学.

,开展项目式学习，重视跨学科实践活动。答案:做中学;创中学37.学生核心素养的发展是一个持续进步的过程。教师应依据

.

及

.

和

，结合学生的已有经验和认知特点，设计教学目标。答案:核心素养内涵;课程目标;内容要求;学业要求;学业质量标准38.依据《义务教育课程方案》，学校可在

年级确定化学课程的具体开课年级。答案:7-939.教师应深刻认识

对促进素养发展的功能和价值，整体设计教学目标，避免生硬地照搬核心素养的四个方面。答案:每个学习主题40.每个学习主题由五个维度的内容构成，包括大概念.

.基本思路与方法.重要态度.必做实验及实践活动，围绕大概念构建学习主题的内容结构，将课程目标具体化为各学习主题的内容要求。答案:核心知识41.课程教材要发挥

.

的作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化

，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求,体现国家和民族

，体现人类

和

。答案:培根铸魂;启智增慧;最新成果;基本价值观;文化知识积累;创新成果42.基于大概念的建构，整体设计和合理实施

教学，注重

.

.

教学，引导学生自主学习，开展以

为主的多样化探究活动。答案:单元;启发式;互动式;探究式;化学实验43.以

为基础是化学学科的重要特征之一，化学实验对全面发展学生的

有着极为重要的作用。答案:实验;核心素养44.认识物质是由

组成的，知道

相同的一类原子属于同种元素，了解在化学反应中

是不变的。答案:元素;质子数;元素的种类45.核心素养是学科

的集中体现，是学生通过课程学习而逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的

.

和

。答案:育人价值;正确价值观;必备品格;关键能力46.课堂教学是发展学生核心素养的

，教师应秉持化学课堂教学的

理念。答案:主渠道;核心素养导向47.2022版《义务教育化学课程标准》的课程理念是:充分发挥化学课程的

功能，整体规划

的课程目标，构建

统领的化学课程内容体系，重视开展

的化学教学，倡导实施促进发展的

。答案:育人;素养立意;大概念;核心素养导向;评价48.农作物生长必需的化学元素有

.

.

。答案:氮;磷;钾49.教师应系统规划化学教学目标，体现核心素养发展的

和

。答案:全面性;进阶性50.树立科学评价观，重视发挥评价的育人功能。评价要求改进

评价，加强

评价，深化

评价，实现以评促学，以评促教。答案:终结性;过程性;综合51.认识物质是多样的，知道物质既有

存在的也有

创造的，既有

物也有

物。答案:天然;人工;无机;有机52.化学课程资源包括

资源.

资源.

资源和社会教育资源等。答案:实验室;文本;信息技术53.义务教育阶段的化学课程要提供给学生未来发展所需要的最基础的

使学生从化学的角度初步认识物质世界，提高学生

.

和

的能力。答案:化学知识和技能;运用化学知识;科学方法分析;解决简单问题54.各课程标准针对“内容要求”提出“

”“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现“

”一致性。答案:学业要求;教—学—评55.教师应重视跨学科内容的选择和组织，加强化学与

.

.

等学科的联系，引导学生在更宽广的学科背景下综合运用化学和其他学科的知识分析.解决有关的实际问题。答案:物埋;生物学;地理56.化学学业水平考试由

测试.

性考试和

活动三部分组成。其中用于学业水平的试卷通常包括

题和

题两部分。答案:纸笔;实验操作;跨学科实践;选择;非选择57.

反映了核心素养的学科特质，

.

体现了作为科学课程重要组成部分的核心素养的领域特质，

彰显了化学课程在义务教育阶段不可或缺的作用及核心素养的跨领域特质。答案:化学观念;科学思维;科学探究与实践;科学态度与责任58.

是化学学业水平考试命题的重要依据，对化学教材编写.教学和评价实施具有重要的指导作用。答案:学业质量标准59.

是落实化学课程目标，引导学生达成义务教育化学课程学业质量标准的基本途径。答案:化学教学60.中国学生发展核心素养是对党的教育方针的

，反映

.

.

时代新人的培养要求。答案:具体化;有理想;有本领;有担当61.义务教育课程方案2022版培养目标是

.

.

。答案:有理想;有本领;有担当62.2022版课程方案主要变化:完善了

.优化了

.细化了

。答案:培养目标;课程设置;实施要求63.化学课程要培养的核心素养，主要包括

.

.

.

等方面，全方位构建课程目标和学业质量体系。答案:化学观念;科学思维;科学探究与实践;科学态度与责任64.义务教育化学课程对核心素养的要求，既重视与

课程和

课程的衔接，又关注与义务教育阶段其他有关课程的关联。答案:小学科学;高中化学65.认识原子是由

和

构成的;知道原子可以结合成

，也可以转变为

。答案:原子核;核外电子;分子;离子66.进行跨学科实践活动“基于碳中和理念设计低碳行动方案”项目涉及的学科有

.

.

.

和

等。答案:生物;地理;物理;数学;道德与法治67.开展

是落实课程改革要求.提升育人质量的关键。答案:教师培训68.化学是研究物质的

.

.

.

及应用的一门基础学科，其特征是从

层次认识物质，通过

变化创造物质;

和

是化学科学研究的基本方法，

是科学探究的重要方式。答案:组成;结构;性质;转化;分子;化学;实验探究;模型建构;化学实验69.化学是推动人类社会可持续发展的重要力量，在应对

.

.突发公共卫生事件等人类面临的重大挑战中发挥着不可替代的作用。答案:能源危机;环境污染70.采用多样化教师培训方式，注重研究型.参与式培训，采用

与

相结合.

与

相结合.

与自我实践相结合等多样化培训方式。教学研究包括

教研和

教研。答案:专家报告;案例研修;线上;线下;集体学习;区域;校本71.

是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径。答案:认识实验72.通过

.

.

与

三个方面来具体体现化学课程对学生科学素养的要求，并据此制订义务教育阶段化学课程目标和内容标准，提出课程实施建议。答案:知识与技能;过程与方法;情感态度;价值观73.化学变化是产生

的过程，化学变化常伴随生成

.产生

.发生

变化.发光，以及吸热或放热等现象。答案:新物质;沉淀;气体;颜色74.教师

与

是提高课程实施质量的重要专业保障。答案:培训;教学研究75.地方课程由

教育行政部门规划设置，原则上在部分年级开设。答案:省级76.常见的化学基本反应类型有

反应.

反应.

反应和

反应。答案:化合;分解;置换;复分解77.校本教研倡导建立研究.

.实践的学科

模式。答案:问题;改进;校本教研78.

和

是化学科学研究的基本方法，

是科学探究的重要方式。答案:实验探究;模型建构;化学实验79.每个学习主题由五个维度的内容构成，包括

.

.基本思路与方法.重要态度.必做实验及实践活动，围绕大概念构建学习主题的

，将课程目标具体化为各学习主题的内容要求。答案:大概念;核心知识;内容结构80.阶段性学业质量评价的开展通常以

个学期或

个学期为节点，以

测试为主，兼顾实验活动表现性评价和档案袋评价，对核心素养发展情况进行阶段性检测和评断。答案:半;一;纸笔81.教材编写要合理把握内容的

和

，体现化学与

的融合，密切联系社会生活经验，重视

活动。答案:深度;广度;人文;实验探究82.评价是教学系统不可或缺的

，主要功能是诊断

.

，促进课程目标的落实。答案:重要组成部分;学习效果;改进教学83.化学实验探究的一般思路和方法，了解围绕实验目实在定

，选择实验仪器，组装实验装置，设计

，实施实验并完成实验记录，基与

得出

。答案:实验原理;实验步骤;实验事实;结论84.落实党中央.国务院“

”政策要求，在保持义务教育阶段九年9522总课时数不变的基础上，调整优化课程设置。答案:双减85.落实党中央.国务院“

”政策要求，在保持义务教育阶段九年

总课时数不变的基础上，调整优化课程设置。答案:双减;952286.义务教育阶段的化学课程以提高学生的

为主旨，激发学生

，帮助学生了解科学探究的

，培养学生的

义务教育阶段化学课程中的

，是学生积极主动地获取化学知识.认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及

.

.

.

.

.解释与结论.反思与评价.表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发学习化学的兴趣，增进对科学的情感，学习科学探究的基本方法，初步形成科学探究能力。答案:科学素养;学习化学的兴趣;基本过程和方法;科学探究能力;科学探究;提出问题;猜想与假设;制定计划;进行实验87.课程教材要发挥

.

的作用。答案:培根铸魂;启智增慧88.科学素养的全面发展指的是学生在

.

和

等三个方面都得到和谐发展。答案:“知识与技能”;过程与方法;情感态度与价值观89.义务教育化学课程以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的

，落实

根本任务，培养

.

.

的时代新人。答案:教育方针;立德树人;有理想;有本领;有担当90.义务教育化学课程围绕

，体现

，反映

，确立课程目标。答案:核心素养;课程性质;课程理念91.创新

形式，

.课堂观摩.

.和学生访谈，是校本教研的根本活动形式。答案:校本教研;集体备课;交流研讨92.化学观念主要包括:物质是由

组成的;物质是由

.

构成的，物质结构决定性质，物质性质决定用途;化学变化有

生成，其本质是

的重新组合，且伴随着能量变化;在一定条件下通过 反应可以实现物质转化;等等。答案:元素;分子;原子;新物质;原子;化学93.教研对于课程标准的具有不可或缺的作用。答案:有效实施94.教师应紧紧围绕

的关键环节,注重运用

式.

式.

式.

式等多样化的教学方式，促进学生自主学习和深度学习，发展科学思维能力。答案:核心素养发展;启发;探究;建构;线上线下混合95.学生必做实验包括:粗盐中难溶性杂质的去除.氧气的实验室

.二氧化碳的实验室制取与性质.常见金属的

.常见酸.碱的

.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制.水的组成及变化的探究.燃烧条件的探究。答案:制取与性质;物理性质和化学性质;化学性质96.化学课程的五个学习主题之间既相对独立又具有实质性联系。其中，

.

.

三个学习主题是化学科学的重要研究领域;

.

两个学习主题，侧重科学的方法论和价值观，反映学科内的融合及学科间的联系，凸显育人价值。答案:科学探究与化学实验;物质的性质与应用;物质的组成与结构;物质的化学变化;化学与社会;跨学科实践97.校本教研的基本活动形式有

.

.

和学生访谈等，校本教研的模式是

.

.

。答案:集体备课;课堂观摩;交流研讨;问题;研究;改进98.义务教育化学课程作为一门自然科学课程，具有

性和

性，对落实立德树人根本任务.促进学生德智体美劳全面发展具有重要价值。答案:基础;实践99.学业质量标准是以化学课程对

的目标要求为依据，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画，用于反映课程目标的达成程度。答案:核心素养100.各课程标准基于义务教育

，将党的教育方针

为本课程应着力培养的

，体现

.

和

的培养要求。答案:培养目标;具体化细化;核心素养;正确价值观;必备品格;关键能力101.评价主要分为教学

评价和

考试。答案:日常学习;学业水平102.22版《义务教育课程标准》修订原则是

导向;坚持

;坚持

。答案:坚持目标;问题导向;创新导向103.2022版课程方案，修订的原则:坚持

导向.坚持

导向.坚持

导向。答案:目标;问题;创新104.认识水的组成，知道水是一种重要的溶剂，了解

.

.

和

是净化水的常用方法。答案:吸附;沉降;过滤;蒸馏105.化学实验探究要学习

和

的实验设计方法。答案:控制变量;对比实验106.2022版《义务教育化学课程标准》的课程目标要求是形成观念，解决实际问题.发展科学思维，强化

意识.经历科学探究，增强

能力.养成

态度，具有责任担当。答案:化学;创新;实践;科学107.义务教育课程包括

.

和

三类。以

为主体，奠定共同基础。义务教育课程方案各科目安排及占九年总课时比例，国家课程占比中课时比重最高的是

,其次是

，再次是

。答案:国家课程;地方课程;校本课程;国家课程;语文;20%-22%;数学108.

是教学系统不可或缺的重要组成部分，主要功能是诊断学习效果.改进教学，促进课程目标的落实。答案:评价109.义务教育课程规定了

.

和

，体现国家意志，在

中发挥着关键作用。答案:教育目标;教育内容;教学基本要求