二年级上册数学教案-67的乘法口诀2 西师大版

二年级上册数学教案6，7的乘法口诀2西师大版教案：二年级上册数学教案6，7的乘法口诀2西师大版一、教学内容本节课我们将继续学习6和7的乘法口诀。我们将通过例题和练习来掌握6和7的乘法口诀，并能够运用到实际问题中。二、教学目标1.学生能够熟记6和7的乘法口诀。2.学生能够理解并运用6和7的乘法口诀解决实际问题。3.学生能够通过观察和分析，发现6和7的乘法口诀的规律。三、教学难点与重点1.难点：学生能够熟练运用6和7的乘法口诀解决实际问题。2.重点：学生能够熟记6和7的乘法口诀。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、笔。五、教学过程1.情景引入：我们生活中经常会用到乘法口诀，比如我们要买6个苹果，每个苹果的价格是3元，那么我们需要支付多少钱呢？我们可以通过乘法口诀来解决这个问题。2.讲解6的乘法口诀：我们先来回顾一下6的乘法口诀。6乘以1等于6，6乘以2等于12，6乘以3等于18，以此类推。我们可以发现，6的乘法口诀的得数都是6的倍数。4.练习：让学生自主练习6和7的乘法口诀，并尝试解决一些实际问题。六、板书设计板书设计如下：6的乘法口诀：6×1=66×2=126×3=187的乘法口诀：7×1=77×2=147×3=21七、作业设计1.请写出6的乘法口诀。2.请写出7的乘法口诀。a.如果我有6个苹果，每个苹果的重量是200克，那么我一共有多少克的苹果？b.如果我有7个橘子，每个橘子的体积是150毫升，那么我一共有多少毫升的橘子？八、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，我会反思本节课的教学效果。我会思考学生是否掌握了6和7的乘法口诀，是否能够运用到实际问题中。如果发现学生有困难，我会考虑在下一节课中进行针对性的讲解和练习。拓展延伸：重点和难点解析一、情景引入的设计二、讲解6的乘法口诀在讲解6的乘法口诀时，我注重了口诀的记忆和理解。我不仅列出了6的乘法口诀的表格，还强调了得数都是6的倍数这一特点。这个特点是6的乘法口诀的重要规律，学生通过理解和记忆这一规律，能够更好地掌握口诀。同时，我也鼓励学生观察和发现这一规律，培养他们的观察和分析能力。三、讲解7的乘法口诀与讲解6的乘法口诀类似，我在讲解7的乘法口诀时也强调了得数都是7的倍数这一特点。这个特点是7的乘法口诀的重要规律，学生通过理解和记忆这一规律，能够更好地掌握口诀。同时，我也引导学生观察和发现这一规律，培养他们的观察和分析能力。四、练习环节的设计在练习环节，我给予了学生自主练习的机会。这个环节的重要性在于，它能够帮助学生巩固新学的知识，并提高他们的应用能力。通过自主练习，学生能够更好地理解和记忆6和7的乘法口诀，并能够运用到实际问题中。同时，我也会在练习过程中给予学生必要的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高学习效果。五、板书设计板书设计是帮助学生整理和记忆知识的重要手段。在板书设计中，我列出了6和7的乘法口诀的表格，这样学生可以通过板书来复习和记忆口诀。板书的设计简洁明了，能够帮助学生清晰地理解和记忆6和7的乘法口诀。六、作业设计作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。在作业设计中，我布置了两个任务：一是写出6和7的乘法口诀，二是运用口诀解决实际问题。这样的作业设计既能够帮助学生巩固口诀的记忆，又能够提高他们的应用能力。通过解决实际问题，学生能够更好地理解和运用6和7的乘法口诀，提高他们的数学素养。七、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的重要环节。在课后反思中，我会思考学生是否掌握了6和7的乘法口诀，是否能够运用到实际问题中。如果发现学生有困难，我会考虑在下一节课中进行针对性的讲解和练习。这样的反思能够帮助我及时发现问题，并采取相应的措施来改进教学。通过关注这些关键细节，我相信我能够更好地进行教学，帮助学生掌握6和7的乘法口诀，并提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的6和7的乘法口诀时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重了语言语调的运用。在讲解口诀时，我尽量使用生动、有趣的语言，并调整语调的起伏，以吸引学生的注意力。我还使用了一些形象的比喻和例子，让学生更容易理解和记忆口诀。我合理分配了时间。在讲解口诀时，我给了学生足够的时间来跟随我的讲解，并进行随堂练习。这样学生能够更好地吸收和巩固知识。同时，我也留出了一些时间来进行课堂提问和解答学生的疑问，以提高学生的参与度和理解度。我在情景导入环节运用了一些小窍门。我通过购买苹果的实际问题来引入本节课的内容，这样能够激发学生的兴趣和好奇心。我让学生参与到情景中，让他们感受到乘法口诀在实际生活中的应用，从而提高他们的学习动力。在课堂提问环节，我采取了一些特别的技巧。我根据学生的学习情况，设计了不同难度的问题，以满足不同学生的需求。我鼓励学生积极思考和回答问题，给予他们肯定和鼓励，增强他们的自信心。通过运用这些教学技巧和窍门，我相信我能够更好地进行教学，帮助学生掌握6和7的乘法口诀，并提高他们的数学能力。同时，我也将不断反思和改进我的教学，以提高教学质量和学生的学习效果。课后提升a.如果有3个6，那么一共有多少个6？b.如果有5个6，那么一共有多少个6？答案：a.3个6相加，等于18。计算过程：6+6+6=18b.5个6相加，等于30。计算过程：6+6+6+6+6=30a.如果有4个7，那么一共有多少个7？b.如果有8个7，那么一共有多少个7？答案：a.4个7相加，等于28。计算过程：7+7+7+7=28b.8个7相加，等于56。计算过程：7+7+7+7+7+7+7+7=56a.如果有2个6和3个7，那么一共有多少个6和7？b.如果有3个6和4个7，那么一共有多少个6和7？答案：a.2个6和3个7相加，等于30。计算过程：2×6+3×7=12+21=33b