一年级上册数学教案-7 分与合第2课时　6、7的分与合｜苏教版

一年级上册数学教案7分与合第2课时6、7的分与合｜苏教版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级上册数学的第7部分，分与合的第2课时，具体是6、7的分与合。我们将通过实例来让学生掌握6、7的分成和组合的方法，并能够应用到实际问题中。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握6、7的分成和组合的方法，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点是让学生掌握6、7的分成和组合的方法，难点是让学生能够将这些方法应用到实际问题中。四、教具与学具准备为了让学生更好地理解6、7的分成和组合，我准备了一些图片和实物，如6个苹果和7个糖果，还有一些练习题。五、教学过程六、板书设计在黑板上，我会写下6、7的分成和组合的所有可能方式，并用图示来表示，以便学生能够清晰地理解和记忆。七、作业设计作业题目：请用画图或者写出来的方式，列出8的分成和组合的所有可能方式。答案：8的分成有：1+7、2+6、3+5、4+4；8的组合有：1+7、2+6、3+5、4+4。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对于6、7的分成和组合的方法掌握得还不错，但在应用到实际问题中时，还有一些学生存在困难。在课后，我会针对这些学生进行额外的辅导。我也会鼓励学生们在课后尝试解决更多类似的问题，以加深他们的理解和应用能力。重点和难点解析一、教学内容的引入和实践情景的构建在教学内容中，我通过实例来引入课题，让学生能够更好地理解和接受新知识。例如，我会问学生：“我有6个苹果，我想知道这些苹果可以分成几种不同的组合。”这样的问题能够激发学生的兴趣，使他们更愿意参与到课堂活动中来。同时，我还会准备一些实物，如6个苹果和7个糖果，让学生能够直观地看到和感受到分与合的过程。二、教学目标的明确在教学目标中，我明确指出了本节课的学习目标，即让学生掌握6、7的分成和组合的方法，并培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。这样的目标能够帮助学生明确学习方向，使他们能够有针对性地进行学习。三、教学难点与重点的指出在教学难点与重点中，我指出了本节课的重点是让学生掌握6、7的分成和组合的方法，难点是让学生能够将这些方法应用到实际问题中。这样的指出能够帮助学生理解课堂内容的重要性和实用性，使他们能够更加专注地进行学习。四、教具与学具的准备为了让学生更好地理解6、7的分成和组合，我准备了一些图片和实物，如6个苹果和7个糖果，还有一些练习题。这些教具和学具能够帮助学生直观地理解分与合的过程，使他们能够更加生动地感受到数学的魅力。五、教学过程的设计六、板书的设计在板书的设计中，我在黑板上写下了6、7的分成和组合的所有可能方式，并用图示来表示。这样的板书设计能够帮助学生清晰地理解和记忆分与合的方法，使他们能够更加牢固地掌握知识。七、作业的设计在作业的设计中，我给出了一个实际问题，让学生用画图或者写出来的方式，列出8的分成和组合的所有可能方式。这样的作业能够帮助学生将课堂学到的知识应用到实际问题中，巩固他们的学习成果。八、课后反思及拓展延伸的思考在课后反思及拓展延伸的环节中，我意识到学生们对于6、7的分成和组合的方法掌握得还不错，但在应用到实际问题中时，还有一些学生存在困难。因此，我决定在课后针对这些学生进行额外的辅导，帮助他们更好地理解和应用知识。同时，我也会鼓励学生们在课后尝试解决更多类似的问题，以加深他们的理解和应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调的运用：在讲解过程中，我尽量使用生动、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。例如，在引入课题时，我会用提问的方式，让学生积极参与讨论，同时用鼓励的语气表扬他们的回答。2.时间分配的合理性：在课堂中，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在学生练习环节，我给了他们充分的时间思考和解决问题，并适时提供帮助，以保证他们能够独立完成任务。3.课堂提问的技巧：在课堂提问时，我注重问题的开放性和引导性，让学生能够通过思考和讨论，得出答案。例如，我会问学生：“你们还能找出其他的组合方式吗？”这样的问题能够激发学生的创新思维，使他们能够发现更多可能性。4.情景导入的真实性：在引入新课题时，我尽量选择与学生生活实际相关的情景，让他们能够更好地理解和接受新知识。例如，我用苹果和糖果的实例来导入，让学生能够直观地感受到分与合的实际意义。教案反思：在本次教学中，我意识到有些环节还可以进一步改进和完善。在教学过程中，我应更加注重与学生的互动，让他们更多地参与到课堂活动中来。例如，我可以邀请学生上台展示他们的解题过程，让大家一起讨论和评价。我应加强对学生的个别辅导，关注他们在学习中的困难和需求。例如，对于在实际问题中存在困难的学生，我可以课后单独辅导，帮助他们理解和掌握分与合的方法。我还需要不断丰富和更新教学资源，引入更多有趣和实践性强的实例，以激发学生的学习兴趣。例如，我可以利用网络资源，寻找一些与生活密切相关的数学问题，让学生在解决实际问题的过程中，提高他们的数学素养。课后提升题目1：我有5个橘子，我想知道这些橘子可以分成几种不同的组合。请列出所有的组合方式。题目2：我有8个糖果，我想知道这些糖果可以分成几种不同的组合。请列出所有的组合方式。题目3：请在纸上画出3个苹果和4个橙子的所有可能的组合方式。题目4：请在纸上写出来3个苹果和4个橙子的所有可能的组合方式。答案：答案1：5的分成有：1+4、2+3、3+2、4+1；5的组合有：1+4、2+3、3+2、4+1。答案2：8的分成有：1+7、2+6、3+5、4+4；8的组合有：1+7、2+6、3+5