4.3 诚实守信 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

人民教育出版社八年级上册第二单元第四课第三框诚实守信内涵：即诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。《民法总则》第七规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”诚实信用原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实，重诺言，守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。目标一：什么是诚信?(41页第1段)宋濂借书守信模范丈夫季布一诺千金视频中的立人之本，齐家之道，交友之基告诉我们什么样的道理，说明了什么？目标二:诚信的意义(作用)?①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。(41页第1段)②.诚信是一个人之本。

孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。目标二:诚信的意义(作用)?(42页第1段)新课探究

一个企业只有坚持诚信经营，诚信办事，才能塑造良好形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。③.诚信是企业的。无形资产目标二:诚信的意义(作用)?(43页第1段)

诚信与社会文明、国家兴旺有什么关系？

国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。④.诚信促进社会文明、国家兴旺。目标二:诚信的意义(作用)?(41页第2段)总结目标二:诚信的意义(作用)?(1)是社会主义核心价值观在公民层面的个人价值准则，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则(2)是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证。(3)诚信是企业的无形资产(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。背

吴恒忠，男，汉族，1946年5月生，重庆市潼南县花岩镇龙怀村村民。2013年9月26日被评为第四届全国道德模范——全国诚实守信模范。

2001年，吴恒忠的儿子吴君借钱买了辆货车跑运输，却不幸于2003年因车祸去世，留下了一个4岁的孩子和19万元的债务。儿子走了，吴恒忠很快擦干眼泪，主动扛下儿子那19万元的债务。儿子下葬那天，他在儿子坟前哭着说：“你放心，你的债，我来还！”他拿着写满了债主的姓名和金额的账本，一户一户上门承诺还债。吴恒忠将山上的撂荒地都开垦出来，一个人耕种了52亩地，在2013年，吴恒忠用自己勤劳的双手为儿子还清了债务。

“今生不欠来生账，子债父还道德高。诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”这是当地百姓对他的由衷赞叹。

吴恒忠践行诚信，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。吴恒忠对人守信，对事负责，是一个诚信的人。吴恒忠老人为什么会受到当地人这样的称赞？①树立诚信意识

我们要真诚待人，信守承诺，说老实话,办老实事,做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。三、怎样践行诚信?(43页第3段)

不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私。

诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。

为了表明自己的诚意，有时难免说些“善意的谎言”。

你是否赞同上述同学的观点？说说理由。善意的谎言?举例说明报喜不报忧观点：不赞同前两种观点，赞同后一种观点。理由：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。②运用诚信智慧当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。目标三:怎样践行诚信?(44页第1段)

个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。我们要珍惜个人的诚信记录，为建设诚信社会作出自己的贡献。③珍惜个人的诚信记录目标三：怎样践行诚信?总结目标三:如何践行诚信?1.树立诚信意识，真诚待人，信守承诺2.运用诚信智慧，遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实，也尊重他人隐私。3.珍惜个人诚信记录。大力弘扬诚信文化。背诚实守信(1)含义:诚信就是诚实、守信用（2）意义作用①是社会主义核心价值观在公民层面的个人价值准则，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则②是一个人安身立命之本是我们融入社会的“通行证。③诚信是企业的无形资产④诚信促进社会文明、国家兴旺怎么做①树立诚信意识，真诚待人，信守承诺②运用诚信智慧，遵循伦理和法律，既恪守诚实页尊重隐私③珍惜个人诚信记录。大力弘扬诚信文化1.“敬人者，人恒敬之”“己所不欲，勿施于人”“言必信，行必果”……这些经典的话语，告诉我们为人处世的道理有（

）①尊重他人，平等待人②换位思考，与人为善③诚信做人，言而有信④自尊自信，敢于竞争A.①③④

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.①②④

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.②③④C固学：巩固测试2.高女士去某银行应聘，提交身份证后，却被告知无法录用，原因是她拖欠债务未还，被列入失信被执行人黑名单。这个案例是我国构建“一处失信，处处受限”信用惩戒格局的微观体现。我国加强信用建设有利于（

）①弘扬社会主义核心价值观

②增强公民诚信意识③杜绝失信现象发生

④形成社会诚信氛围A

.①②③

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.①②④

C

.①③④

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.②③④B3.《论语》云：“人而无信，不知其可也。”下列选项与这一观点的要求一致的是（）①王婆卖瓜，自卖自夸②以诚待人，以信交友③君子一言，驷马难追④逢人只说三分话，未可全抛一片心A．①②B．③④C．②③D．①③C4.小明是校园电视台的小记者，他抓拍了两个与“诚信”有关的“校园镜头”，想以此为素材编辑一个专题，以引起大家对某些校园日常生活现象的思考。校园镜头一：期中考试时，一名男同学将写有答案的纸条传给左边的一位同学。校园镜头二：下课了，小刚拿出一本刚买的《课后习题参考答案》，把答案飞快地抄在书上。（1）请你结合上述内容帮助小明给这个专题拟一个主题。（2）请你以编写“校园镜头”话外音的形式，发表自己的想法。（3）小明想再搜集一些有关诚信的积极健康的“校园镜头”，请你为他提供三个素材。（1）答：“诚信无价”“践行诚