2024年高考语文考场作文迅速成文《想深想高想巧想妙》

第10讲：想深想透，想妙想巧“常理“大道理下面我们结合文段，谈谈如何转变思维方式，实现议论的突破。一、总论篇1.向前面想，探明原因。什么会变成现在这个样子。【例段】考虑众口铄金这件事，反正一片雪花永远不需要为雪崩负责。——《网民一何怒》这段议论，不是对讨伐者简单的道德谴责或是非评判，而是在探讨网络讨伐盛行的原因。这一探讨就是责。向前面想一想，探明原因，远比简单的是非评判更有新意。2.向后面想，预见后果。向后面想怎样严重的后果。【例段】致公交车坠江，14人罹难；郑州一老人因座位与小伙争执并打了小伙四个耳光，小伙未还手，老人自己却突然猝死……吵的时候，他的一句“对不起”也许就能换得你微笑；当我怀着歉意向他人归还不小心被我损坏的东西的时候，他一声“没关系”就能让我收获感激。宽容就是这样一种能够化长矛为鲜花的神奇力量。——《君临天下，有容乃大》3.从正面想，条分缕析。——为什么时候往往抓住一点即行下笔，难免挂一漏万。所以，在进行正面思考时，要作细化处理，最好能分出两到三点。【例段】齐桓公成就春秋霸业，鲍叔与管仲功不可没，但齐桓公是这个团队的核心，归根到底还是他的人格魅力成就了他的事业。首先，齐桓公不计前嫌，这才获得了管仲的拥戴，扩大了自己的阵营。其次，齐桓公虚心纳谏，接受鲍叔的建议，这才大胆任用管仲，放手让管仲尽情发挥才华，治理国家。再次，齐桓公知人善任，他通过鲍叔的介绍，了解到了管仲的才华，在与管仲探讨称霸之术后，不仅立即任用管仲，还让他担任国相，尽显其能。宽容待人是他成就伟业的重要基础，虚心纳谏是他成就伟业的必要条件，知人善任是他成就伟业的重要保障，一言以蔽之，是齐桓公的格魅力成就了他的春秋霸业。——《汇集英才，成就伟业》论点“齐桓公的人格魅力成就了他的霸业“齐桓公的人格魅力成就了他的霸业”“其次“再次”显示思路，标明层次，内容丰富而有条不紊。4.从反面想，知己知彼。对这些感觉和反对意见，进行解释或反驳，以捍卫自己的观点和主张。【例段】致，难有同仇敌忾、共克时艰的壮举。但是，我们在“应声“求气”的时候，首先要对各种“声”和“气”进行客观、辩证的分析，那个“声”是否值得“应，那个“气”是否需要“求”？即便完全是敌对的“声”和“气，是不是也有值得借鉴和记取之处？人们常说“兼听则明，偏信则暗，只应“同声，只求“同气，拒“异声“异气”于千里之外，难免生“暗，难得有“明。——《兼听则明偏信则暗》偏信则暗为段首语，先承认对方的观点，然后以“但是”引出反驳，欲扬先抑，以退为进，语段的中心落在“但是”以后。5、向深处想，揭示本质。向深处想，就是平时所说的“透过现象看本质，具体地说，就是面对一种现象，不能停留表面，就事论事，而要去想它的性质、意义、作用和影响，对于消极现象则要想它可能造成的危害。【例段】值，而忽视骨相和气相。实际上，皮相不过是一个人的外貌，父母赐之，而骨相、气相才是人的内里，人的心里，重视皮相而无视观骨相和气相，只能迷失于美丑的表象之间，永远不能了解其本质和内涵，不能识得忠奸智愚。二，观骨相和气相才可识得十之八九。古语云：“相和气相之谓也。——《识人先识己识己先识心》象，而是通过对现象的分析，揭示出背后的实质，具有启发性。6.向他处想，借彼喻此。相同的情况来阐述自己的观点或所要证明道理。向他处想的过程，其实就是寻找比喻论证和类比论证的过程。充满希望的精彩人生。——《我们拒绝揠苗助长》的，用彩蝶的成长来类比人的成长，将抽象的道理具体化，做到深入浅出、平易生动，从而加强对论点的证明。7.换角度想，提出新论。换角度想，就是转换思考角度。角度，比喻看事情的出发点，观察或考虑某事的出发点。所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，观察问题有多种角度，换一个思考角度，就会形成与众不同的新观点、新见解。【例段】俗话说，有话则长，无话则短,,同样有道理。人们许多截然不同的命运，鲁迅成了现代文学殿堂里唯一的尊神，接受至高无上的膜拜，而沈从文却被逐出文学的殿堂，即彼极端思维的人们，总是喜欢做二选一的选择题，抬高一个，打倒一个，制造不应有的历史悲剧。——《文学殿堂里不能只有一座尊神》阅卷老师耳目一新。8、合起来想，辩证分析。辩证地阐述自己地见解。【例段】现在，网上流行表情包。有人一本正经地劝你，你同意也罢，不同意也罢，给他一个表情包，表情包含蓄而丰富，就让他去慢慢领悟吧；别人表扬你或是批评你，何必绞尽脑汁，苦苦寻觅回敬的言辞，给他一个表情包，岂不省事？表情包简单易懂，省时省力，具备幽默功能，既能缓解聊天中的尴尬，又能促进文字表达能力。——《坚持用汉语说话》更加全面辩证，更有说服力。二、分述篇1.多义类材料——想的比别人妙利的角度去写。多义类材料的审题立意原则是：多向辐射，多角探义。有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，(对象)的正面立意，还可以联系其侧面和反(就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑)，也可以反向立意()(就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引申)，也可以类比立意(就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点)。[典题]ꢀ2017·江苏高考根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800歌除外。折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。[审题析题]偏重于感性，适合写记叙文；后两个角度偏重于理性，适合写议论文。“车，是一个具体事物。对这种话题，常见的写法是“实题虚写。考生可以由实到虚，由古及今，勾勒出时代发展，如过去家庭以拥有自行车为自豪，“车到山前必有路。当话题有多义时，选择最佳立意就非常重要。当然，这里说的“最佳，与考生对文体是否擅长、材料储备是否充分有关。[范文感悟]木车上的人生江苏一考生的理想往返奔走在苍茫大地上，终其一生，不知疲倦。他就是为我们所熟知的著名思想家、教育家——孔子。鲍鹏山先生在《风流去》中讲过关于孔子的一个故事：在一条汤汤而流的小河边，孔子师徒找不到渡口了，“的劝诫。难道孔子不明白这些吗？几十年来，他历尽艰辛，学而不厌，“十年磨一剑，却连“霜刃”都“未曾试，中的缰绳，坚守着“君子固穷”的信念，立下了“”的泣血誓言。君子安能效穷途生活，他只是孤独地驾着那辆破旧的木车，周游于列国之间，往来于天地之间，渺小，而又伟岸。“政治“穷却依然愿意兼济天下的政治胸亘古的长夜。义不容辞的坚定。目标虽远，只要心中的志向坚若磐石，前途便也不再艰险。唯愿孔子们驾着木车“导夫先路，在车来车往中，引领我们走向未来与希望。[技法点评]——“孔子精神”做了延展，扩大到整个中华文明史中如孔子一般的人。选材典型，切入角度巧妙，立意高远。[微写作](请根据下面的材料及要求，写出你的立意)阅读下面的材料，按照要求作文。深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。[我的立意]ꢀꢀꢀꢀꢀꢀ[参考立意]“学会尊重和体谅别人学会从对方的角度来思考问题“人与自然须和谐相处停止向自然进军”“维护生态秩序”造成惊扰，据此可以有“科技进步是一把双刃剑”“遵循科学发展观”烛却影响了蝴蝶的生活环境，据此可以有“小节不小，细微处同样不容忽视”“小细节会决定大变化”等立意。2.比喻式材料——想的比别人高“星星“卷的“今年花胜去年花、江西卷的“雨燕减肥、广东卷的“雕刻心中的天使”“回到原点、湖南卷的“大树去旅行”等。比喻式材料作文审题立意3原则：1．准确把握喻体的特点，弄清喻体的含义。2．既要有整体意识，不能只抓住一点不放；又要选择最佳立意。3．要善于从所提供的材料(含命题、话题)中找到理解的突破口(关键词句)。(材料是用来帮助我们理解比喻的)[典题]ꢀ请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。ꢀ[审题析题]也是表现。但理解这句话的关键还是在一个“自字，“自就是自动，不需要人为干涉，有功到自然成的意思。“春“青“草实现“自青，可将春来草青和党的领导像春风吹拂联系起来，组成比喻，构思成文。这样文章既扣住了原话题，及的内容提出来，再写出和它相似的本体。行文中将这个比喻写明白，无论如何也不会跑题了。ꢀ[范文感悟]春来草自青春来草自青，秋来黄叶落。我更喜欢把“秋来黄叶落”改成“秋深枫叶红。凉秋，悲悯中，却袭来几分颜色。““大丈夫生当如此“力拔山兮气盖世“破釜沉舟的时候，他不寂寞；秋深的时节，他也不寂寥。那抹枫叶的红，红透了虞姬的霓裳，红透了乌江滔滔江水。普照的轮回。他只是一棵平凡的小草，而他的周围却围绕着更多的小草。春天来了，一棵草不足以“又绿江南岸，他是天明的号角，他是报春的鸟儿，他就是吹绿草儿的春风。帐下汉初三杰，手旁谋士如云。青青的草色是他“彼可取而代之“大风起兮云飞扬“四面楚歌……点滴滴。成败，青青草色已然赋翠中原，休养生息，盛世繁花拂面翠翠湖岸，春泥护花，风住沉香，英雄与此永恒天地。零落成泥碾作尘，只有香如故。青青草色的春季留住芬芳，兴起艳丽。[技法点评]“春来草自青“秋深枫叶红“春来草自青中所蕴含的历史无话可说，“巧妇难为无米之炊，其实素材就在你的周围。文中将“青”代表为“豪气”“志气”“壮志”等，ꢀꢀ[微写作](请根据下面的材料及要求，写出你的立意)一粒沙子。请以“沙子”为话题，写一篇不少于800字的文章。[我的立意]ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ[参考立意]ꢀ材料中的“远方的高山”比喻远大的目标，而“鞋里的一粒沙子”则比喻我们自身存在的小缺点或前进途中的小困难，“随时倒掉鞋里的每一粒沙子，意思就是我们要随时改掉自身存在的小缺点，克服前“清除心灵的沙粒”“随时改正缺点和克服困难”“不要忽视小缺点”等。3.讲思辨类材料——想的比别人深些观点在结构上一般是并列关系，在内涵上一般是对立统一关系。思辨类新材料作文，从矛盾的对立面来看，可分为两大类：12015年列、对比关系。2．多元矛盾型。就是对于试题所探讨的话题，材料中往往蕴含或在结尾处提供多个观点，这些观点或呈并列关系，或呈对比关系，或呈互补关系。如2014年新课标全国卷Ⅰ对规则的讨论，试题材料没有明显的感情倾“这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。”只说争论而不表明写作倾向，让试题在思辨中又充满了开放。思辨类新材料作文，是高考命题的高频题型。无论是二元矛盾型还是多元矛盾型，一般有3种写法。[典题]800字的文章。,“墨子号“非洲天路“海斗号无人潜水器成功下潜至万米……目的奇迹。在这些奇迹面前，我们也越来越变得不害怕自然，不害怕正义，不害怕良知……抄袭。[审题析题]“不害怕“不害怕”这个话题，试题材料中蕴含了两个观点，一个肯定，一个否定，属典型的二元矛盾型思辨类新材料作文，“不害怕“不害怕“不害怕。1．定点钻探，不及其余所谓“定点钻探，不及其余，就是对于试题材料所提供或蕴含的多个观点，考生只需选取任一观点并将其作为全文的中心观点即可，而对于其他观点可避而不谈。如《不害怕铸就辉煌》一文主体片段——生；因为不害怕，郭川成为第一个单人不间断环球航行的中国人；因为不害怕，比尔·盖茨敢于放弃学业，选择创业。展；因为不害怕，邓小平提出“一国两制；因为不害怕，中华民族在实现“中国梦”的道路上奋勇前进。分作者以“在发展的路上，我们绝不害怕，以非凡的勇气创造了一个又一个令世界瞩目的奇迹”一句为切入点，并将“不害怕”作为本文的唯一立意点，对于其他的观点则避而不谈，旗帜鲜明地表明了自己的观点——不害怕方能铸就辉煌。2．八二比例，重点突出所谓“八二比例，重点突出，就是对于试题材料所提供或蕴含的多个观点，考生可选取任一观点将其作为80%用墨占全文的20%即可。如《有所害怕，有所不害怕》一文主体片段——……但我们为这些不害怕已经付出了沉痛的代价，所以，我们必须有所害怕，心存敬畏之心。翼否认侵略，篡改教科书？根本原因在于他们对历史缺乏最基本的敬畏之心。有所害怕，敬畏我们的文化。当“神剧”不断被搬上荧屏时，当西北大学“校董成神”时，当杜甫很忙时，我们对文化的敬畏之心又在何方？失去权势，残害同窗韩非，自己也难逃被戮。所以“有所害怕，有所不害怕”才是人生之智慧。分析：本片段无论是选取全球气候变暖，还是日本右翼否认侵略等素材，都有力地论证了我们要有所害怕，要心存敬畏。难能可贵的是，本文在肯定心存敬畏的同时，又提出了“当然，我们也不能什么都害怕”的观点。纵观作者用墨，“有所害怕，心存敬畏之心”用墨占片段80%以上，“我们也不能什么都害怕”用墨占片段近20%。如此行文构思，既兼顾了试题材料的两个观点，又详略得当，重点突出，可谓一箭双雕！3．兼顾多者，辩证分析所谓“兼顾多者，辩证分析，就是对于试题材料所提供或蕴含的多个观点，考生可兼顾两者或多者，将其注未来；既关注其影响，更思考其解决方案等。如《荡起双桨》一文主体片段——“独留青冢向黄昏虎门，一把火烧尽鸦片，说“只要我在一天，就决不让鸦片销进中国”？是你，林则徐，用“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之积极、乐观的心态战胜了所有的恐惧，铸就了人生的辉煌。“永不起用“穷山恶水害怕了，害怕得忘记了“为官一任，造福一方”的圣人训，于是，你整日寄情山水，毫无政绩可言。胜困难的心。分本片段不是停留在对害怕与不害怕现象的列举上，而是透过现象看到了害怕与不害怕的本质在于是否的辩证色彩！以上