汽车发动机构造与维修 教案 3.4拆装双凸轮轴总成

教学教案基本信息科目汽车发动机构造与检修授课课题3.4拆装双凸轮轴总成授课班级课时安排2课时任课教师授课周次9学情分析知识基础：没拆装过发动机双凸轮轴总成，不清楚拆装发动机双凸轮轴总成需要用到哪些工具，但有初步自主学习能力；学习风格、性格特点：喜欢新鲜事物；注意力不能长时间集中；渴望获得成就感；喜欢信息化、互动化的学习课堂。教学目标知识与技能目标1.学会正确拆装发动机双凸轮轴；2.学会检查和清洁双凸轮轴及轴承盖。过程和方法目标1.先让学生小组讨论思考拆装发动机双凸轮轴的步骤顺序并制订《双凸轮轴拆装》计划书，然后在工位上实施计划书。2.拆装遇到困难时，教师给予帮助并通过展示讨论点评修正计划书内容，解决重难点。情感态度和价值观目标1.培养学生吃苦耐劳的精神。2.培养学生的自主学习能力和团队协作能力。教学重难点教学重点教学难点学会正确拆装发动机双凸轮轴学会正确拆装发动机双凸轮轴教学重难点解决办法学生通过课前学习和课中制订《拆装双凸轮轴计划书》及实践操作、教师点评并详细讲述拆装凸轮轴步骤及注意事项，学会拆装发动机双凸轮轴，掌握重点、突破难点，达成学习目标。教学方法教师教法学生学法讲授、任务驱动自主学习、合作探究、答疑讨论、实践教具学具多媒体、B12发动机、L2B发动机、10号、12号T杆、活动扳手、木锤等教学流程课前准备—分组实操—完成工单—点评总结备课时间：2021年9月3日系部：签字：年月日教学过程教学环节（时间）教学内容思政内容教师活动学生活动设计意图课前布置线上课前学习任务（查看视频和学习通）；监督查看学生学习情况；3.答疑。自主学习、深入探讨1.发布课前资源和课前学习任务；2.监督查看学生课前学习情况；3．分析反馈出来的学习情况调整教学策略、重难点，课件等。按时并主动、认真完成课前各项学习任务。1.培养学生良好的自主学习习惯；2.为实施有效课堂教学打下基础。导入同学们，我们已经拆装过单凸轮轴，那么我们回顾一下单凸轮轴拆装需要注意哪些事项？（学生回答，教师归纳），那么今天我们一起来学习拆装双凸轮轴，请大家以小组为单位制订名称为《拆装双凸轮轴》计划书。积极认真1.导入问题；2.引导复习单凸轮轴拆装步骤及注意事项；3．布置任务。1.认真听讲；2.积极思考并回答问题；3.制订《拆装双凸轮轴》计划书。培养积极思考、合作学习习惯课中（一）实施《拆装双凸轮轴》计划书：1.按正确的操作步骤对凸轮轴进行拆卸与安装。2.检查及清洁凸轮轴及轴承盖的方法。观察思考教师巡堂并观察学生操作情况。学生按照要求进行实操。培养学生规范操作的良好素养。课中（二）1.展示并叙述《拆装双凸轮轴》计划书；2.学生讨论展示的计划书；3.点评计划书。探讨求真1.根据巡堂观察选出有代表的两组展示计划书；2.引导展示和讨论；3.点评计划书，表扬做得较好的小组。1.积极展示；2.踊跃讨论；3.认真听教师点评并修正本组计划书。使知识在学生脑海中重现，锻炼学生的逻辑思维能力，使学生能够更牢固的掌握知识。课中（三）课堂总结善于总计反思1.总结课堂纪律情况；2.总结实施计划书的工具使用、操作步骤及注意事项等情况。认真听讲，积极改进课中（四）布置课后任务：重写《拆装双凸轮轴》计划书巩固提升布置任务，着重提示注意事项学生接受任务并记录注意事项培养积极提高的意识。教学反思1.发现的问题：部分学生存在懒散，不参与任务完成现象。另外，也因部分学生懒散，没有认真学习，以致没有理解掌握正时机构的构造与原理，加大本次课的教学难度。2.改进方法：制定组内成员相互监督机制：1.只要有一位同学不参与到任务讨论和完成中，就不给