汽车发动机构造与维修 教案 1.4认识发动机总体构造和各系统及其零部件

教学教案基本信息科目汽车发动机构造与检修授课课题1.4认识发动机总体构造和各系统及其零部件授课班级课时安排1课时任课教师授课周次5学情分析知识基础：没拆装过发动机，不清楚发动机的总体构造学习风格、性格特点：喜欢新鲜事物；注意力不能长时间集中；渴望获得成就感；喜欢信息化、互动化的学习课堂。教学目标知识与技能目标能够通过自学，知道发动机的总体构造。能够通过自学，知道发动机两大机构和五大系统的作用过程和方法目标通过自主搜索资料，或与伙伴讨论，学会运用多种手段和方法来解决问题。情感态度和价值观目标养自主查找资料、主动探索的学习习惯；养成独立思考，逐渐形成自主学习能力；培养团队合作意识。教学重难点教学重点教学难点两大机构和五大系统的作用和组成两大机构和五大系统的作用和组成教学重难点解决办法学生通过自主查阅资料，查找并写出两大机构和五大系统的作用和组成，对这些类型的发动机有了初步的了解之后，再通过学生、老师的多次讲解，加深印象，最后通过随机选人提问，考察重点内容的学习情况，再针对检验的结果有针对性地再次讲解强调，突破教学难点。教学方法教师教法学生学法讲授法探究法、练习法教具学具课件、多媒体设备一套、海报教学流程备课时间：2021年9月3日系部：签字：年月日教学过程教学环节（时间）教学内容思政内容教师活动学生活动设计意图课前布置线上课前学习任务监督查看学生课前学习情况答疑自主学习、深入探讨1.发布课前学习任务；2.监督查看学生课前学习情况，；3．分析反馈出来的学习情况调整教学策略、重难点，课件等。按时并主动、认真完成课前各项学习任务。1.培养学生良好的自主学习习惯；2.为实施有效课堂教学打下基础。导入教学目标：发动机的组成两大机构和五大系统的作用和组成积极认真1.介绍本堂课学习内容及目标；2.查看学习通学习任务情况。1.认真聆听；2.明确本次课学习内容。1.明确学习目标；2.引导学生进入学习状态。课中（一）发动机的组成：汽油机由两大机构、五大系统组成①曲柄连杆机构②配气机构③润滑系④冷却系⑤启动系⑥燃油供给系⑦点火系柴油机由两大机构、四大系统组成①曲柄连杆机构②配气机构③润滑系④冷却系⑤启动系⑥燃油供给系观察思考1.查看课前发布的头脑风暴活动详情。2.播放视频；认真观看看视频养成良好的学习习惯课中（二）一、两大机构：1.曲柄连杆机构a.作用：①提供燃烧场所，把燃料燃烧产生的热能转换为推动活塞作直线运动的机械能；②将活塞往复运动转变为曲轴旋转运动；③向外输出动力。b.组成：由机体组、活塞连杆组、曲轴飞轮组组成。2.配气机构a.作用：按照每一缸的工作顺序，定时开启和关闭进、排气门，使新鲜的可燃混合气(汽油机)或空气(柴油机)得以及时进入气缸，废气得以及时从气缸排出。组成：由气门组和气门传动组组成。二、五大系统1.燃料供给系a.作用：根据发动机工作的需要,将燃油、可燃混气或空气及时输送到气缸。b.组成：主要由油箱、油管、燃油压力调节器、燃油泵、燃油滤清器、喷油器、燃油分配管等组成。2.点火系：作用：按照各缸点火次序，定时地供给火花塞以足够高能量的高压电（大约15000～30000V），使火花塞产生足够强的火花，点燃可燃混合气。组成：由蓄电池、发电机、分电器、点火线圈和火花塞等组成。启动系作用：使静止的发动机起动并转入正常运转状态。组成：点火开关、起动继电器、启动电机等组成。4.冷却系a.作用：使发动机在任何工况下都能保持在适当的温度范围内工作（80-90℃）。b.组成：水泵、散热器、冷却风扇、节温器、气缸盖中的水套等组成。5.润滑系a.作用：①润滑，减小摩擦；②冷却；③散热；④清洗；⑤密封；⑥防锈蚀。组成：主要由油底壳、机油泵、机油滤清器、集滤器、油压开关等组成。规范意识1.学习通发布学习任务：通过查阅资料，分别写出两大机构和五大系统的作用和组成。3.同时在学习通开展讨论活动，及时和学生沟通，了解学生完成的情况，解决学生的疑问，适当引导。1.查阅资料完成任务；2.积极参与讨论交流。1.培养学生学会主动探索的意识和能力；2.培养学生沟通交流的社会能力。课中（三）交流、检查任务完成情况；补充讲解讲解上一次课后作业：汽油机和柴油机的不同点。燃料不同（汽油机：汽油；柴油机：柴油）吸入的气体不同（汽油机：可燃混合气；柴油机：空气）燃烧方式不同（汽油机：火花塞点燃；柴油机：压燃）组成不同（汽油机：两大机构五大系统；柴油机：两大机构四大系统，没有点火系）压缩比不同（汽油机约为8：1——12：1，柴油机为16：1—22：1）经济性：汽油比柴油贵，燃烧质量比柴油机好，柴油机燃烧排气有较多黑烟，但汽油机不如柴油机经济自我检验1.查看学生提交的任务情况，与学生互动，随机检查学生的完成情况；2.补充讲解。3.查看上一次课后作业的情况，并讲解。1.积极发言互动；2.认真听讲。1.培养学生的语言表达能力和勇气；2.检查学生的重难点掌握情况课中（四）总结知识点，重难点自我总结评价1.随机抽选学生总结所学知识、评价；2.教师补充、总结重难点。1.进行自我总结、评价；2.回顾、巩固知识点。帮助学生梳理知识点，强调在学习过程中的易错点，加深印象，巩固知识。课后作业总结发动机两大机构和五大系统的作用和组成巩固提升在学习通中布置课后作业，讲解作业要求记录作业巩固所学知识教学反思发现的问题：a.课堂任务完成的不乐观；b.未参与人数较多。2.分析问题的可能原因：a.学生各科的学习任务较重，让他们认真的预习电子教材可能存在难度；b.网课由于不能时时监督、看到学生的学习情况，可能并不太适合行动导向教学，学生自主学习的时候最好是能及时的观察到他们的言行