苏教版小学数学教材培训感悟分享会

苏教版小学数学教材培训感悟分享会一、教学内容本次分享会以苏教版小学数学教材第五册为例，主要涵盖第五章《认识时间》和第六章《加减法混合运算》两个部分。其中，《认识时间》章节通过学习小时、分钟的概念及转换，使学生掌握时间的基本知识；《加减法混合运算》章节则让学生在已有加减法基础之上，学习混合运算的规则和方法。二、教学目标1.学生能理解时间的基本概念，会正确读写小时、分钟；2.学生掌握加减法混合运算的规则，能独立完成相关计算；3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对时间概念的理解，以及加减法混合运算的运用；2.教学重点：让学生通过实践操作，掌握时间的读写和加减法混合运算的规则。四、教具与学具准备1.教具：教学课件、钟表模型、计算器；2.学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：通过一个发生在校园的故事，引出时间的重要性，激发学生的学习兴趣；2.知识讲解：教师利用课件和钟表模型，讲解时间的读写和转换方法；3.例题讲解：教师展示典型例题，引导学生通过讨论、思考，掌握加减法混合运算的规则；4.实践操作：学生分组进行时间读写和加减法混合运算的实践操作，教师巡回指导；5.随堂练习：教师出具有针对性的练习题，让学生即时巩固所学知识；六、板书设计板书内容主要包括时间的读写规则、加减法混合运算的运算顺序和计算方法。七、作业设计1.作业题目：请用所学知识，完成教材第57页的练习题；2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师要针对课堂教学效果进行反思，找出不足之处，为下次教学做好准备；2.拓展延伸：教师可引导学生进行时间相关的趣味活动，如制作钟表、举行时间知识竞赛等，提高学生的学习兴趣。重点和难点解析一、教学内容细节本次分享会以苏教版小学数学教材第五册为例，主要涵盖第五章《认识时间》和第六章《加减法混合运算》两个部分。其中，《认识时间》章节通过学习小时、分钟的概念及转换，使学生掌握时间的基本知识；《加减法混合运算》章节则让学生在已有加减法基础之上，学习混合运算的规则和方法。二、教学难点与重点细节1.教学难点细节：对于学生来说，时间概念的理解是有一定难度的，特别是对于不同单位之间的转换。例如，学生可能理解1小时等于60分钟，但当涉及到更复杂的时间转换，如15分钟等于多少小时时，他们可能会感到困惑。因此，如何让学生直观地理解时间单位之间的转换关系是本节课的难点。2.教学重点细节：在加减法混合运算中，学生需要掌握运算的顺序和规则。例如，当一个数学表达式中有加法和减法时，学生需要知道先计算加法还是减法。学生还需要掌握如何处理带有括号的表达式。这些都是本节课的重点内容。三、教具与学具准备细节1.教具细节：为了帮助学生更好地理解时间概念，教师可以使用钟表模型来展示不同时间单位之间的关系。例如，通过旋转钟表的指针，教师可以直观地展示1小时等于60分钟。教师还可以使用计算器来帮助学生进行加减法混合运算的练习。2.学具细节：学生需要准备学生用书、练习本、铅笔和橡皮。学生用书中的练习题可以帮助学生巩固所学知识，练习本则可以用来记录学生的随堂练习和作业。铅笔和橡皮是学生进行书写和修改的必备工具。四、教学过程细节1.情景引入细节：教师可以通过讲述一个发生在校园的故事，如小明迟到的情况，来引出时间的重要性。通过故事的情境，教师可以引发学生对时间的关注，并激发他们对学习时间的兴趣。2.知识讲解细节：在讲解时间的读写和转换方法时，教师可以使用课件和钟表模型来辅助教学。课件上可以展示不同时间单位之间的转换关系，如1小时等于60分钟，1分钟等于60秒等。钟表模型则可以帮助学生直观地理解时间的读写规则。3.例题讲解细节：在讲解加减法混合运算的规则时，教师可以展示典型例题，如2小时30分钟加上1小时50分钟等于多少小时多少分钟。通过讨论和思考，学生可以理解到先计算分钟数，再计算小时数的原则。4.实践操作细节：在实践操作环节，学生可以分组进行时间读写和加减法混合运算的练习。例如，学生可以尝试计算两个时间之间的差值，如计算15分钟减去10分钟等于多少分钟。教师可以巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。5.随堂练习细节：教师可以出具有针对性的练习题，如计算2小时加上30分钟等于多少小时多少分钟。学生可以即时巩固所学知识，并通过练习题来检验自己的理解程度。六、板书设计细节板书设计主要包括时间的读写规则、加减法混合运算的运算顺序和计算方法。例如，教师可以在黑板上写出时间的读写规则，如1小时等于60分钟，1分钟等于60秒等。教师还可以列出加减法混合运算的运算顺序，如先计算括号内的运算，再计算乘除法，计算加减法。七、作业设计细节1.作业题目细节：作业题目可以是教材第57页的练习题，如计算2小时30分钟加上1小时50分钟等于多少小时多少分钟。这样的题目可以让学生在课后巩固所学知识。2.答案细节：由于答案因题目而异，此处不具体给出。但教师应确保答案的准确性，并在课堂上与学生一起核对答案。八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思细节：教师应针对课堂教学效果进行反思，思考哪些教学方法有效，哪些地方需要改进。例如，教师可以思考是否通过故事情境有效地引发了学生的兴趣，或者是否通过实践操作让学生充分理解了时间概念。2.拓展延伸细节：教师可以引导学生进行时间相关的趣味活动，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解时间概念和加减法混合运算规则时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动有趣，以吸引学生的注意力。例如，当讲解时间的转换规则时，教师可以使用夸张的语调来说明“1小时等于60分钟，就像1个苹果等于60个樱桃一样！”这样能激发学生的兴趣，并帮助他们更好地记忆知识点。二、时间分配三、课堂提问教师应积极鼓励学生参与课堂讨论，通过提问来检查学生对知识点的理解程度。例如，在讲解时间的读写规则时，教师可以问学生：“谁能告诉我，1小时等于多少分钟？”这样可以激发学生的思考，并加深他们对知识点的记忆。四、情景导入通过讲述一个发生在校园的故事，如小明迟到的情况，可以引发学生对时间的关注，并激发他们对学习时间的兴趣。例如，教师可以讲述：“有一天，小明因为起床晚了，匆匆忙忙地赶到学校，结果还是迟到了。我们来帮他算一