苏教版化学高效学习法

苏教版化学高效学习法一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版化学教材第八章第三节“高效学习法”。本节内容主要介绍了高效学习法的基本概念、原则和方法，以及如何在化学学习中运用高效学习法提高学习效果。具体内容包括：1.高效学习法的基本概念：主动学习、深度学习、合作学习等。2.高效学习的原则：目标明确、计划周密、方法得当、反馈及时等。3.高效学习的方法：时间管理、笔记整理、思维导图、提问法等。4.化学学习中的高效学习法应用：如何制定学习计划、如何进行时间管理、如何整理笔记和制作思维导图等。二、教学目标1.让学生了解和掌握高效学习法的基本概念、原则和方法。2.培养学生运用高效学习法进行化学学习的意识和能力。3.帮助学生提高化学学习效果，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。三、教学难点与重点重点：高效学习法的基本概念、原则和方法的掌握。难点：如何将高效学习法应用于化学学习，提高学习效果。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。学具：教材、笔记本、思维导图模板、时间管理表格。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示一位学生在化学学习中遇到的困境，引发学生对高效学习法的思考。2.知识讲解：介绍高效学习法的基本概念、原则和方法，以及如何在化学学习中运用高效学习法。3.例题讲解：以一道化学题目为例，演示如何运用高效学习法进行解题。4.随堂练习：让学生运用所学的高效学习法，解决一些化学题目。5.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此在化学学习中运用高效学习法的经验和感悟。六、板书设计板书内容：高效学习法的基本概念、原则和方法。板书结构：采用思维导图的形式，将高效学习法的基本概念、原则和方法进行梳理和展示。七、作业设计作业题目：2.分析自己在化学学习中存在的问题，制定一个运用高效学习法的改进计划。答案：1.高效学习法的基本概念：主动学习、深度学习、合作学习等。原则：目标明确、计划周密、方法得当、反馈及时等。方法：时间管理、笔记整理、思维导图、提问法等。2.示例答案：存在的问题：学习时间安排不合理，学习方法不当，缺乏深度学习等。改进计划：制定合理的学习时间表，采用有效的学习方法，加强深度学习，与他人合作学习等。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引入实践情景、讲解知识、例题演示、随堂练习、小组讨论等形式，让学生了解了高效学习法的基本概念、原则和方法，并初步掌握了如何在化学学习中运用高效学习法。但在教学过程中，可能存在对一些学生的关注度不够，以及对高效学习法的应用实例讲解不够详细的问题。拓展延伸：让学生进一步探索其他提高学习效果的方法和技巧，如时间管理、学习策略、心理调适等，并尝试将这些方法和技巧应用于化学学习中，提高自己的学习效果。同时，鼓励学生与他人分享自己的学习经验和方法，开展合作学习，共同提高学习效果。重点和难点解析一、教学内容中的重点和难点1.重点：高效学习法的基本概念、原则和方法的掌握。解析：高效学习法是学生提高学习效果的重要工具，本节课的教学重点是让学生了解和掌握高效学习法的基本概念、原则和方法。其中，基本概念包括主动学习、深度学习、合作学习等；原则包括目标明确、计划周密、方法得当、反馈及时等；方法包括时间管理、笔记整理、思维导图、提问法等。这些内容是学生运用高效学习法的基础，需要重点关注和掌握。2.难点：如何将高效学习法应用于化学学习，提高学习效果。解析：化学学科具有抽象性和复杂性，将高效学习法应用于化学学习，需要学生具备一定的学科知识和学习方法。因此，如何将高效学习法与化学学习相结合，提高学习效果是本节课的教学难点。在教学中，需要通过例题讲解、随堂练习、小组讨论等形式，引导学生学会将高效学习法应用于化学学习，突破这一难点。二、教学过程中的重点和难点1.重点：知识讲解和例题讲解环节。解析：知识讲解环节是学生掌握高效学习法的基本概念、原则和方法的关键环节，需要教师清晰、系统地阐述相关内容。例题讲解环节则是学生学会将高效学习法应用于化学学习的重要环节，需要教师通过实际题目，演示如何运用高效学习法进行解题。这两个环节是学生学习过程中的重点，需要重点关注和掌握。2.难点：小组讨论环节。解析：小组讨论环节是学生将所学的高效学习法应用于化学学习的实践环节，也是学生互相交流、分享学习经验和方法的环节。然而，学生在讨论过程中可能会遇到沟通不畅、观点不一致等问题，导致讨论效果不佳。因此，如何组织学生进行有效的小组讨论，使学生在讨论中真正学会运用高效学习法，是教学过程中的难点。在实际教学中，教师需要关注学生的讨论情况，适时给予引导和帮助，确保学生能够通过小组讨论达到提高学习效果的目的。三、板书设计的重点和难点1.重点：高效学习法的基本概念、原则和方法的板书设计。解析：板书是教师在课堂上展示教学内容的重要手段，对于高效学习法的基本概念、原则和方法的板书设计，需要教师清晰、系统地呈现相关内容，以便学生能够直观地理解和掌握。2.难点：将高效学习法应用于化学学习的实例展示。解析：在板书设计中，如何将高效学习法的基本概念、原则和方法与化学学习相结合，展示具体的应用实例，是板书设计的难点。教师需要在板书设计中，通过实际题目和案例，展示如何运用高效学习法进行化学学习，使学生能够更好地理解和掌握相关内容。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解高效学习法的基本概念、原则和方法时，教师应采用清晰、简洁、明了的语言，语调要适中，既不过高也不过低。在讲解实例和例题时，可以适当提高语调，以吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。2.时间分配：在本节课的教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。特别要注意知识讲解和例题讲解环节的时间分配，保证学生能够充分理解和掌握相关内容。3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于运用提问法，引导学生主动思考、积极参与。提问时，要注重问题的针对性和启发性，使学生通过思考和回答问题，更好地理解和掌握高效学习法。4.情景导入：在引入实践情景时，教师可以通过讲述一个生动的故事、呈现一个实际案例等方式，引发学生对高效学习法的兴趣和思考。同时，要注重情景与教学内容的衔接，使学生能够自然地进入学习状态。5.教案反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，分析教学过程中的优点和不足。对于不足之处，要找出原因，并提出改进措施，以便在今后的教学中更好地运用教学技巧和窍门，提高教学效果。6.课堂管理：在小组讨论环节，教师要注重课堂管理，确保讨论秩序良好，避免学生闲聊或偏离主题。同时，要鼓励学生积极参与讨论，尊重每个人的意见，培养学生的团队合作能力。7.激励学生：