苏教版四年级英语上册期末考试知识点

苏教版四年级英语上册期末考试知识点一、教学内容1.Unit1MySchool；2.Unit2MyHome；3.Unit3MyFriends；4.Unit4MyFamily；5.ReviewModule。教学内容具体包括：学校、家庭、朋友和家庭成员的介绍，以及日常生活中的常用句型和词汇。二、教学目标1.学生能够熟练掌握本册教材的知识点，包括词汇、句型和日常用语；2.学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流；3.学生能够提高英语听说读写的能力，为升入五年级打下坚实基础。三、教学难点与重点重点：学校、家庭、朋友和家庭成员的介绍，以及日常生活中的常用句型和词汇。难点：1.词汇的掌握，如：classroom,teacher,student,family等；2.句型的运用，如：What'syourname?Howoldareyou?Whereisthebathroom?等；3.日常用语的运用，如：Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Howareyou?等。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教材、练习册等。学具：教材、练习册、铅笔、橡皮、笔记本等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，引导学生进入英语学习氛围。2.课堂导入（10分钟）教师通过PPT展示本节课的主要内容，引导学生回顾和复习已学知识。3.新课教授（15分钟）教师按照教材的顺序，对新课内容进行详细讲解，包括词汇、句型和日常用语。在讲解过程中，教师可以通过举例、互动等方式，帮助学生理解和掌握知识点。4.随堂练习（10分钟）教师给出一些练习题，让学生在课堂上完成。通过练习，学生可以巩固所学知识，提高实际运用能力。5.课堂小结（5分钟）6.课后作业布置（5分钟）教师布置一些课后作业，让学生巩固所学知识。作业包括词汇填空、句型练习和日常用语的应用等。六、板书设计板书设计如下：1.课题：四年级英语上册期末考试知识点2.主要知识点：词汇：classroom,teacher,student,family等；句型：What'syourname?Howoldareyou?Whereisthebathroom?等；日常用语：Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Howareyou?等。七、作业设计1.词汇填空：（1）Mynameis_____.Iam_____yearsold.（2）The_____isinthelivingroom.2.句型练习：（1）What'syourmother'sname?Sheisa_____.（2）Whereisyourbrother?Heisinthe_____.3.日常用语应用：Writeashortpassagetointroduceyourselfandyourfamily.八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、词汇的掌握词汇是学习英语的基础，对于四年级的学生来说，掌握一定量的词汇是提高英语水平的关键。在本节课中，学生需要掌握的词汇包括：classroom,teacher,student,family等。这些词汇是学生日常生活中经常使用的，也是构建句子和进行交流的基础。补充和说明：1.词汇的学习不仅仅是记忆，更重要的是理解和运用。教师可以通过举例、展示实物或图片等方式，帮助学生理解和记忆词汇。2.教师可以设计一些词汇游戏，如拼写比赛、接龙等，激发学生的学习兴趣，提高词汇记忆效果。3.鼓励学生在日常生活中使用所学的词汇，如在家庭、学校等场合用英语进行问候和交流。二、句型的运用句型是表达思想、进行交流的基本单位。在本节课中，学生需要掌握的句型包括：What'syourname?Howoldareyou?Whereisthebathroom?等。这些句型是学生进行日常交流的基本工具。补充和说明：1.教师可以通过创设情境，让学生在实际交流中运用所学句型。例如，模拟一个学校环境，让学生扮演学生和老师，进行自我介绍和询问对方信息。2.教师可以设计一些句型练习题，如填空、改写句型等，帮助学生巩固和运用所学句型。3.鼓励学生在日常生活中主动使用所学句型，与他人进行英语交流，提高实际运用能力。三、日常用语的运用日常用语是进行交流的润滑剂，掌握一定量的日常用语可以提高英语交流的自然度和流畅度。在本节课中，学生需要掌握的日常用语包括：Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Howareyou?等。补充和说明：1.教师可以通过讲解和示范，让学生了解日常用语的用法和场合。例如，解释Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!的用法和适用场合。2.教师可以设计一些日常用语的情景对话，让学生进行角色扮演，模拟实际交流场景。例如，模拟一个早晨的课堂场景，让学生使用Goodmorning!互相问候。通过关注上述重点和难点，并采取相应的教学策略，可以帮助学生更好地掌握本节课的知识点，提高英语水平和实际运用能力。同时，教师也需要不断反思和调整教学方法，以满足学生的学习需求，提高教学质量。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引学生的注意力。在讲解词汇、句型和日常用语时，教师可以采用模拟、表演等方式，增强语言的趣味性和形象性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解新课时，可以适当延长时间，以确保学生充分理解和掌握；在随堂练习和课堂小结环节，时间可以相对紧凑，以保持课堂节奏。3.课堂提问：采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引