高一苏教英语课堂讲解课件

高一苏教英语课堂讲解课件教学内容：本节课选自苏教英语必修1，主题为“TravelJournal”。本节课主要学习如何写旅行日记，通过阅读一篇关于作者在云南旅行的日记，学生能够理解并运用一般过去时描述过去发生的事情。同时，学生还能够学习到如何使用first，next，then，finally等连词来描述事情的发展顺序。教学目标：1.学生能够理解并运用一般过去时描述过去发生的事情。2.学生能够通过阅读理解，学习到如何使用first，next，then，finally等连词来描述事情的发展顺序。3.学生能够运用所学知识，写出一篇关于自己旅行的日记。教学难点与重点：重点：一般过去时的运用，如何描述过去发生的事情。难点：如何使用first，next，then，finally等连词来描述事情的发展顺序。教具与学具准备：教具：多媒体课件，黑板学具：笔记本，文具教学过程：1.情景引入：教师通过展示一张自己旅行的照片，引发学生对旅行的兴趣，进而引入本节课的主题“TravelJournal”。a.WhatdidtheauthordoduringhistripinYunnan?b.Howdidtheauthordescribethethingshedidduringhistrip?c.Canyoufindsomeexamplesofusing"first","next","then","finally"inthepassage?3.语法讲解：教师讲解一般过去时的用法，并通过例句让学生理解并掌握一般过去时的构成和用法。4.随堂练习：教师给出一个关于旅行的情景，要求学生用一般过去时描述这个情景。5.写作练习：教师要求学生根据自己的旅行经历，写一篇旅行日记，运用一般过去时和连词first，next，then，finally等。6.展示和评价：学生展示自己的旅行日记，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。板书设计：一般过去时：构成：动词过去式用法：描述过去发生的事情连词：first：next：接着then：然后finally：作业设计：1.根据本节课的内容，完成练习册上的相关练习。2.写一篇关于自己旅行的日记，要求运用一般过去时和连词first，next，then，finally等。课后反思及拓展延伸：本节课通过阅读课文和写作练习，让学生掌握了一般过去时的用法和如何描述事情的发展顺序。但在写作练习中，发现部分学生对于连词的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：学生可以利用课余时间阅读更多关于旅行的英文文章，提高自己的阅读能力，并尝试运用所学知识进行写作。同时，可以组织一次班级旅行活动，让学生在实际旅行中体验并运用所学知识。重点和难点解析：1.一般过去时的运用：一般过去时是英语中的一种时态，用于描述过去发生的事情。它的构成是将动词变为过去式。学生在学习和运用一般过去时时，需要理解其用法和构成，这是本节课的重点。2.使用first，next，then，finally等连词描述事情的发展顺序：这些连词用于描述事情的发展顺序，使文章条理清晰。学生需要理解并掌握这些连词的用法，才能更好地描述事情的发展顺序，这是本节课的难点。3.写作练习：写作练习是本节课的重要环节，学生需要运用所学的知识和技巧，写出一篇关于自己旅行的日记。这对于学生来说是一个挑战，因为他们需要将所学知识运用到实际写作中。对于这些重点和难点，教师需要采取有效的教学策略，帮助学生理解和掌握。对于一般过去时的运用，教师可以通过讲解和示例，让学生理解一般过去时的用法和构成。教师可以给出一些例句，让学生观察和分析一般过去时的构成和用法，并通过模仿和练习，让学生自己运用一般过去时描述过去发生的事情。对于使用first，next，then，finally等连词描述事情的发展顺序，教师可以通过讲解和示例，让学生理解这些连词的用法。教师可以给出一些例句，让学生观察和分析这些连词的用法，并通过模仿和练习，让学生自己使用这些连词描述事情的发展顺序。对于写作练习，教师可以给予学生足够的指导和鼓励，帮助他们将所学知识和技巧运用到实际写作中。教师可以给出一些写作提示和框架，帮助学生组织思路和内容，并通过修改和反馈，帮助学生提高写作能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解一般过去时和连词的使用时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的变化，以吸引学生的注意力，增强语言的感染力。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间理解和学习新知识，同时也要留出时间进行随堂练习和写作练习。3.课堂提问：教师应通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，鼓励学生表达自己的观点。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示自己的旅行照片或者播放一段旅行的视频，激发学生对旅行的兴趣，从而自然引入本节课的主题。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容难度适中，通过阅读理解和写作练习，学生可以较好地掌握一般过去时和连词的使用。但在今后的教学中，可以适当增加一些实践活动，让学生在实际操作中运用所学知识。2.教学方法：在教学过程中，采用了讲解、示例、练习等多种教学方法，帮助学生理解和掌握知识。但在使用连词描述事情发展顺序的练习中，可以更加注重学生的合作和互动，提高学生的参与度。3.教学效果：总体来说，学生对本节课的内容掌