天津市大港区第六中学湘艺版八年级上学期音乐教案：第一单元 《七子之歌》

天津市大港区第六中学湘艺版八年级上学期音乐教案：第一单元《七子之歌》课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本教案选自湘艺版八年级上学期音乐教材的第一单元《七子之歌》。本单元以爱国歌曲为主题，旨在让学生通过学习音乐作品，了解我国的历史和文化，培养学生的爱国情怀。

《七子之歌》是本单元的主要学习内容，这首歌曲描绘了我国七个省份被割让的悲壮历史。通过学习这首歌曲，学生可以了解我国的历史，感受到民族精神的伟大。

本节课的设计以歌曲《七子之歌》为主线，通过讲解歌曲的创作背景、分析歌曲的结构、学习歌曲的演唱技巧等环节，让学生全面掌握这首歌曲。同时，通过对比分析，让学生感受到我国历史的变迁和民族精神的传承。

本节课的难点在于歌曲的演唱技巧，因此在教学中要注重对歌曲的旋律、节奏、音准等方面的讲解和示范，帮助学生更好地掌握歌曲。同时，通过分组讨论、互动教学等环节，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。二、核心素养目标本节课的核心素养目标是通过学习《七子之歌》，培养学生的历史文化素养、音乐审美能力和爱国主义情怀。

1.历史文化素养：通过讲解歌曲的创作背景和我国七个省份被割让的历史，让学生了解我国的历史，增强对历史的认识和理解。

2.音乐审美能力：通过分析歌曲的结构、旋律和节奏，培养学生对音乐作品的审美能力和鉴赏能力。

3.爱国主义情怀：通过学习歌曲的深刻内涵，激发学生的爱国情感，培养学生的民族自豪感和责任感。

本节课将注重培养学生的学科核心素养，使学生在学习音乐的同时，提升对历史的认知，增强音乐审美能力，培养爱国主义情怀。三、重点难点及解决办法重点：

1.歌曲的演唱技巧：包括旋律、节奏和音准等方面的掌握。

2.歌曲的深刻内涵：理解歌曲所表达的爱国情怀和民族精神。

难点：

1.歌曲的演唱技巧：尤其是对旋律、节奏和音准的把握。

2.歌曲的深刻内涵：理解歌曲的历史背景和文化内涵。

解决办法：

1.歌曲的演唱技巧：通过教师示范、分组练习和个别指导，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。

2.歌曲的深刻内涵：通过讲解歌曲的创作背景、分组讨论和观看相关视频，帮助学生理解歌曲的深刻内涵。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、音响设备、钢琴等。

2.课程平台：音乐教学软件、网络音乐资源等。

3.信息化资源：相关历史视频、歌曲教学视频、音乐鉴赏软件等。

4.教学手段：分组讨论、个别指导、示范演唱、互动教学等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们学习的是一首充满爱国情怀的歌曲——《七子之歌》。在开始之前，我想问大家一个问题：你们知道我国历史上曾经有过哪些省份被割让出去吗？这个问题将引导我们走进《七子之歌》所表达的悲壮历史，激发我们的爱国情怀。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《七子之歌》的创作背景。这首歌描绘了我国七个省份被割让的悲壮历史，是我们民族精神的重要体现。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过分析歌曲的结构、旋律和节奏，我们可以感受到这首歌曲所表达的爱国情怀。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的演唱技巧，包括旋律、节奏和音准等。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《七子之歌》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲的演唱技巧，帮助学生更好地掌握歌曲。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕《七子之歌》在实际生活中的应用展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《七子之歌》的创作背景、歌曲的结构、旋律和节奏。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.《七子之歌》的历史背景资料：介绍歌曲创作的历史背景，包括七个省份被割让的具体历史事件。

2.爱国歌曲集锦：提供一系列爱国歌曲，如《义勇军进行曲》、《歌唱祖国》等，帮助学生更好地理解爱国歌曲的内涵。

3.音乐欣赏课程：提供音乐欣赏课程，包括音乐理论、音乐史、音乐家介绍等内容，帮助学生提升音乐审美能力。

4.音乐教学软件：提供音乐教学软件，如音乐制作软件、音乐分析软件等，帮助学生深入学习音乐知识。

二、拓展建议

1.组织一次班级音乐会：鼓励学生展示自己的音乐才能，通过演唱爱国歌曲，表达对祖国的热爱和尊敬。

2.开展音乐知识讲座：邀请音乐专家或教师为学生开展音乐知识讲座，介绍音乐理论、音乐史等内容，提升学生的音乐素养。

3.音乐创作比赛：鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，通过创作表达对祖国的热爱和祝福。

4.参观音乐博物馆：组织学生参观音乐博物馆，了解我国音乐历史和文化，增强学生对音乐的兴趣和热爱。

5.音乐欣赏社团：鼓励学生加入音乐欣赏社团，与志同道合的同学一起交流音乐心得，提升音乐审美能力。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学资源：利用多媒体教学资源，如历史视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.采用互动式教学方法：通过分组讨论、问答等形式，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和团队合作能力。

3.引入实践教学环节：通过组织学生进行音乐创作、演唱等实践活动，培养学生的实际操作能力和创新思维。

（二）存在主要问题

1.教学管理不够严格：在课堂管理方面，存在一定的松散现象，需要加强课堂纪律，确保教学活动的顺利进行。

2.教学组织不够合理：在教学组织方面，存在一定的不足，需要优化教学环节，提高教学效率。

3.教学方法不够多样：在教学方法方面，存在一定的单一性，需要引入更多的教学方法，提高学生的学习效果。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：制定严格的课堂纪律，确保教学活动的顺利进行。

2.优化教学组织：合理安排教学环节，提高教学效率。

3.引入多样化教学方法：结合实际情况，引入更多的教学方法，提高学生的学习效果。

4.加强师生互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和团队合作能力。

5.加强实践教学环节：通过组织学生进行音乐创作、演唱等实践活动，培养学生的实际操作能力和创新思维。八、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《中国近代史》等历史书籍，了解我国近代史的发展脉络，加深对《七子之歌》创作背景的理解。

（2）视频资源：《七子之歌》演唱视频、相关历史纪录片等，帮助学生更深入地感受歌曲的内涵和历史的厚重。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习，深入了解《七子之歌》的历史背景和文化内涵。

（2）思考与讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，共同探讨歌曲与历史的联系。

（3）创作与展示：鼓励学生尝试创作与《七子之歌》主题相关的音乐作品，通过演唱、演奏等形式展示自己的创作成果。

（4）提问与解答：鼓励学生在学习过程中遇到问题时，主动向教师提问，教师将提供必要的指导和帮助。

（5）交流与合作：鼓励学生与同学进行交流与合作，共同研究《七子之歌》的演唱技巧和音乐特色。作业布置与反馈作业布置：

1.完成《七子之歌》的演唱练习，要求学生熟练掌握歌曲的旋律、节奏和音准，能够独立演唱歌曲。

2.分析《七子之歌》的旋律和节奏特点，要求学生能够理解歌曲的旋律和节奏是如何表达爱国情怀的。

3.了解《七子之歌》的创作背景，要求学生能够简要介绍七个省份被割让的历史事件，以及这些事件对我国的影响。

作业反馈：

1.对学生的