发展排球活动能力的练习与游戏（教学设计）-2024-2025学年人教版体育五年级上册

发展排球活动能力的练习与游戏（教学设计）-2024-2025学年人教版体育五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：体育与健康

2.教学年级和班级：五年级三班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、教学内容

结合人教版体育五年级上册，本节课的主要内容是学习排球的基本技能，包括传球、垫球、发球等，并通过各种练习和游戏，提高学生的排球活动能力。

三、教学目标

1.让学生掌握排球的基本技能，提高学生的排球活动能力。

2.通过练习和游戏，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

3.通过体育活动，增强学生的体质，提高学生的健康水平。

四、教学过程

1.准备活动：进行简单的热身运动，包括跑步、拉伸等，时间为5分钟。

2.基本技能学习：教师示范排球的基本技能，学生跟随教师进行练习，时间为10分钟。

3.练习与游戏：学生分组进行排球技能练习，并参与游戏，时间为15分钟。

4.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，学生分享自己的学习感受，时间为5分钟。

五、教学评价二、核心素养目标1.运动能力：通过学习排球的基本技能，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握传球、垫球、发球等基本动作。

2.健康行为：通过参与排球活动，培养学生的健康行为，使其能够养成良好的运动习惯，增强体质，提高健康水平。

3.体育品德：通过团队合作和竞技体育的实践，培养学生的体育品德，使其能够尊重对手，遵守规则，积极进取，顽强拼搏。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）排球基本技能：本节课的重点是让学生掌握排球的基本技能，包括传球、垫球、发球等。

（2）团队合作：通过排球活动，培养学生的团队合作精神，使其能够熟练地在团队中协作。

（3）竞技体育意识：通过排球活动，培养学生的竞技体育意识，使其能够在比赛中积极进取，顽强拼搏。

2.教学难点：

（1）排球技能的掌握：对于部分学生来说，熟练掌握排球的传球、垫球、发球等技能可能存在困难，需要在教学中进行针对性的指导和练习。

（2）团队合作：在排球活动中，部分学生可能存在配合不默契、分工不明确等问题，需要教师在教学中引导学生学会配合、明确分工。

（3）竞技体育意识的培养：在排球活动中，部分学生可能缺乏竞技体育意识，需要在教学中通过比赛等形式，激发学生的竞技热情，培养其竞技体育意识。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）示范法：教师通过示范排球基本技能，让学生直观地了解动作要领。

（2）分组练习法：学生分组进行排球技能练习，培养团队合作精神。

（3）比赛法：组织学生进行排球比赛，激发学生的竞技热情，培养竞技体育意识。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放排球教学视频，帮助学生更好地理解技能要领。

（2）教学软件：运用教学软件进行排球技能模拟练习，提高学生的学习效果。

（3）排球器材：使用排球器材进行实地练习，让学生在实践中掌握排球技能。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕排球基本技能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解排球基本技能知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解排球基本技能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出排球基本技能课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解排球基本技能，如传球、垫球、发球等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握排球技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验排球技能的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解排球基本技能知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握排球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解排球基本技能，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据排球基本技能课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与排球基本技能相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的排球基本技能知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.运动技能：学生将掌握排球的基本技能，包括传球、垫球、发球等。他们将能够熟练地运用这些技能，并在实践中展示出良好的技术水平。

2.团队合作：学生在课堂活动中将学会与他人合作，并在团队中发挥自己的作用。他们将能够与队友协调配合，形成默契的团队合作关系。

3.竞技体育意识：通过参与排球比赛和竞技活动，学生将培养竞技体育意识，学会在比赛中积极进取，顽强拼搏，并展现出良好的竞技态度和竞技精神。

4.自主学习能力：学生在课前自主探索和课中实践过程中，将培养自主学习能力，学会独立思考和解决问题。他们将能够主动寻找学习资源，并进行有效的学习和总结。

5.健康行为：学生将通过参与排球活动，培养健康行为，养成良好的运动习惯，增强体质，提高健康水平。他们将能够自觉地进行体育锻炼，并意识到运动对身体健康的重要性。七、作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业将包括以下几个方面：

-排球技能练习：要求学生在家中练习排球基本技能，如传球、垫球、发球等，并记录练习成果。

-团队合作思考：要求学生思考在排球活动中如何与他人合作，并在团队中发挥自己的作用。

-竞技体育意识培养：要求学生思考在排球比赛中如何积极进取，顽强拼搏，并培养竞技体育意识。

-自主学习能力培养：要求学生在家中自主学习排球相关知识，如观看教学视频、阅读相关书籍等，并记录学习心得。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。反馈将包括以下几个方面：

-排球技能练习：检查学生的练习成果，指出其技术上的不足之处，并给出具体的改进建议。

-团队合作思考：评价学生的团队合作思考内容，指出其合作观念和协作能力的不足之处，并给出改进建议。

-竞技体育意识培养：评价学生的竞技体育意识，指出其在比赛中的不足之处，并给出改进建议。

-自主学习能力培养：评价学生的自主学习成果，指出其学习方法上的不足之处，并给出改进建议。八、板书设计（1）排球基本技能：传球、垫球、发球

（2）团队合作：分工、配合、沟通

（3）竞技体育意识：积极进取、顽强拼搏、遵守规则

（4）自主学习能力：寻找资源、独立思考、解决问题

（5）健康行为：运动习惯、增强体质、提高健康水平

2.艺术性和趣味性：

-使用彩色粉笔，增加板书的视觉吸引力。

-设计有趣的图案或符号，如排球小人、运动标志等，激发学生的学习兴趣。

-利用图表、流程图等形式，使板书更具条理性和可视性。教学反思与改进-收集学生反馈：在课后，通过问卷调查、访谈等方式，收集学生对本次教学的反馈，了解他们对排球技能、团队合作、竞技体育意识等方面的掌握程度。

-观察学生表现：在课堂上，观察学生在排球技能练习、团队合作活动、竞技体育比赛中的表现，评估他们的技能水平和团队协作能力。

-分析教学过程：回顾教学过程，评估教学方法、教学手段、教学内容的适宜性，识别教学中的不足之处。

2.制定改进措施：

-针对学生反馈：根据学生对排球技能、团队合作、竞技体育意识等方面的反馈，调整教学内容和教学方法，以满足学生的学习需求。

-针对学生表现：针对学生在排球技能练习、团队合作活动、竞技体育比赛中的不足，提供针对性的指导和建议，帮助他们提高技能水平和团队协作能力。

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