吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第一单元 活动3 收发我的贺卡》教案

吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第一单元活动3收发我的贺卡》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第一单元活动3收发我的贺卡》。教学内容主要围绕电子邮件的使用，让学生学会如何发送和接收电子贺卡。本节课与课本的联系在于深入实践课本中电子邮件的基础知识，具体包括电子邮箱的注册、登录、发送邮件及附件等操作。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已学习过计算机的基本操作，掌握了键盘和鼠标的使用，对网络基础知识有了初步了解。在此基础上，本节课将帮助学生将所学知识应用于实际生活，通过制作和发送电子贺卡，巩固电子邮件的相关操作，提高学生的信息素养和实践能力。核心素养目标1.提高学生的信息检索、整合和传递能力，学会发送和接收电子贺卡，增进人际交流。

2.培养学生自主学习与合作探究的能力，激发创新意识，尝试设计独特的贺卡样式。

3.增强学生的网络安全意识，了解电子邮件的使用规范，养成良好网络行为习惯。学情分析七年级学生在知识层面，已具备一定的计算机操作技能和网络基础知识，但部分学生对电子邮件的深入了解和操作尚显不足。在能力方面，大部分学生具备自主学习和合作探究的能力，但仍有部分学生需加强实践操作和问题解决能力的培养。素质方面，学生普遍具备良好的行为习惯和团队协作精神，但在创新意识和审美观念上有所欠缺。

此外，学生在日常学习生活中，对网络交流具有一定的兴趣和需求，这为学习电子邮件操作提供了积极动力。然而，部分学生对网络安全意识不足，可能会对课程学习产生一定影响。因此，在本节课的教学过程中，需针对不同层次的学生进行差异化指导，关注培养学生的创新思维、实践操作能力和网络安全意识。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：对电子邮件的基本概念和操作步骤进行讲解，确保学生掌握基础知识。

(2)讨论法：组织学生分组讨论，分享发送贺卡的经验，提高学生的交流与协作能力。

(3)任务驱动法：设置实践任务，引导学生自主探索，培养其解决问题和动手操作的能力。

2.教学手段：

(1)多媒体演示：利用PPT展示电子邮件操作流程，帮助学生直观理解。

(2)网络教学平台：利用校园网或互联网，提供在线资源和实践环境，方便学生操作练习。

(3)教学软件：运用电子邮件客户端软件，让学生在实际操作中掌握技能。教学过程第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，大家好！在上一节课中，我们学习了如何使用电子邮箱发送和接收邮件。今天我们将要学习如何制作并发送电子贺卡，给亲朋好友送上祝福。

2.提问：哪位同学能分享一下自己收到或发送贺卡的有趣经历？

第二环节：自主学习

1.学生自主阅读教材，了解电子贺卡的制作和发送方法。

2.老师巡回指导，解答学生在阅读过程中遇到的问题。

第三环节：课堂讲解

1.讲解电子贺卡的基本知识：电子贺卡是一种利用电子邮件传递的祝福，具有方便、快捷、环保等特点。

2.演示电子贺卡的发送过程：

(1)登录电子邮箱；

(2)点击“写邮件”；

(3)输入收件人、主题和正文；

(4)选择合适的贺卡模板；

(5)添加附件（如图片、音乐等）；

(6)点击“发送”。

3.强调注意事项：

(1)确保收件人邮箱地址正确；

(2)遵守网络安全规范，不发送垃圾邮件；

(3)尊重他人隐私，不泄露收件人信息。

第四环节：实践操作

1.学生分组进行实践操作，制作并发送电子贺卡。

2.老师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.学生互相评价，分享制作贺卡的心得。

第五环节：课堂小结

1.学生总结本节课所学内容。

2.老师点评学生表现，强调重点知识和操作技能。

第六环节：课后作业

1.请同学们课后尝试给家人或朋友发送一份电子贺卡，表达自己的祝福。

2.完成课后练习，巩固所学知识。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《电子邮件礼仪》：了解电子邮件在日常沟通中的礼貌用语和规范礼仪，提高学生的网络素养。

-《网络安全知识》：学习网络安全的基本概念、防范措施以及电子邮件账号的安全保护方法，增强学生的网络安全意识。

-《电子贺卡设计与制作》：介绍电子贺卡的设计原则、制作技巧以及流行趋势，激发学生的创意设计灵感。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用网络资源，自主了解电子邮件的发展历程、国内外电子邮件服务商及其特点，提高学生对电子邮件的认识。

-学生可以尝试使用不同的电子邮件客户端软件，比较它们的功能和操作界面，了解各自的优缺点，提升实际应用能力。

-布置一项创意电子贺卡设计作业，要求学生结合所学知识，充分发挥自己的想象力，设计出独具特色的电子贺卡，并在下一节课进行展示和分享。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)完成课后练习册中与本节课相关的习题，巩固电子邮件的基本操作和电子贺卡的制作方法。

(2)设计并制作一份电子贺卡，要求内容积极向上，形式美观，能够体现个人特色。

(3)撰写一篇短文，介绍电子邮件的礼仪和网络安全知识，提高自身网络素养。

2.作业反馈：

(1)对学生完成的课后习题进行批改，指出错误并给出正确答案，帮助学生巩固知识点。

(2)对学生设计的电子贺卡进行评价，从创意、设计、美观等方面给予肯定和指导，提出改进建议。

(3)对学生撰写的短文进行批改，关注文章结构、内容完整性以及语言表达能力，给出针对性的指导和建议。

(4)针对不同学生的特点和需求，进行个性化反馈，鼓励学生发挥优势，弥补不足。

(5)定期收集学生的作业反馈，了解教学效果，调整教学方法，以提高教学质量。教学反思与总结在这次的教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和任务驱动法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。从教学效果来看，大部分学生对电子邮件的基本操作和电子贺卡的制作有了较好的掌握。然而，我也发现了一些值得反思的地方。

在教学方法上，我意识到任务驱动法在实际操作中起到了很好的效果，学生们在完成具体任务的过程中积极思考、互相交流，达到了预期的教学目标。但在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为我对讨论主题的设置不够贴近学生的实际生活，导致他们兴趣不大。因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的兴趣点，提高讨论环节的吸引力。

在课堂管理方面，我发现学生在实践操作过程中，对电子邮件的网络安全意识较为薄弱。在今后的教学中，我应加强网络安全知识的讲解，提高学生的安全意识。此外，对于操作过程中遇到困难的学生，我需要给予更多的关注和指导，帮助他们解决问题，增强信心。

在学生表现方面，大部分学生能够积极参与课堂实践，制作出富有创意的电子贺卡。但在作业反馈中，我发现部分学生在电子邮件礼仪和网络安全知识方面还存在一些误区。为此，我将在课后加强辅导，帮助他们纠正错误，提高网络素养。

教学总结方面，本节课学生在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步。具体表现在：

1.学生掌握了电子邮件的基本操作，能够熟练发送和接收邮件，制作电子贺卡。

2.学生的实践操作能力得到提升，能够在实际操作中发现问题、解决问题。

3.学生在合作探究中培养了团队协作精神，提高了沟通与交流能力。

4.学生的网络安全意识得到加强，对电子邮件礼仪有了更深入的认识。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.优化讨论主题，提高学生的参与度，激发他们的学习兴趣。

2.加强网络安全知识的讲解，提高学生的安全意识。

3.课后加强个别辅导，针对学生的薄弱环节进行针对性指导。

4.在实践操作中，注重培养学生的创新思维和审美观念。板书设计1.电子邮件操作流程

-登录邮箱

-点击“写邮件”

-输入收件人、主题和正文

-选择贺卡模板

-添加附件

-发送