七年级生物上册 第二单元 第3章 第1节 细胞的基本结构和功能教案1 （新版）北师大版

七年级生物上册第二单元第3章第1节细胞的基本结构和功能教案1（新版）北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析北师大版七年级生物上册第二单元第3章第1节《细胞的基本结构和功能》是本单元的第一节新授课，同时也是本册书的重要内容之一。本节课的主要内容包括细胞的概念、细胞的结构和功能、植物细胞与动物细胞的相同点和不同点等。通过本节课的学习，学生需要掌握细胞的基本概念，了解细胞的基本结构及其功能，能够比较植物细胞与动物细胞的相同点和不同点，从而形成对细胞结构与功能的基本认识。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。同时，本节课的内容也是后续学习的基础，对于学生形成系统的生物学知识体系具有重要意义。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：通过学习，使学生能够理解细胞是生命的基本单位，是生物体结构和功能的基础，从而形成正确的生命观念。

2.科学思维：培养学生运用比较、分析等科学方法，观察和思考植物细胞与动物细胞的相同点和不同点，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：通过观察细胞模型，使学生能够动手操作，提高学生的实践能力，培养学生的科学探究精神。

4.社会责任：引导学生关注细胞科学在日常生活中的应用，培养学生的社会责任感，让学生明白学习生物学的意义。学情分析考虑到七年级的学生已初步接触生物学，具备一定的观察和思考能力，但对细胞学说的深度理解尚需培养。学生在知识层面上可能对细胞的概念和结构有所了解，但不够系统，对植物细胞与动物细胞的区别认识不足。在能力方面，学生观察模型、动手操作的能力有待提高，对于生物学实验的兴趣和探究精神需要进一步激发。

同时，学生的学习习惯和行为对于课程学习有较大影响。部分学生可能对理论知识学习较为抵触，更偏好实践活动，因此在教学过程中需要设计丰富的实验和互动环节以提高他们的学习兴趣。此外，学生的学习动机和自我管理能力也需要加强，教师应通过设置合适的学习目标和激励机制，引导学生主动参与课堂，形成良好的学习习惯。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重理论与实践相结合，通过生动有趣的实验和互动讨论，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解细胞的基本结构和功能，提高学生的生物学核心素养。教学方法与策略1.结合学生的兴趣和认知特点，采用讲授法、讨论法和比较法进行教学。通过生动的语言和实际案例，引导学生理解细胞的概念，以及植物细胞与动物细胞的相同点和不同点。

2.设计具体的实验活动，如观察植物细胞和动物细胞的结构，制作细胞模型等，以提高学生的实践能力和探究精神。同时，组织小组讨论和分享，促进学生之间的互动和交流。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频和动画等，帮助学生更直观地理解细胞结构和功能。同时，通过在线平台和互动游戏等方式，增加学生的参与度和学习兴趣。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示动植物细胞的图片，让学生观察并思考：你能找出动植物细胞的相同点和不同点吗？

问题提出：为什么说细胞是生命的基本单位？细胞有哪些基本结构？

学生回答：引导学生回顾已学知识，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

细胞的概念：简要介绍细胞的概念，强调细胞是生命的基本单位。

细胞的结构：讲解细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并通过图片展示各结构。

细胞的功能：讲解细胞各结构的功能，如细胞膜的保护和物质交换、细胞核的控制中心等。

植物细胞与动物细胞的比较：引导学生观察植物细胞和动物细胞的模型，找出它们的相同点和不同点。

3.师生互动环节（10分钟）

提问：让学生回答关于细胞结构功能的问题，如细胞膜的作用、细胞核的功能等。

回答：学生回答问题，教师点评并补充讲解。

讨论：分组讨论植物细胞和动物细胞的相同点和不同点，引导学生深入理解细胞结构。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：布置关于细胞结构功能的练习题，让学生巩固所学知识。

解答：学生解答练习题，教师巡回指导。

5.课堂小结（5分钟）

总结：回顾本节课所学内容，强调细胞的基本结构和功能。

作业布置：布置课后作业，巩固细胞结构功能知识。

6.教学创新及拓展（5分钟）

实验：组织学生进行细胞模型制作实验，提高学生的实践能力和创新精神。

分享：学生展示自己的细胞模型，进行互动交流，分享制作过程中的心得体会。

总结：教师点评实验成果，强调细胞结构功能的重要性。

本节课共计45分钟，教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动和学生的实践操作，旨在提高学生的生物学核心素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于细胞学说的发现和发展、细胞膜的研究进展等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如观察身边的动植物细胞，了解细胞在生物体中的作用。

3.开展细胞模型制作比赛，让学生动手动脑，深入理解细胞结构。

4.布置课后作业：要求学生结合所学知识，分析生活中的生物学现象，如食物的消化过程、细胞的呼吸作用等。

5.推荐学生参观生物学实验室或科普展览，直观了解细胞研究的相关设备和技术。

6.组织生物学兴趣小组，鼓励学生参与课题研究，如调查周围环境的植物种类、研究细胞在不同环境条件下的变化等。

7.邀请生物学专家或学者进行讲座，让学生了解细胞研究的最新进展和应用。教学反思与改进本节课结束后，我进行了教学反思，认为有以下几个方面值得改进：

1.导入环节：在情境创设时，可以更多运用多媒体手段，如动画、视频等，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

2.讲授新课：在讲解细胞结构时，可以增加实物模型展示，让学生更直观地理解细胞各结构的特点和功能。同时，注意调整语速和表达方式，确保学生能够准确理解。

3.师生互动环节：在提问和讨论时，要注重引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点。可以多设计一些小组合作活动，提高学生的参与度和合作能力。

4.巩固练习：在布置练习题时，要注意题目的难易程度，确保学生能够在课后巩固所学知识。同时，及时批改作业，给予学生反馈，帮助他们查漏补缺。

5.拓展与延伸：在提供拓展阅读材料时，要精选内容，确保与本节课内容紧密相关，并具有一定的实用性。此外，鼓励学生进行课后自主学习和探究，提高他们的实践能力。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.改进导入环节：运用多媒体手段，如动画、视频等，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.增强实物模型展示：在讲解细胞结构时，增加实物模型展示，让学生更直观地理解细胞各结构的特点和功能。

3.优化师生互动环节：在提问和讨论时，注重引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点。设计小组合作活动，提高学生的参与度和合作能力。

4.调整练习题难度：在布置练习题时，注意题目的难易程度，确保学生能够在课后巩固所学知识。及时批改作业，给予学生反馈，帮助他们查漏补缺。

5.精选拓展阅读材料：在提供拓展阅读材料时，精选内容，确保与本节课内容紧密相关，并具有一定的实用性。鼓励学生进行课后自主学习和探究，提高他们的实践能力。

通过以上改进措施，我相信在未来的教学中，能够更好地提高学生的学习效果，培养他们的生物学核心素养。板书设计1.细胞的概念与结构

①细胞：生命的基本单位

②细胞膜：保护、物质交换

③细胞质：细胞内液体，含多种细胞器

④细胞核：控制中心，含遗传物质

2.植物细胞与动物细胞的比较

①相同点：细胞膜、细胞质、细胞核

②不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体；动物细胞无细胞壁、叶绿体

3.细胞的功能

①细胞膜：控制物质进出

②细胞质：含有多种细胞器，如线粒体、内质网等

③细胞核：存储遗传信息，控制细胞生长、分裂

4.细胞的重要性

①细胞是生命活动的基本单位

②细胞的健康直接影响生物体的健康

板书设计要求简洁明了，能够突出重点知识点。通过条理清楚的结构，帮助学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，可以使用图形、颜色等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《细胞的发现与发展》：介绍细胞学说的发现过程以及其在科学发展中的重要地位。

-《细胞膜的奇妙世界》：深入解析细胞膜的结构和功能，探讨其在细胞生存中的重要作用。

视频资源：

-“细胞的奇妙之旅”：通过动画形式，生动展示细胞内部结构和功能，帮助学生形象理解。

-“科学家探索细胞的故事”：介绍科学家们如何通过实验和研究，逐渐揭示细胞奥秘的过程。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。同时，引导学生将所学知识与日常生活联系起来，观察身边的动植物细胞，了解细胞在生物体中的作用。

此外，可以组织学生进行细胞模型制作比赛，让学生动手动脑，深入理解细胞结构。还可以布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析生活中的生物学现象，如食物的消化过程、细胞的呼吸作用等。

教师应关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和拓展内容，以保证拓展环节的有效性和趣味性。通过课后拓展，使学生能够更好地巩固课堂所学知识，培养学生的自主学习能力和科学探究精神。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.细胞是生命的基本单位，具有结构与功能的基本特性。

2.细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等，各部分具有不同的功能。

3.植物细胞与动物细胞在结构上存在差异，主要表现在细胞壁和叶绿体的有无上。

4.细胞的功能与其结构密切相关，细胞膜控制物质进出，细胞质中含有多种细胞器，细胞核存储遗传信息。

当堂检测：

1.请简述细胞的概念及其重要性。

2.请描述细胞的基本结构，并说明各部分的功能。

3.请比较植物细胞与动物细胞的相同点和不同点。

4.请举例说明细胞在生物体中的作用。

答案：

1.细胞是生命的基本单位，是生物体结构和功能的基础。

2.细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等。