六年级品德与社会上册 4.3 快快参与环保行动教案 冀教版

六年级品德与社会上册4.3快快参与环保行动教案冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级品德与社会上册4.3快快参与环保行动教案冀教版教学内容本节课选自冀教版六年级品德与社会上册第4单元“我们与大自然”，第3课“快快参与环保行动”。教学内容主要包括：1.环境问题的严峻性及对人类生存的影响；2.探讨环保行动的意义和目的；3.了解我国环保政策及身边可行的环保措施；4.培养学生自觉参与环保行动的意识和习惯。通过本节课的学习，使学生认识到环保的重要性，提高环保意识，积极参与环保行动。核心素养目标1.增强环保意识，使学生能够关注和认识环境问题，形成可持续发展观念；

2.提高社会责任感，使学生理解个人在环保行动中的责任与担当，积极参与到环保实践中；

3.培养合作与探究能力，通过小组讨论、分享经验，学会倾听、交流、协作，共同寻找解决环境问题的方法；

4.增强实践与创新能力，鼓励学生从身边小事做起，创新环保行为，将环保理念融入日常生活。重点难点及解决办法重点：理解环保行动的意义，掌握身边的环保措施，提高环保意识。

难点：如何引导学生将环保行动融入到日常生活中，形成自觉的环保行为。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论，让学生深入了解环境问题的危害，从而认识到环保的紧迫性和重要性。

2.列举身边的环保实例，引导学生发现身边的环保行为，激发他们实践环保的兴趣。

3.制定环保行动计划，鼓励学生在生活中落实环保措施，如节能减排、垃圾分类等。

4.定期组织环保主题活动，让学生在实践中不断强化环保意识，养成环保习惯。

5.家校合作，将环保教育延伸至家庭，让学生在家庭环境中也能践行环保行为。教学方法与策略1.选择讨论法和案例研究法，引导学生围绕环境问题展开深入探讨，通过分享真实案例，激发学生思考环保行动的实际意义。

2.设计小组合作活动，如环保项目策划、角色扮演等，让学生在实践中学习环保知识，增强环保意识。

3.利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，展示环境问题的严峻性及环保行动的成果，提高学生的学习兴趣。

4.鼓励学生进行实地调查，如参观垃圾分类处理设施、开展校园环保宣传活动等，使学生在亲身参与中掌握环保方法，培养环保习惯。

5.结合生活实际，开展环保主题演讲、征文比赛等活动，激发学生的创造力和表达能力，提高环保教育的实效性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括环保行动的意义、身边可行的环保措施等PPT和视频资料，要求学生了解环保行动的基本概念。

-设计预习问题：围绕“为什么我们要参与环保行动”，引导学生思考环保对个人和社会的重要性。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习疑问，及时解答，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，理解环保行动的基本概念。

-思考预习问题：独立思考环保的重要性，并记录自己的理解。

-提交预习成果：将笔记、问题等提交至微信群或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资源，提高效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示环境问题的视频，引出环保行动的必要性。

-讲解知识点：详细讲解环保行动的意义、我国环保政策及身边的环保措施。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在生活中实施环保措施。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，思考如何将环保行动融入生活。

-参与课堂活动：在小组讨论中分享自己的观点，共同探讨环保措施。

-提问与讨论：针对不懂的问题，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解环保知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握环保技能。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生设计自己的环保行动计划，并撰写心得体会。

-提供拓展资源：推荐环保主题的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真设计环保行动计划，总结学习心得。

-拓展学习：利用拓展资源，深入了解环保知识。

-反思总结：对自己的学习过程和环保行动计划进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生发现不足，促进自我提升。知识点梳理1.环境问题的严峻性

-全球变暖和气候变化

-空气污染和水污染

-土壤侵蚀和荒漠化

-生物多样性减少

-人口增长和资源消耗

2.环保行动的意义

-保护自然资源，实现可持续发展

-改善环境质量，保障人民健康

-促进经济与环境的和谐发展

-增强国民环保意识，提升国家形象

3.我国环保政策

-环境保护法

-节能减排政策

-垃圾分类政策

-森林保护政策

-生态补偿机制

4.身边的环保措施

-节约用水和用电

-减少一次性用品的使用

-垃圾分类和回收

-绿色出行（公共交通、骑自行车、步行）

-参与环保志愿活动

5.环保行动计划

-分析自身生活习惯，找出可以改进的环保措施

-制定具体的环保行动计划，如减少塑料袋使用、节省能源等

-记录和总结环保行动的成果，分享给他人

-鼓励家人、朋友共同参与环保行动，扩大影响力

6.环保教育与宣传

-学校环保教育课程的设置

-环保主题活动的组织与参与

-利用媒体宣传环保知识，提高公众环保意识

-家庭、学校、社区共同开展环保宣传教育活动板书设计①条理清楚、重点突出：

-环境问题：全球变暖、污染、生物多样性减少

-环保行动意义：可持续发展、环境质量、经济与环境和谐

-环保政策：环保法、节能减排、垃圾分类

-环保措施：节约用水、垃圾分类、绿色出行

-环保行动计划：生活习惯改进、计划制定、成果分享

②简洁明了：

-关键词：环保、可持续发展、政策、措施、行动

-简洁句：保护环境，从我做起；绿色生活，人人有责

③艺术性和趣味性：

-使用环保图标和绿色元素，如树叶、水滴等，增强视觉吸引力

-设计有趣的环保标语，如“垃圾分类，我在行动！”

-利用不同颜色粉笔突出重点，如绿色表示环保措施，蓝色表示政策

-适当添加简笔画，如地球、树木等，增加趣味性课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了环境问题的严峻性、环保行动的意义、我国环保政策及身边的环保措施等内容。

-通过案例分析和小组讨论，我们了解到环保行动对个人和社会的重要性。

-学生们积极参与课堂活动，分享了各自的环保观点和行动计划。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.以下哪项不是环境问题？

A.全球变暖B.人口增长C.经济发展D.空气污染

2.以下哪项不是我国环保政策？

A.环境保护法B.节能减排政策C.生态补偿机制D.网络安全法

（2）简答题：

1.请简要说明环保行动的意义。

2.请列举三种身边的环保措施，并说明如何实践。

（3）实践题：

设计一个简单的环保行动计划，例如减少一次性塑料使用、节约用水等，并分享给同学。

（4）讨论题：

分组讨论：如何在学校、家庭和社区中推广环保行动？

3.检测评价：

-通过当堂检测，检查学生对本节课知识点的掌握程度。

-关注学