今天我当家（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动辽师大版

今天我当家（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动辽师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《今天我当家》-2024-2025学年三年级上册综合实践活动，辽师大版。本章节内容围绕家庭日常生活展开，旨在让学生通过实际操作，提高自理能力，培养家庭责任感。内容包括：

1.家庭角色认知：了解家庭成员的职责，学会互相尊重与合作。

2.家务劳动实践：学习整理床铺、打扫卫生、洗涤衣物等基本家务技能。

3.家庭预算管理：学习制定简单的家庭预算，合理规划开支。

4.家庭餐饮文化：了解健康饮食，学会制作简单的家常菜，培养良好的饮食习惯。

5.家庭安全常识：学习家庭安全知识，提高自我保护意识。二、核心素养目标1.自主管理与协作：学生能独立完成家务任务，学会与家人分工合作，提升团队协作能力。

2.财商教育：学生掌握家庭预算的基本概念，培养合理消费和理财意识，增强经济责任感。

3.生活实践能力：学生在实际操作中，提高生活自理技能，养成良好的生活习惯。

4.健康素养：学生了解健康饮食知识，学会制作营养均衡的餐食，促进身体健康发展。

5.安全意识：学生掌握家庭安全常识，提高预防和处理安全事故的能力。三、重点难点及解决办法重点：1.家务劳动的实践操作；2.家庭预算的制定与执行；3.健康饮食的搭配与制作。

难点：1.学生对家庭角色认知的深入理解；2.学生在预算管理中的数值计算与应用；3.学生在家庭安全方面的知识掌握及应对能力。

解决办法与突破策略：

1.通过角色扮演和实际操作，让学生体验不同家庭成员的角色，加深理解。

2.设计互动式预算制定游戏，让学生在实践中掌握计算方法，提高解决问题的能力。

3.开展家庭安全知识竞赛，结合情景模拟，增强学生的安全意识和应对能力。

4.针对健康饮食，组织学生参与食物搭配和烹饪活动，通过亲身体验，学习营养知识。四、教学方法与手段教学方法：

1.探究法：引导学生通过小组合作，探究家庭角色认知和家务劳动实践，激发学生主动参与。

2.情景模拟：设计家庭预算管理和安全常识情景，让学生在模拟中学习并运用知识。

3.实践操作：鼓励学生动手参与家务活动，如烹饪和清洁，以提高生活技能。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示家庭角色、预算管理等内容，增强教学直观性。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计预算制定和家务技能小游戏，提高学习趣味性。

3.实物展示：准备相关道具，如家庭用品、食材等，让学生在观察和操作中学习。五、教学过程第一课时

一、导入（5分钟）

1.开场：同学们，大家好！今天我们将开始学习一个新的主题活动——“今天我当家”。在这个主题中，我们将一起探索家庭的奥秘，学习如何成为一个优秀的小当家。

2.提问：同学们，你们知道家庭中有哪些角色吗？这些角色分别承担着什么责任？

3.学生回答：爸爸、妈妈、孩子等角色，分别负责家庭的经济支持、家务劳动、学习等。

二、家庭角色认知（10分钟）

1.讲解：家庭中的每个角色都非常重要，我们要学会尊重和关爱彼此。现在，我们来了解一下各个角色的职责。

2.展示PPT：呈现家庭角色及其职责的图片和简介。

3.分组讨论：请同学们分成小组，讨论一下自己在家中扮演的角色，以及如何为家庭做出贡献。

4.分享：请各小组代表发言，分享讨论成果。

三、家务劳动实践（15分钟）

1.讲解：作为家庭的一员，我们要学会分担家务。接下来，我们将学习一些基本的家务技能。

2.示范：老师演示如何整理床铺、打扫卫生、洗涤衣物等。

3.实践操作：学生分组进行家务劳动实践，每组选择一个任务进行操作。

4.评价：老师对每组学生的实践操作进行评价，给予鼓励和指导。

四、家庭预算管理（10分钟）

1.讲解：家庭预算是合理安排家庭开支的重要工具。现在，我们来学习如何制定简单的家庭预算。

2.示范：老师展示如何制定家庭预算，并解释预算中的各项内容。

3.互动游戏：学生参与预算制定游戏，通过实际操作，学会如何制定和执行预算。

第二课时

一、家庭餐饮文化（10分钟）

1.讲解：健康饮食对我们的身体非常重要。今天，我们来学习如何制作简单的家常菜，培养良好的饮食习惯。

2.展示PPT：呈现健康饮食的相关知识和家常菜谱。

3.示范：老师示范制作一道简单的家常菜。

4.实践操作：学生分组，按照菜谱尝试制作家常菜。

二、家庭安全常识（10分钟）

1.讲解：家庭安全是我们生活中非常重要的一部分。我们要了解一些家庭安全常识，提高自我保护意识。

2.展示PPT：呈现家庭安全常识及相关案例。

3.情景模拟：老师设置一些家庭安全隐患场景，让学生思考如何预防和应对。

4.互动问答：老师提问，学生回答，巩固家庭安全知识。

三、总结与反思（5分钟）

1.回顾：老师带领学生回顾本节课所学内容，强调家庭角色认知、家务劳动、预算管理、健康饮食和家庭安全的重要性。

2.反思：学生思考自己在家庭中的角色和责任，以及如何为家庭做出贡献。

3.作业：布置课后实践作业，要求学生在家中实际操作所学内容，并记录心得体会。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-相关图书：推荐学生阅读有关家庭生活、理财教育、健康饮食和家居安全方面的图书，如《我是小当家》、《家庭理财小能手》等，以加深对课堂所学知识的理解。

-视频资料：鼓励学生观看电视节目或网络视频，了解不同家庭的生活方式和解决问题的方法，如《家政女皇》、《生活小妙招》等。

-社会实践：组织学生参观超市、菜市场等，观察和了解家庭日常消费品的价格和品质，以及家庭预算的实际应用。

2.拓展建议：

-家务实践：鼓励学生在家里尝试更多的家务活动，如种植绿植、维修小家电等，通过实际操作，提高生活技能。

-家庭预算挑战：学生可以和父母一起参与家庭预算的制定和执行，学会在实际生活中合理规划开支。

-健康饮食计划：学生可以制定一周的健康饮食计划，并尝试独立完成部分餐食的制作，促进健康饮食习惯的养成。

-安全知识宣传：学生可以制作家庭安全知识宣传海报，向家人和朋友分享安全常识，提高大家的自我保护意识。

-社区服务：组织学生参加社区志愿服务活动，如帮助老人做家务、进行家庭安全检查等，培养社会责任感和同理心。七、课后作业1.家务劳动实践记录：

要求：学生在课后选择至少两项家务劳动进行实践，如整理房间、洗碗、帮忙购物等。记录下所做的事情、花费的时间和遇到的困难，并在下一节课与同学分享。

举例：

-我帮忙打扫了客厅，用了30分钟，发现擦窗户是最困难的部分。

-我尝试自己洗衣服，用了45分钟，学会了如何分类洗涤和正确使用洗衣机。

2.家庭预算小计划：

要求：学生与家长一起制定一个简单的家庭预算计划，包括收入和必要的开支项目，并尝试在一定时间内执行。

举例：

-本周家庭预算：收入200元，计划开支包括食材100元、交通费30元、文具20元等。

-我记录了每天的开支，发现我们节省了一些钱，可以用来购买下周的学习用品。

3.健康食谱设计：

要求：学生设计一个健康的一日三餐食谱，并说明每餐的主要营养成分。

举例：

-早餐：燕麦牛奶+鸡蛋+水果，提供丰富的蛋白质和纤维。

-午餐：米饭+清蒸鱼+炒时蔬，保证能量和维生素的摄入。

-晚餐：面条+豆腐+绿叶蔬菜，提供碳水化合物和蛋白质。

4.家庭安全检查清单：

要求：学生制作一份家庭安全检查清单，包括用电安全、防火措施、紧急联系方式等，并与家人一起进行检查。

举例：

-检查家中电线是否有破损，确保没有裸露的电线。

-检查厨房燃气设备是否关闭，确认没有泄漏。

-确定家中所有成员都知道紧急联系电话，如110、120等。

5.家庭角色访谈：

要求：学生采访家中的其他成员，了解他们在家庭中的角色和职责，并写一篇简短的访谈报告。

举例：

-采访妈妈：妈妈是家庭中的厨师，负责一日三餐的准备，她认为合理搭配营养对家庭成员的健康非常重要。

-采访爸爸：爸爸是家庭的经济支柱，他的职责是工作赚钱和维修家中的电器设备，他觉得家庭的安全和舒适是首要任务。八、板书设计①家庭角色与责任

-成员角色：爸爸、妈妈、我

-各自职责：工作、家务、学习

②家务劳动实践

-任务：整理床铺、打扫卫生、烹饪

-技能：清洁、整理、烹饪方法

③家庭预算管理

-收入与支出：收入来源、开支项目

-预算制定：计划、执行、节约

④健康饮食

-营养搭配：蛋白质、碳水化合物、维生素

-食谱设计：早餐、午餐、晚餐

⑤家庭安全

-安全常识：用电、用火、紧急联系

-检查清单：电线、燃气、应急措施

板书设计采用图文结合的方式，使用不同颜色的粉笔突出重点，以直观的图表和关键词帮助学生理解和记忆。同时，加入有趣的插图和符号，如笑脸、星星等，增加板书的趣味性和艺术性，激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神是评价的重要内容。观察学生在探究家庭角色、实践家务劳动、制定预算和讨论安全常识等活动中的表现，给予积极发言和主动参与的学生正面评价。

2.小组讨论成果展示：评估各小组在家庭角色认知、预算管理、健康饮食搭配等方面的讨论成果，关注学生的理解深度和创意提出，对表现优秀的小组给予表扬。

-家务劳动实践：评价学生在实际操作中的技能掌握和责任感。

-预算制定：评价学生预算计划的合理性和执行情况。

3.随堂测试：通过简短的问答或小测验，检测学生对家庭安全知识、健康饮食原则等知识点的掌握程度。

-安全知识问答：回答家庭安全相关的问题，如如何预防火灾、怎样处理电器故障等。

-饮食营养判断：判断所给食谱是否符合健康饮食