四年级信息技术上册 文字的输入和保存教案 青岛版

四年级信息技术上册文字的输入和保存教案青岛版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：四年级信息技术上册文字的输入和保存

2.教学年级和班级：四年级2班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.信息素养：培养学生能够熟练地使用计算机进行文字输入和保存，提高学生获取、处理信息的能力。

2.技术能力：通过本节课的学习，使学生掌握文字输入和保存的基本操作方法，培养学生的计算机操作能力。

3.创新能力：鼓励学生在掌握基本操作的基础上，探索更多的文字输入和保存技巧，培养学生的创新能力。

4.合作与交流：学生在小组合作中完成文字输入和保存任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。教学难点与重点```

三、教学难点与重点

1.教学重点

-文字输入的基本技巧：本节课的重点是让学生掌握使用键盘进行文字输入的基本技巧，包括字母、数字和标点的正确敲击方法。

-文字的保存方法：学生需要学会如何将输入的文字保存到计算机中，包括保存文件的步骤和注意事项。

2.教学难点

-键盘操作的熟练度：由于学生可能对键盘的布局不够熟悉，导致输入速度慢和准确性不高，因此如何帮助学生提高键盘操作的熟练度是本节课的难点。

-文件保存的路径选择：学生可能不理解如何选择正确的文件保存路径，以及如何管理自己的文档文件夹，这是本节课的另一个难点。

```教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《四年级信息技术上册》教材，以便于学生跟随老师的讲解进行学习和练习。

2.辅助材料：准备一系列与文字输入和保存相关的图片、图表、示例文档等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解和学习文字输入的步骤和技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，每个小组配备一台计算机，以便于学生进行实践操作和小组合作。同时，设置一个讲台区，用于教师进行讲解和演示。

5.网络环境：确保教室内的计算机均可以正常连接互联网，以便于学生在学习过程中能够访问到相关的在线资源和帮助。

6.教学软件：安装并配置好所需的文字处理软件，如MicrosoftWord或者兼容的文本编辑软件，确保学生能够顺利进行文字输入和保存操作。

7.投影设备：确保投影设备正常工作，以便于教师将教学内容投射到大屏幕上，让学生更清晰地观看和跟随讲解。

8.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，包含课程的主要内容、步骤演示、重点难点等，以便于教师在课堂上进行讲解和展示。教学过程设计五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文字输入和保存的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们平时是如何在电脑上输入和保存文字的？”

-展示一些文字输入和保存的实际场景，如在线写作、文档编辑等。

-简短介绍文字输入和保存的基本概念和重要性。

2.文字输入基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文字输入的基本概念、方法和技巧。

过程：

-讲解文字输入的定义，包括键盘布局和基本敲击方法。

-详细介绍各种输入法的好处和适用场景。

-通过实例演示，让学生更好地理解文字输入的实际应用。

3.文字保存方法讲解（10分钟）

目标：让学生学会如何正确地保存文字文档。

过程：

-讲解保存文档的基本步骤和注意事项。

-介绍不同保存格式的作用和适用范围。

-通过实际操作演示，让学生掌握保存文档的方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与文字输入和保存相关的话题进行深入讨论。

-小组内讨论该话题的难点和可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文字输入和保存的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的难点及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文字输入和保存的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括文字输入的基本概念、方法和技巧，以及文字保存的方法。

-强调文字输入和保存在日常学习和生活中的价值和作用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于文字输入和保存的短文或报告，以巩固学习效果。

```知识点梳理1.文字输入的基本概念：文字输入是指使用键盘在计算机上输入文字和符号的过程。掌握正确的输入方法可以提高输入速度和准确性。

2.键盘布局：键盘分为全键盘和笔记本键盘两种类型，全键盘包含字母、数字、标点符号等所有常用键，笔记本键盘则相对简化。

3.输入法：输入法是一种将键盘上的字符转换为计算机中文字的软件。常见的输入法有拼音输入法、五笔输入法、笔画输入法等。

4.文字输入技巧：包括正确的敲击方法、使用快捷键等。正确的敲击方法可以提高输入速度，使用快捷键可以提高操作效率。

5.保存文档的方法：保存文档是指将输入的文字和图形等数据保存在计算机中，以便于日后查看和使用。常用的保存格式有.txt、.doc、.docx等。

6.文件保存路径的选择：选择正确的文件保存路径可以方便地找到和打开文档。应该选择一个有意义且容易记忆的文件夹作为保存路径。

7.文件管理：包括创建新文件夹、重命名文件、删除文件等操作。掌握文件管理技巧可以更好地组织和管理文档。

8.文字输入和保存的实际应用：文字输入和保存是计算机使用的最基本功能之一，广泛应用于办公、学习、娱乐等领域。

9.输入和保存的安全性：在输入和保存文档时，要注意保护个人隐私和数据安全，避免重要信息泄露。

10.输入和保存的注意事项：在输入和保存文档时，要注意检查语法错误、拼写错误等问题，以确保文档的准确性。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业将主要围绕文字输入和保存的知识进行，目的是让学生能够巩固所学内容，并提高实际操作能力。具体作业如下：

-练习使用不同的输入法进行文字输入，并比较各自的速度和准确性。

-练习保存文档，尝试不同的保存格式，并观察保存后的文档效果。

-设计一个个人文件管理方案，包括创建文件夹、命名规则、保存路径等。

-编写一篇关于文字输入和保存的短文，分享自己在本节课中学到的知识和技巧。

2.作业反馈

在学生提交作业后，我将及时进行批改和反馈，以下是一些常见的反馈意见和改进建议：

-对于输入法的练习，我会检查学生的输入速度和准确性，并提供具体的改进建议，如练习拼音输入法的正确发音，或者通过练习五笔输入法的拆字规则来提高输入速度。

-在文档保存方面，我会关注学生选择的保存格式和文件管理方式，指出可能存在的问题，如不必要的文件扩展名，或者过于复杂的文件夹结构，并建议他们简化保存路径，以便于日后的查找和使用。

-对于文件管理方案的设计，我会评价学生的创新性和实用性，并提供改进意见，如建议他们使用一些常用的文件管理工具，或者采用一些高效的命名规则，以提高文件管理的效率。

-在编写短文方面，我会关注学生的表达能力和对知识的理解程度，对于存在的错误和不足，我会提供具体的修改意见，并鼓励他们多练习，以提高写作水平。教学反思今天的课堂整体来说是比较顺利的，学生们对文字输入和保存的基本概念和操作有了初步的认识。在导入新课时，通过提问和展示实际场景，成功引起了学生的兴趣。在基础知识讲解和案例分析环节，学生们积极参与讨论，对于案例的分析也能够提出一些有见地的想法。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在键盘操作的熟练度这一块，我发现部分学生对于键盘的布局并不是很熟悉，导致输入速度慢和准确性不高。在今后的教学中，我需要更加注重对学生键盘操作的训练，可以考虑增加一些键盘操作的练习题或者组织一些键盘操作的小比赛，以提高学生的熟练度。

其次，在文件保存的路径选择这一块，我发现学生对于如何选择正确的文件保存路径并不是很清楚。在今后的教学中，我需要加强对文件保存路径的讲解和演示，可以通过一些具体的例子来讲解如何选择合适的文件保存路径，以及如何管理自己的文档文件夹。

此外，我在课堂上的提问和互动环节也有待改进。我注意到在一些时候，我的提问并没有得到学生的积极响应，这可能是因为我的提问方式不够吸引人，或者学生对于问题本身并不感兴趣。在今后的教学中，我需要更加注重提问的方式和方法，尽量让每个学生都能够参与到课堂讨论中来。典型例题讲解1.例题1：请用拼音输入法输入以下词语：新年快乐（答案：xīnniánkuàilè）

2.例题2：请用五笔输入法输入以下汉字：好（答案：hao）

3.例题3：请将以下文字保存为.txt格式，并命名为“日记”（答案：右键点击文档，选择“另存为”，在弹出的对话框中选择“文本”格式，输入文件名“日记”，点击保存）

4.例题4：请将以下文字保存为.doc格式，并命名为“报告”（答案：右键点击文档，选择“另存为”，在弹出的对话框中选择“Word文档”格式，输入文件名“报告”，点击保存）

5.例题5：请使用文件夹管理工具，将以下文件夹重命名为“学习资料”（答案：右键点击文件夹，选择“重命名”，输入新的文件名“学习资料”，点击确认）

6.例题6：请使用文件夹管理工具，将以下文件夹中的“文档”文件夹移动到“资料”文件夹中（答案：右键点击“文档”文件夹，选择“剪切”，右键点击“资料”文件夹，选择“粘贴”）

7.例题7：请使用文件夹管理工具，将以下文件夹中的“图片”文件夹删除（答案：右键点击“图片”文件夹，选择“删除”，在弹出的确认框中点击“是”）

8.例题8：请使用文件夹管理工具，创建一个名为“音乐”的新文件夹（答案：右键点击任意位置，选择“新建”，选择“文件夹”，输入文件名“音乐”，点击确认）

9.例题9：请将以下文字复制到剪贴板，并粘贴到新的Word文档中（答案：选中文字，右键点击，选择“复制”，打开新的Word文档，右键点击文档，选择“粘贴”）

10.例题10：请使用快捷键复制选中的文字（答案：使用Ctrl+C快捷键进行复制）板书设计一、文字输入的基本概念

-定义：使用键盘在计算机上输入文字和符号的过程

-重要性：提高输入速度和准确性

二、键盘布局

-全键盘：包含字母、数字、标点符号等所有常用键

-笔记本键盘：相对简化

三、输入法

-拼音输入法、五笔输入法、笔画输入法等

-选择合适的输入法可以提高输入效率

四、文字输入技巧

-正确的敲击方法

-使用快捷键

-提高输入速度和准确性

五、保存文档的方法

-保存文档的步