初中语文考试-中考考卷735期

初中语文考试中考考卷735期一、基础知识（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.憎恶（zēngwù）祈祷（qídǎo）憔悴（qiáocuì）B.拘泥（jūnì）摩平（māpíng）感慨（kǎi）C.氛围（fēnwéi）惬意（qièyì）挑衅（tiǎoxìn）D.挣扎（zhēngzhá）惊讶（jīngyà）气氛（qìfēn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.朦胧踌躇不前娇揉造作B.振聋发聩颠沛流离呕心历血C.断章取义良莠不齐姗姗来迟D.气势汹汹走头无路不可思议3.下列句子中，成语使用不恰当的一项是（）A.这场篮球比赛进行得如火如荼，双方队员你争我抢，场面十分激烈。B.在危急关头，他挺身而出，舍生忘死，终于化解了这场危机。C.老师在课堂上耐心讲解，同学们聚精会神地听讲，课堂气氛非常融洽。D.面对困难，我们要保持乐观心态，勇往直前，这样才能取得成功。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们认识到了保护环境的重要性。B.为了提高同学们的语文素养，学校决定开设一系列的阅读课程。C.春天来了，万物复苏，大地呈现出一片生机勃勃的景象。5.下列句子排序正确的一项是（）A.①然而，在某些情况下，光也会表现出波动性。②光的波动性被进一步证实。③牛顿提出了光的微粒说。④波动性是光的基本属性之一。⑤爱因斯坦提出了光量子假说。B.①我国历史悠久，文化底蕴丰厚。②许多城市都有自己独特的文化特色。③这些文化特色为城市的发展增添了魅力。④例如，北京有故宫、长城等著名景点。⑤游客们纷纷来到这些城市，感受文化的魅力。C.①春天，万物复苏，大地呈现出一片生机勃勃的景象。②夏天，阳光明媚，植物生长旺盛。③秋天，果实累累，农民们笑逐颜开。④冬天，白雪皑皑，世界变得宁静。⑤季节的变换，让大自然展现出不同的美丽。D.①我们要珍惜时间，努力学习。②时间是宝贵的，不能浪费。③只有充分利用时间，才能取得好成绩。④时间是构成生命的材料。⑤我们要合理安排时间，提高学习效率。二、阅读理解（每题4分，共40分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成610题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【乙】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；一、基础知识1.C2.C3.A（“如火如荼”形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈，此处用来形容篮球比赛不恰当。）4.C5.B二、阅读理解（一）文言文阅读6.（1）得到（2）同“德”，感恩、感激7.D8.B9.（1）不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。（2）优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受，优厚的俸禄对我有什么好处呢？10.甲文阐述了“舍生取义”的观点；乙文表达了“贫贱不能移，威武不能屈”的骨气。一、基础知识1.汉字注音：考察学生对汉字拼音的掌握，包括声母、韵母、声调及音节拼读。2.错别字辨析：考察学生对汉字字形的识别和正确书写能力。3.成语运用：考察学生对成语意义的理解及在具体语境中的运用能力。4.病句辨析：考察学生对句子成分、句子结构及语法的掌握。5.句子排序：考察学生对句子逻辑关系的理解和语言表达的能力。二、阅读理解（一）文言文阅读1.实词解释：考察学生对文言实词的理解和记忆。2.虚词辨析：考察学生对文言虚词的用法及意义的掌握。3.句子翻译：考察学生对文言句子的理解和翻译能力。4.文意理解：考察学生对文言文内容、观点和情感的理解。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.汉字注音：如“憎恶”中的“恶”字，正确读音为“wù”，而非“è”。2.错别字辨析：如“娇揉造作”应为“矫揉造作”，考察学生对形近字的识别。3.成语运用：如“如火如荼”用于形容篮球比赛，语境不符，考察学生对成语意义的理解。4.病句辨析：如“A.通过这次活动，使同学们认识到了保护环境的重要性。”句子缺少主语，考察学生对病句的识别。5.句子排序：如B选项，按照季节变换的顺序排列，考察学生的逻辑思维能力。文言文阅读：1.实词解释：如“得之则生”中的“得”，意为“获得”，考察学生对文言实词的理解。2.虚词辨析：如“万钟于我何加焉”中的“焉”，意为“呢”，考察学生对