小学信息技术第二册 动感图文-设置动画效果教案 河大版

小学信息技术第二册动感图文—设置动画效果教案河大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术第二册动感图文—设置动画效果教案河大版课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第二册——动感图文

2.教学年级和班级：小学四年级（4）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.信息素养：培养学生对信息技术的基本认识，提高学生运用信息技术解决问题的能力。

2.创新素养：激发学生的创造思维，培养学生运用动感图文设计新颖、独特的动画效果。

3.协作素养：培养学生与同伴合作完成任务的能力，提高团队协作精神。

4.自主学习素养：培养学生独立思考和自主学习的能力，养成良好学习习惯。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们还学习了简单的文字处理和图片编辑技巧。大部分学生对信息技术课程充满兴趣，愿意尝试新事物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对动态动画效果表现出较高的兴趣，尤其是那些喜欢绘画和创作的学生。他们在之前的课程中展示出了不错的计算机操作能力和创造力。在学习风格上，学生们偏好通过实际操作和小组合作来学习，喜欢在实践中探索和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在动感图文设计中，学生可能会遇到如何设置动画效果、调整动画速度和添加音效等难题。部分学生可能在细节处理上不够精细，需要指导他们关注动画的流畅性和创意性。此外，学生还需掌握相关的软件工具，如动画制作软件的使用，这可能对他们构成一定的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术第二册——动感图文》这本教材。此外，准备相关章节的教学指导书和练习册，以便学生能够跟随教材进行学习和练习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些动画效果的示例，让学生能够直观地看到不同效果的动画，激发他们的创作灵感。

3.实验器材：本节课可能需要使用电脑和动画制作软件进行实践操作。确保每个学生都能access到电脑，并且电脑上已经安装了所需的动画制作软件。为了保证实验操作的安全性，对电脑进行病毒查杀，确保学生在使用电脑时的安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。将教室分成几个小组讨论区和实验操作台，以便学生能够分组合作进行学习和实践。在教室内设置网络连接，确保学生能够顺畅地使用网络资源。

5.教学工具：准备投影仪、音响等教学工具，以便将教学内容展示给全班学生，并提供清晰的视听效果。

6.教学PPT：制作教学PPT，将课程内容和重要知识点以图文并茂的形式展示给学生，便于学生理解和记忆。

7.教学指导：根据教学内容和学生的实际情况，制定详细的教学指导，包括每个步骤的操作方法和注意事项，以确保学生能够顺利完成实践任务。

8.教学评估：准备评估学生学习成果的标准和工具，如评价表、测试题等，以便对学生的学习情况进行全面、客观的评估。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动感图文课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动感图文的基本概念和原理。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动感图文课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出动感图文课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解动感图文的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握动画制作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验动画制作的实际操作。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解动感图文的相关知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握动画制作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动感图文的相关知识点，掌握动画制作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据动感图文课题，教师布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与动感图文课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的动感图文知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）动画制作软件：AdobeAfterEffects、PremierePro、FinalCutPro等，这些软件专业性强，适合进一步学习动画制作的学生使用。

（2）在线教程：可参考YouTube、Bilibili等视频平台上的动画制作教程，学习更多高级技巧和案例分析。

（3）动画作品集：引导学生关注国内外优秀动画作品，如皮克斯、迪士尼等公司的动画作品，以开阔视野，激发创新灵感。

（4）动画比赛：鼓励学生参加各类动画设计比赛，如全国青少年科技创新大赛、国际学生动画节等，以提高学生的实践能力和创新能力。

2.拓展建议

（1）深入学习动画原理：建议学生利用课外时间深入学习动画原理，如动画的时间、空间、形变等，以提高动画制作技能。

（2）实践项目：鼓励学生结合自己的兴趣和实际需求，完成一个动画项目，如制作一个宣传短片、动画故事等，以巩固所学知识。

（3）加入兴趣小组：建议学生加入学校的动画兴趣小组或相关社团，与同学一起交流学习，共同提高动画制作水平。

（4）参加培训班：对于对动画制作有浓厚兴趣的学生，可以考虑参加专业的动画制作培训班，以获得更系统的培训和指导。

（5）关注行业动态：引导学生关注动画行业的发展动态，了解行业前沿技术和趋势，为将来的职业发展做好准备。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：

题目：请使用动画制作软件，制作一个简单的文字动画效果，要求文字从左向右飞入屏幕。

答案：完成文字飞入效果的动画制作。

2.例题二：

题目：设计一个动感图文，展示春天的景象，包括花朵开放、小鸟飞翔等动画效果。

答案：创建一个包含花朵开放和小鸟飞翔的动感图文。

3.例题三：

题目：请制作一个倒计时动画，数字从9到1依次减小，每减少一个数字间隔1秒。

答案：制作一个数字倒计时的动画效果，满足题目要求。

4.例题四：

题目：利用动画制作软件，为一段文字添加闪烁效果，要求文字在5秒内闪烁3次。

答案：为文字添加闪烁效果，使其在5秒内闪烁3次。

5.例题五：

题目：设计一个动感图文，展示夏天游泳的场景，包括水花溅起、人物游泳等动画效果。

答案：创建一个包含水花溅起和人物游泳的动感图文。板书设计1.目的明确：本节课的板书设计旨在帮助学生理解和掌握动感图文的基本概念和制作技巧。

2.紧扣教学内容：板书内容应与本节课的教学内容紧密相关，包括动感图文的定义、动画效果的设置、创意设计等。

3.结构清晰：板书应分为几个部分，如概念讲解、步骤演示、实践指导等，每个部分都有明确的标题和内容。

4.简洁明了：板书应简洁明