导入故事情境培养小学生友谊的班会活动

导入故事情境培养小学生友谊的班会活动学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课的主题为“导入故事情境培养小学生友谊的班会活动”，结合人教版小学语文三年级上册第五单元“友谊”的主题进行设计。本单元通过课文《奇怪的石头》、《小壁虎借尾巴》、《一分钟》等内容，引导学生理解友谊的重要性，学会珍惜和呵护友谊。

在设计班会活动时，我将结合课本内容，以故事情境导入，让学生在情境中体验友谊的力量，培养他们珍惜友谊的意识。通过活动，使学生能够更好地理解友谊的意义，学会在现实生活中关爱他人，与同学建立良好的友谊关系。同时，注重课堂实践，让学生在活动中充分参与，提高他们的表达能力和团队协作能力。核心素养目标分析本节课旨在培养小学生友谊的核心素养，结合人教版小学语文三年级上册第五单元“友谊”的主题，从以下四个方面设定核心素养目标：

1.语言素养：通过故事情境的导入，引导学生运用语言表达对友谊的理解，提高学生的口语表达能力和文本理解能力。

2.思维品质：在活动中，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，引导学生从不同角度思考友谊的意义，提高学生的思维灵活性。

3.情感态度与价值观：通过班会活动，使学生深刻体会友谊的力量，培养他们珍惜友谊、关爱他人的情感态度，树立正确的价值观。

4.文化素养：结合我国优秀传统文化，让学生了解友谊在中华民族传统美德中的地位，培养具有民族特色的友谊观念。

在教学过程中，我将注重引导学生参与课堂实践，充分调动他们的积极性，使学生在活动中提高自身核心素养，为成为具备全面素质的新时代小学生奠定基础。重点难点及解决办法本节课的重点是通过故事情境导入，让学生在实践中体验友谊的力量，培养小学生珍惜和呵护友谊的意识。难点在于如何引导学生深刻理解友谊的意义，并在现实生活中运用所学知识关爱他人，建立良好的友谊关系。

为解决这一重点难点，我采用以下办法：

1.设计生动有趣的故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中感受友谊的美好，激发他们对友谊的渴望。

2.通过小组讨论、分享心得等方式，引导学生主动参与课堂实践，提高他们的表达能力和团队协作能力。

3.结合生活实例，让学生思考友谊在日常生活中的具体表现，从而帮助他们将理论知识运用到实际生活中。

4.注重个体差异，针对不同学生的特点，给予有针对性的指导，使他们在原有基础上得到提高。

5.利用课后作业，让学生在日常生活中关注友谊，培养他们关爱他人、珍惜友谊的良好习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教版小学语文三年级上册第五单元相关课文。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于友谊的寓言故事动画、真实案例分享等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可设计一个“友谊传递”的游戏，需要准备彩纸、笔、绳子等材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室座位按照小组合作的形式进行布置，每个小组都有足够的空间进行讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影片、一体机等教学工具，以便进行课件展示和互动环节。

6.评价工具：准备评价表，用于学生在实践活动中的自我评价和同伴评价，以提高学生的自我认知和反思能力。

7.课外读物：推荐学生阅读关于友谊的课外书籍，如《小王子》、《夏洛的网》等，丰富他们的友谊观念。

8.家长沟通：通知家长本节课的主题，鼓励他们参与孩子的学习过程，并在家庭中关注孩子的友谊行为，形成家校共育的良好氛围。

9.网络资源：收集关于友谊的网络资源，如文章、博客、论坛等，以便在课堂上与学生分享，拓宽他们的视野。

10.教学案例：准备与本节课主题相关的教学案例，以便在课堂上进行分析和讨论，使学生更好地理解友谊的意义。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“友谊的力量”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“友谊的力量”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于友谊的寓言故事，引出“友谊的力量”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享心得等活动，让学生在实践中体验友谊的力量。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享心得等活动，体验友谊的力量。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中体验友谊的力量。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友谊的重要性，体验友谊的力量。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“友谊的力量”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与友谊相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友谊的重要性知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果本节课结束后，学生将能够在以下方面取得明显的学习效果：

1.知识与技能：

-学生能够理解友谊的重要性，认识到友谊对个人成长和学习的影响。

-学生能够运用所学知识，分析和描述现实生活中遇到的友谊问题，并提出相应的解决策略。

-学生能够通过实践活动，提高表达自己和倾听他人的能力，学会与他人有效沟通。

2.过程与方法：

-学生能够通过自主学习、小组讨论等方法，培养独立思考和团队协作的能力。

-学生能够在实践中体验友谊的力量，学会关爱他人，培养良好的人际交往能力。

-学生能够运用反思总结法，对自己的学习过程和成果进行评估，提出改进建议。

3.情感态度与价值观：

-学生能够树立正确的友谊观念，珍视友谊，努力与他人建立良好的友谊关系。

-学生能够在日常生活中关注友谊，培养关爱他人、乐于助人的品质。

-学生能够认识到友谊的重要性，学会在团队中合作共赢，培养集体荣誉感。

4.创新与实践：

-学生能够发挥自己的创造力，提出新的友谊问题的解决方案，培养创新思维。

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题，提高实践能力。

-学生能够在团队项目中发挥自己的特长，与他人共同完成任务，培养实践能力。内容逻辑关系1.友谊的重要性

-重点知识点：友谊的力量、友谊对个人成长的影响

-词句：友谊是生活中不可或缺的部分，它能帮助我们成长、学习、克服困难

-板书设计：友谊的力量、友谊对个人成长的影响

2.友谊的建立与维护

-重点知识点：建立友谊的方法、维护友谊的技巧

-词句：通过共同兴趣、互相帮助、尊重对方等方式建立友谊，通过沟通、包容、信任等方式维护友谊

-板书设计：建立友谊的方法、维护友谊的技巧

3.友谊中的冲突与解决

-重点知识点：友谊中的冲突、解决冲突的策略

-词句：在友谊中可能会遇到冲突，如意见不合、误会等，通过沟通、理解、妥协等方式解决冲突

-板书设计：友谊中的冲突、解决冲突的策略

4.友谊与个人成长

-重点知识点：友谊与个人成长的关系、友谊对个人成长的影响

-词句：友谊对个人成长有着重要的影响，它能帮助我们学习、成长、克服困难，培养良好的品质和能力

-板书设计：友谊与个人成长的关系、友谊对个人成长的影响

5.友谊在生活中的应用

-重点知识点：友谊在生活中的应用、如何运用友谊解决实际问题

-词句：友谊在生活中有着广泛的应用，如团队合作、互相帮助、解决问题等，通过运用友谊解决实际问题，提高生活质量和幸福感

-板书设计：友谊在生活中的应用、如何运用友谊解决实际问题反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入故事情境：通过寓言故事、真实案例等引入友谊的主题，激发学生的学习兴趣，提高学生的情感共鸣。

2.实践活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中体验友谊的力量，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.多元化评价：采用学生自评、同伴评价、教师评价等多种评价方式，全面了解学生的学习情况，提高学生的自我认知和反思能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：部分学生在课堂活动中注意力不集中，影响课堂效果。

2.教学方法：部分学生对理论知识的接受程度不高，需要更多的实践活动来提高他们的理解能力。

3.评价方式：部分学生对评价结果的反馈不够及时和具体，需要加强评价的指导性和针对性。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过设立课堂规则、定期检查学生的学习状态等方式，提高课堂管理的有效性。

2.调整教学方法：结合学生的实际情况，增加更多的实践活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，提高学生的参与度和理解能力。

3.优化评价方式：提供具体的评价标准，让学生了解评价的依据，同时加强评价的及时性和指导性，帮助学生提高自我认知和反思能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.友谊的重要性：友谊是生活中不可或缺的部分，它能帮助我们成长、学习、克服困难。

2.友谊的建立与维护：通过共同兴趣、互相帮助、尊重对方等方式建立友谊，通过沟通、包容、信任等方式维护友谊。

3.友谊中的冲突与解决：在友谊中可能会遇到冲突，如意见不合、误会等，通过沟通、理解、妥协等方式解决冲突。

4.友谊与个人成长：友谊对个人成长有着重要的影响，它能帮助我们学习、成长、克服困难，培养良好的品质和能力。

5.友谊在生活中的应用：友谊在生活中有着广泛的应用，如团队合作、互相帮助、解决问题等，通过运用友谊解决实际问题，提高生活质量和幸福感。

当堂检测：

1.请简要描述友谊的重要性。

2.请举例说明如何建立友谊。

3.请谈谈你在友谊中遇到过哪些冲突，是如何解决的。

4.请谈谈友谊对个人成长的影响。

5.请举例说明友谊在生活中的应用。

参考答案：

1.友谊是生活中不可或缺的部分，它能帮助我们成长、学习、克服困难。

2.建立友谊的方法有：通过共同兴趣、互相帮助、尊重对方等方式。

3.友谊中的冲突解决方法有：沟通、理解、妥协等。

4.友谊对个人成长的影响：友谊能帮助我们学习、成长、克服困难，培养良好的品质和能力。

5.友谊在生活中的应用：如团队合作、互相帮助、解决问题等。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于友谊的课外书籍，如《小王子》、《夏洛的网》等，加深对友谊的理解。

-视频资源：推荐学生观看关于