四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《篮球行进间双手胸前传接球》教案 新人教版

四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《篮球行进间双手胸前传接球》教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《篮球行进间双手胸前传接球》教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容是篮球行进间双手胸前传接球。该内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生需要掌握篮球的基本持球动作和脚步移动技巧，这是进行行进间传球的基础。

2.学生需要了解双手胸前传球的手型和用力方法，这是完成传球的关键。

3.学生需要熟悉传接球的基本配合动作和战术意识，这是提高传球效果和团队配合的重要环节。

结合教材《篮球行进间双手胸前传接球》的相关内容，本节课将围绕以上三个方面进行详细讲解和示范，并通过实际操作和练习，使学生能够熟练掌握行进间双手胸前传接球的技术要领，提高篮球运动水平。核心素养目标本节课旨在培养学生的运动能力，提高他们的团队合作意识和运动认知。通过学习篮球行进间双手胸前传接球技术，学生将能够熟练掌握篮球基本技能，提高运动水平。同时，课程将强调团队合作，培养学生的集体荣誉感和合作精神。在教学过程中，教师将关注学生的个体差异，引导他们积极参与，提高运动自信和自我认知。通过本节课的学习，学生将能够在实践中应用所学的技能，提升体育与健康学科的核心素养。学情分析考虑到学生所处的年级和已有的知识基础，本节课的学情分析如下：

1.学生层次：本节课面向高中年级的学生，他们具有较强的学习能力和运动潜能。在篮球技能方面，部分学生可能已经具备一定的篮球基础，而其他学生可能需要更多的指导和练习。

2.知识与能力：学生已掌握基本的篮球持球动作和脚步移动技巧。然而，双手胸前传球的手型和用力方法，以及行进间传接球的配合动作和战术意识仍有待提高。

3.素质与行为习惯：学生在体育课上的参与度较高，表现出积极向上的运动态度。然而，部分学生在团队合作方面可能存在一定的不足，需要教师在教学中加强引导和培养。

4.对课程学习的影响：基于学生的层次、知识和能力，教师应合理安排教学内容和难度，注重个体差异，鼓励每个学生发挥自身优势。针对学生在团队合作方面的不足，教师应设计更多团队合作的练习，培养学生的集体荣誉感和合作精神。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《篮球行进间双手胸前传接球》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于为学生提供直观的学习体验，帮助他们更好地理解和掌握技术要领。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合进行篮球教学的环境，如设置分组讨论区、篮球场地等，以便于学生进行练习和讨论。同时，确保教室内的安全设施完善，避免教学过程中发生意外伤害。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一场篮球比赛的精彩片段，引发学生对篮球运动的兴趣。随后，教师提出问题：“你们认为篮球比赛中，行进间双手胸前传接球的重要性如何？”让学生思考并发表自己的观点。教师总结：行进间双手胸前传接球是篮球比赛中重要的传球技巧，掌握好这一技巧将有助于提高比赛效果。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解行进间双手胸前传接球的技术要领。首先，教师讲解双手胸前传球的手型和用力方法，强调传球时的手腕灵活性和力量控制。接着，教师示范行进间双手胸前传接球的动作，并引导学生注意观察动作细节。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台进行示范，并对学生的动作进行点评，指出需要改进的地方。同时，教师引导学生就传接球技巧展开讨论，分享彼此的心得体会。在此过程中，教师注重激发学生的思维，培养他们的团队合作意识和运动认知。

4.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行行进间双手胸前传接球练习，要求学生按照所学技术要领进行操作。练习过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作，并给予鼓励和表扬。此外，教师可设置一些趣味性较强的练习环节，如传球接力比赛，以提高学生的练习积极性。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课所学内容，提出问题，检查学生对行进间双手胸前传接球技术的掌握情况。学生可结合自身练习体验，回答问题，分享学习心得。教师对学生的回答进行点评，并总结课程重点。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调行进间双手胸前传接球在篮球比赛中的重要性。同时，教师提醒学生课后加强练习，巩固所学技能。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与，充分调动学生的学习积极性。在教学过程中，教师注重师生互动，关注学生的个体差异，使学生在实践中掌握行进间双手胸前传接球的技术要领，提高篮球运动水平。同时，教学过程紧密结合实际学情，突出重难点，解决问题，拓展学生核心素养能力。知识点梳理本节课的主要知识点是篮球行进间双手胸前传接球技术，具体包括以下几个方面：

1.双手胸前传球的手型和用力方法：学生需要掌握正确的双手胸前传球手型，包括拇指相对、掌心空出、手腕灵活等。同时，学生需要学会通过腰腹力量和手腕的抖动来控制传球的力量和方向。

2.行进间传接球的配合动作：学生需要学会在行进中进行双手胸前传球和接球的动作要领，包括脚步的调整、身体的协调等。

3.行进间传接球的战术意识：学生需要了解在篮球比赛中如何运用行进间传接球来寻找进攻机会、控制球权等，培养战术意识和判断能力。

4.团队合作和配合：学生需要通过练习和比赛，培养团队合作的精神，学会与队友默契配合，提高集体荣誉感。板书设计1.双手胸前传球手型和用力方法

-手型：拇指相对，掌心空出

-用力：腰腹力量+手腕抖动

2.行进间传接球的配合动作

-脚步调整：保持平衡，灵活移动

-身体协调：手臂与身体的协调配合

3.行进间传接球的战术意识

-寻找进攻机会：观察对手，把握时机

-控制球权：运用传接球变化节奏，掌控比赛

4.团队合作和配合

-默契：与队友保持沟通，提高配合度

-集体荣誉感：积极参与，共同为团队胜利努力课后作业为了巩固本节课所学的篮球行进间双手胸前传接球技术，布置以下课后作业：

1.练习任务：学生在家中或学校的篮球场上，进行行进间双手胸前传接球练习。要求家长或同学进行观察和指导，确保动作规范。每组练习10分钟，共3组。

2.观看视频：学生观看篮球教学视频，特别是关于行进间双手胸前传接球技术的讲解和示范。要求学生做好笔记，记录下关键点和自己的疑问。

3.分析比赛：学生观看一场篮球比赛，特别是关注比赛中的行进间传接球运用。要求学生分析并描述比赛中的精彩传接球瞬间，以及如何配合和战术运用。

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