Module8 Unit2 She often goes to concerts 教学设计- 2023-2024学年 外研版七年级上册英语

Module8Unit2Sheoftengoestoconcerts教学设计-2023-2024学年外研版七年级上册英语课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《外研版七年级上册英语》Module8Unit2"Sheoftengoestoconcerts"的内容主要围绕人们的日常习惯和活动展开，通过描述不同人的兴趣爱好和频率来提高学生的交际能力和词汇运用技巧。本节课文内容贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣，同时培养学生用英语进行日常交流的能力。本节课的教学设计将注重听力理解、口语表达、阅读习惯和词汇积累，通过各种教学活动，如角色扮演、小组讨论和任务型学习，使学生在实践中掌握语言知识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module8Unit2"Sheoftengoestoconcerts"，学生将能够运用所学词汇和语法知识描述个人喜好和日常活动，提高语言实际运用能力。同时，通过对比不同人的兴趣爱好，学生能够增强文化意识，了解不同文化的差异。此外，通过小组讨论和任务型学习，学生的思维品质将得到锻炼，学会独立思考和解决问题。最后，通过自主学习和合作学习，学生将培养良好的学习习惯和策略，提高英语学习能力。三、学情分析本课面向的是外研版七年级上册的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听说读写能力。学生在之前的课程中已经学习了如何用英语描述人物和物体，以及简单的日常交流用语。然而，对于描述个人喜好和日常活动的表达方式，他们可能还较为陌生。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，逐步引导他们掌握新的知识点。

在知识能力方面，大部分学生能够跟上课程进度，但部分学生在语法和词汇方面存在不足，这可能影响他们在课堂活动中的表现。在素质方面，学生们具有不同的兴趣爱好，这有助于他们在学习过程中更好地理解和表达自己的观点。然而，部分学生可能过于内向，不愿意在课堂上主动发言，这对课程学习产生了一定的影响。

针对这些情况，教师应关注学生的个体差异，采取针对性的教学方法，鼓励内向学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心。同时，通过设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地掌握Module8Unit2"Sheoftengoestoconcerts"的知识点。四、教学方法与手段1.教学方法

-交际式教学法：通过模拟真实场景，让学生在实际语境中练习英语，提高他们的口语表达能力和交际能力。

-任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养他们的合作能力和解决问题的能力。

-情境教学法：创设各种情境，让学生在情境中感受和理解英语，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等资料，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣和参与度。

-网络教学平台：利用网络教学平台，进行在线学习、互动交流和作业提交，提高教学效果和效率。

-平板电脑辅助教学：利用平板电脑进行互动教学，方便学生随时随地学习，提高学习效果和灵活性。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段音乐会现场的视频，激发学生对音乐的兴趣，并提出问题："Doyoulikegoingtoconcerts?Why?"引导学生用英语表达自己的观点。

-学生分享自己的经历和感受，其他学生倾听并给予反馈。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示本节课的主要内容，包括单词和短语，如"gotoconcerts"、"listentomusic"等，并引导学生跟读和模仿。

-教师通过例句和情境展示如何用英语描述个人的喜好和活动，如"IoftengotoconcertsbecauseIlovelisteningtolivemusic."

-学生跟随教师的指导，进行口语练习，如模仿例句并用自己的喜好和活动进行描述。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空题、选择题和匹配题，让学生巩固所学知识。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导并提供帮助。

-学生之间进行小组讨论，分享自己的答案和思路，互相学习和交流。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出一些问题，检查学生对所学知识的理解和掌握情况，如"Whatactivitiesdoyouliketodoinyourfreetime?"、"Howoftendoyougotoconcerts?"等。

-学生用英语回答问题，其他学生倾听并给予反馈。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出一个创新任务，让学生分组讨论并设计一个音乐会广告，包括演出者、时间和地点等信息。

-学生分组合作，用英语完成任务，并展示给全班同学。

-全班同学一起评价和创新环节的表现，给予鼓励和反馈。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，并强调重点知识点。

-布置作业，要求学生复习本节课所学内容，并进行相应的练习。

总用时：40分钟六、学生学习效果七、反思改进措施八、内容逻辑关系课后作业1.根据课堂所学，用英语描述一下自己的日常习惯和活动。例如：“Ioftengoswimminginmyfreetimebecauseithelpsmerelax.”

2.编写一个对话，其中一个角色喜欢去音乐会，另一个角色不喜欢，讨论他们各自的理由。例如：

-A:Doyoulikegoingtoconcerts?

-B:No,Idon't.Ipreferstayingathomeandwatchingmovies.

3.用英语写一个小短文，介绍自己最喜欢的歌手或音乐家，包括他们的音乐风格、成就等。例如：“MyfavoritesingerisTaylorSwift.SheisafamousAmericansinger-songwriterknownforhercountryandpopmusic.”

4.根据课文中的短语和句型，完成一个关于个人喜好的调查表，并向同学进行采访，记录他们的答案。例如：

-Q1:Doyoulikelisteningtomusic?

-Q2:Howoftendoyougotoconcerts?

5.观看一场音乐会或音乐节目的视频，并writeasummaryoftheconcertormusicshowinEnglish.Includeinformationabouttheperformers,songsperformed,andyouroverallimpression.例如：“Iwatchedarockconcertyesterday.Thebandplayedmanyenergeticsongsandthecrowdwasreallyexcited.Ithoughtitwasagreatperformance.”教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、交流能力和团队合作精神。对小组讨论的成果进行评价，并提供积极的反馈。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂所学知识的掌握程度。分