Unit 5 TV Shows Revison（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

Unit5TVShowsRevison（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教新起点版英语五年级上册的Unit5TVShowsRevision，主要内容包括复习本单元的生词、短语和句型。通过复习，帮助学生巩固本单元所学知识，提高他们的英语听说读写能力。

教学重点：

1.复习本单元的生词和短语，如program,watch,like,comedy,action等。

2.复习本单元的句型，如"Whatkindofprogramsdoyoulike?","Ilike..."等。

教学难点：

1.正确运用本单元的生词和短语进行口语表达。

2.熟练运用本单元的句型进行交流。

教学准备：

1.教材：人教新起点版英语五年级上册。

2.教学课件：包括本单元的生词、短语和句型。

3.教学视频或音频：用于播放相关的电视节目片段，激发学生的学习兴趣。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的交流，询问学生喜欢的电视节目。

2.学生自由讨论，分享自己喜欢的电视节目。

Step2:生词复习（10分钟）

1.教师展示本单元的生词，引导学生跟读。

2.学生用生词进行简单的句子构建，巩固记忆。

Step3:短语复习（10分钟）

1.教师展示本单元的短语，引导学生跟读。

2.学生用短语进行简单的句子构建，巩固记忆。

Step4:句型复习（10分钟）

1.教师展示本单元的句型，引导学生跟读。

2.学生用句型进行简单的对话，巩固记忆。

Step5:实践环节（10分钟）

1.教师播放一段相关的电视节目片段，引导学生观看并回答问题。

2.学生分组进行角色扮演，运用本单元的知识进行对话。

Step6:总结与作业（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调重点。

2.学生完成课后作业，巩固所学知识。

教学反思：

本节课通过复习Unit5TVShows的内容，帮助学生巩固了生词、短语和句型。在实践环节，通过观看电视节目片段和角色扮演，提高了学生的口语表达能力。整体教学过程注重师生互动，鼓励学生积极参与，达到了预期的教学效果。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过复习生词、短语和句型，提高学生的英语听说读写能力。学生能够运用所学知识进行简单的口语交流，并能正确书写相关句子。

2.文化意识：通过讨论喜欢的电视节目，学生能够了解不同文化背景下的娱乐方式，增强对文化差异的认知。

3.思维品质：通过观看电视节目片段和回答问题，学生能够发展批判性思维，分析节目内容，提出自己的观点。

4.学习能力：学生能够自主复习教材内容，完成课后作业，培养自主学习的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是复习Unit5TVShows的生词、短语和句型。具体重点如下：

生词重点：如program,watch,like,comedy,action等。

短语重点：如"Whatkindofprogramsdoyoulike?","Ilike..."等。

句型重点：如何运用所学句型进行口语交流，如"Whatkindofprogramsdoyoulike?","Ilike..."等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要体现在以下几个方面：

正确运用生词和短语进行口语表达。学生可能对这些词汇的用法不够熟悉，需要通过举例和练习来加强理解。

熟练运用句型进行交流。学生可能对这些句型的运用不够熟练，需要通过角色扮演和对话练习来提高。

理解电视节目种类及特点。学生可能对不同类型的电视节目了解不多，需要通过观看片段和讨论来加深理解。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如举例、演练、分组讨论等，帮助学生突破难点，提高英语水平。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过播放电视节目片段，让学生置身于真实的语言环境中，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）交互式教学法：教师与学生进行互动问答，引导学生运用本单元的知识进行口语表达，提高学生的语言能力。

（3）任务型教学法：通过分组角色扮演和对话练习，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养学生的实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用课件、视频和音频等多媒体资源，生动展示电视节目种类和特点，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）在线教学平台：利用教学软件或在线平台，进行词汇、句型的练习和测试，提高学生的学习效果和效率。

（3）小组讨论：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的思维品质和团队合作能力。教学过程Step1:课堂导入（5分钟）

"大家好，今天我们要复习的是Unit5TVShows。首先，让我们来谈谈你们喜欢的电视节目吧！请同学们自由发言，告诉大家你最喜欢看什么样的节目。"

Step2:生词复习（10分钟）

"现在，让我们一起来复习本单元的生词。我会出示生词卡片，请大家跟读。生词是学习英语的基础，我们要确保掌握它们。接下来，我会给大家一些例句，请大家用这些生词来构造自己的句子。"

Step3:短语复习（10分钟）

"接下来，我们来复习本单元的短语。我会出示短语卡片，请大家跟读。短语是帮助我们更好地表达自己的重要工具，我们要学会正确使用它们。现在，请大家分组，互相练习使用这些短语进行对话。"

Step4:句型复习（10分钟）

"现在，让我们来复习本单元的句型。我会出示句型卡片，请大家跟读。句型是英语交流的基础，我们要熟练掌握它们。接下来，我会给大家一些情景，请大家运用这些句型来进行角色扮演。"

Step5:实践环节（10分钟）

"现在，我们来进行实践环节。请大家观看一段电视节目片段，并回答相关问题。通过观看节目，我们可以更好地理解不同类型的节目内容。接下来，请大家分组进行角色扮演，运用本单元的知识进行对话。"

Step6:课堂小结（5分钟）

"好了，今天我们一起复习了Unit5TVShows的生词、短语和句型。大家是否已经掌握了它们呢？让我们一起总结一下今天的重点。请大家完成课后作业，巩固所学知识。下节课我们将继续学习新的内容，希望大家能够积极参与。"知识点梳理本节课主要复习人教新起点版英语五年级上册Unit5TVShows的内容，包括生词、短语、句型以及相关的文化背景。以下是本节课的知识点梳理：

1.生词：

-program：[n.]节目，节目单

-watch：[v.]观看，收看

-like：[v.]喜欢

-comedy：[n.]喜剧，喜剧片

-action：[n.]动作，动作片

-sciencefiction：[n.]科幻小说，科幻片

-realityshow：[n.]真人秀

-soapopera：[n.]肥皂剧

-documentary：[n.]纪录片

2.短语：

-Whatkindofprogramsdoyoulike?：[问句]你喜欢什么类型的节目？

-Ilike...：[句型]我喜欢...

-Therebe...：[句型]某处有...

-watching...：[动名词]观看...

-The...showisonat...：[句型]...节目在...时间播出

3.句型：

-一般现在时：主语+动词原形（如：IlikewatchingTV.）

-therebe句型：描述某地有某物（如：TherearemanyprogramsonTV.）

-动名词句型：用动名词表示习惯或经常发生的事情（如：Ienjoywatchingrealityshows.）

4.文化背景：

-电视节目的种类及特点：喜剧、动作、科幻、真人秀、肥皂剧、纪录片等。

-电视节目的播出时间：上午、下午、晚上等。

-观看电视节目的方式：直播、录播、网络观看等。

5.口语交际：

-表达自己喜欢的电视节目：Ilikewatching...because...

-询问别人喜欢的电视节目：Whatkindofprogramsdoyoulike?

-介绍电视节目的特点：...showisinterestingbecause...

6.语法点：

-一般现在时：描述经常发生的事情或习惯（如：IlikewatchingTV.）

-therebe句型：描述某地有某物（如：TherearemanyprogramsonTV.）课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于不同类型电视节目的文章，例如《电视剧的起源与发展》、《真人秀节目的利与弊》等，以了解更多关于电视节目的背景知识。

-视频资源：建议学生观看不同类型的电视节目片段，如喜剧片、动作片、真人秀等，以提高学生的观看能力和理解能力。

2.拓展要求：

-学生自主选择感兴趣的阅读材料或视频资源，进行课后拓展学习。

-在阅读或观看过程中，学生可以做笔记，记录下keypoints和自己的thoughts。

-学生可以与同学或家长分享自己学习的成果，进行讨论和交流。

-鼓励学生提出问题，教师可在课堂上或通过线上线下方式提供必要的指导和帮助。

-学生可根据自己的学习情况，合理安排课后拓展时间，确保不影响其他学科的学习。

拓展提示：

-在拓展过程中，学生可以关注电视节目的发展趋势，了解当前热门的电视节目类型。

-学生可以尝试分析不同电视节目的受众群体，了解节目制作的目的和意义。

-学生可以关注电视节目中的语言表达和文化交流，提高自己的跨文化交际能力。

-学生可通过观看英文电视节目，提高自己的英语听说能力，同时了解外国文化。

注意事项：

-学生应在家长的指导下进行课后拓展学习，确保安全。

-学生应合理控制观看视频的时间，避免长时间沉迷于电视节目。

-学生应积极参与拓展活动，提高自己的学习兴趣和动力。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆Unit5TVShows的核心内容。板书设计包括以下几个方面：

1.生词板书：

-列出本节课的主要生词，如program,watch,like,comedy,action等。

-在生词旁边加上简短的例句，让学生能够直观地看到生词的用法。

2.短语板书：

-列出本节课的主要短语，如"Whatkindofprogramsdoyoulike?","Ilike..."等。

-在短语旁边加上相关的图片或符号，增加趣味性，帮助学生记忆。

3.句型板书：

-列出本节课的主要句型，如一般现在时和therebe句型。

-用不同的颜色或符号标出句型的结构，让学生能够一目了然地理解句型。

4.文化背景板书：

-简单介绍不同类型的电视节目及其特点，如喜剧、动作、真人秀等。

-可以用图片或图标来表示不同类型的节目，增加直观性。

5.口语交