2024-2025学年高中历史 第4单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 第1课 两极格局的形成（教师用书）教案 新人教版选修3

2024-2025学年高中历史第4单元雅尔塔体系下的冷战与和平第1课两极格局的形成（教师用书）教案新人教版选修3主备人备课成员教学内容2024-2025学年高中历史第4单元《雅尔塔体系下的冷战与和平》中的第1课《两极格局的形成》。本节课将围绕以下内容展开：

1.雅尔塔会议的背景及其对两极格局形成的影响；

2.美苏冷战政策的主要表现及其实质；

3.两极格局下国际关系的演变，重点分析北约和华约的成立；

4.两大阵营内部及相互间的矛盾与冲突，以朝鲜战争和越南战争为例；

5.两极格局对全球政治、经济、军事等方面的影响。

教学内容与新人教版选修3教材紧密关联，注重实际教学需求。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析国际政治格局的能力，理解雅尔塔体系下两极格局的形成与发展；

2.提升学生从多角度、多维度审视冷战时期国际关系，认识到意识形态对立对国际政治的影响；

3.培养学生运用历史资料，提炼关键信息，对两极格局下的重大事件进行评述和分析的能力；

4.引导学生关注两极格局对全球范围内国家发展、地缘政治及人类命运的影响，提升历史责任感与时代使命感。重点难点及解决办法1.重点：雅尔塔体系下两极格局的形成过程及其影响。

解决办法：通过多媒体展示雅尔塔会议的相关历史资料，结合教材内容，引导学生了解两极格局的形成过程，组织课堂讨论，加深学生对重点知识的理解。

2.难点：冷战时期美苏双方的政策分析及其实质。

突破策略：采用案例分析教学法，对比分析美苏在冷战过程中的政策举措，帮助学生理解冷战实质，提升分析问题的能力。

3.难点：两极格局下国际关系的演变及影响。

解决办法：利用时间轴和地图，形象展示两大阵营的对抗过程，结合具体事件分析，使学生更好地理解两极格局对全球政治、经济等方面的影响。

4.难点：两极格局下的矛盾与冲突。

突破策略：选取朝鲜战争和越南战争等典型事件，通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生深入探讨两极格局下矛盾与冲突的产生及发展，提高学生的历史思维和分析能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习。通过讲授建立知识框架，讨论促进学生思考，案例研究深入分析具体事件，项目导向学习提高学生的自主探究能力。

-教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟冷战时期的国际谈判；开展小组合作，对两极格局下的重大事件进行项目式研究。

2.教学媒体：利用多媒体课件、历史纪录片、时间轴和地图等教学资源，增强课堂互动性和直观性，帮助学生更好地理解和吸收知识。

-具体设计：通过展示历史图片和视频资料，创设历史情境，引导学生沉浸式学习；运用互动电子白板，实现即时反馈和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两极格局形成的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是雅尔塔体系吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于雅尔塔会议和冷战的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史时期的紧张氛围。

简短介绍雅尔塔体系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.两极格局基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两极格局的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解两极格局的定义，包括其主要组成元素（美苏两大阵营）。

详细介绍两极格局的形成背景、发展过程及影响，使用时间轴和地图帮助学生理解。

通过实例（如朝鲜战争、越南战争），让学生更好地理解两极格局的实际影响。

3.两极格局案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两极格局的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的两极格局案例进行分析，如华约和北约的成立、古巴导弹危机等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两极格局的复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用历史知识解决现实问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两极格局相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两极格局的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两极格局的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两极格局的基本概念、基础知识、案例分析等。

强调两极格局在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

7.布置课后作业

让学生撰写一篇关于两极格局形成及其影响的短文或报告，以巩固学习效果。同时，鼓励学生搜集更多相关资料，深入了解冷战时期的历史背景。教学资源拓展1.拓展资源：

-历史文献：推荐学生阅读《雅尔塔协定》原文、冷战时期的重要演讲和声明等，以加深对两极格局形成的历史背景的理解。

-图片资料：收集和展示冷战时期的历史照片，如冷战双方的领导人、重要会议、军事对峙等，帮助学生直观感受冷战氛围。

-影视资料：推荐观看与冷战相关的纪录片和电影，如《冷战风云》、《柏林墙》等，通过影像资料了解冷战的复杂性。

-学术著作：推荐学生阅读冷战史研究的学术著作，如《冷战的起源》、《冷战与世界秩序》等，以深化对两极格局的理论认识。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆或网络资源，查找和整理冷战时期的重要事件年表，形成自己的时间线索。

-建议学生进行人物研究，选择冷战时期的重要人物，分析其政治立场、政策主张及其对两极格局的影响。

-组织学生参与模拟联合国活动，扮演不同国家的代表，就冷战时期的某一热点问题进行辩论和谈判，增强学生的国际视野和谈判能力。

-鼓励学生结合当前国际政治格局，探讨两极格局对现代国际关系的影响，撰写分析报告或论文。

-建议学生参观历史博物馆，特别关注冷战相关展区，通过实物和文献资料，更加全面地了解冷战历史。

-引导学生关注冷战时期的文化、艺术和科技发展，探讨两极格局对这些领域的影响，促进跨学科学习。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了雅尔塔体系下的冷战与和平，重点探讨了第1课《两极格局的形成》。通过学习，我们了解了雅尔塔会议的背景及其对两极格局形成的影响，分析了美苏冷战政策的主要表现及其实质，探讨了两大阵营内部及相互间的矛盾与冲突，以及两极格局对全球政治、经济、军事等方面的影响。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1）以下哪项是雅尔塔会议的主要内容？

A.决定了欧洲战后的势力范围

B.讨论了联合国的建立

C.确定了德国的分裂

D.所有以上选项

2）冷战时期，美国对苏联实施以下哪些政策？

A.马歇尔计划

B.杜鲁门主义

C.北约组织

D.所有以上选项

（2）简答题：

1）请简述雅尔塔体系下两极格局形成的过程。

2）请分析冷战时期美苏双方的政策及其对两极格局的影响。

（3）案例分析：

分组讨论以下案例，分析其在两极格局下的背景、特点及影响：

案例一：朝鲜战争

案例二：越南战争

课堂小结和当堂检测的设计旨在帮助学生巩固所学知识，提高分析和解决问题的能力。通过选择题和简答题，检验学生对冷战与两极格局形成的基本概念、政策及影响的理解程度。案例分析则侧重于培养学生的合作能力和深入分析历史事件的能力。教师可根据学生的答题情况，及时了解教学效果，为下一步教学提供参考。板书设计1.重点知识点：

①雅尔塔会议背景与决定

②美苏冷战政策

③两极格局形成过程

④两极格局下的矛盾与冲突

⑤两极格局对全球的影响

2.关键词：

①雅尔塔体系

②冷战

③北约

④华约

⑤朝鲜战争

⑥越南战争

3.重点句：

①雅尔塔会议奠定了战后国际秩序的基础。

②冷战是意识形态对立下的一场没有硝烟的战争。

③两极格局的形成导致国际关系紧张，影响深远。

④矛盾与冲突在两极格局下不断升级，对世界和平构成威胁。

⑤两极格局的终结开启了新的国际政治格局。

板书设计以时间轴为主线，左侧展示雅尔塔会议至两极格局形成的重要事件，右侧列出冷战政策、矛盾冲突及全球影响的关键词。通过清晰有序的布局，突出重点，让学生能够直观地理解两极格局的形成与发展。同时，运用不同颜色和字体，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理题型一：简述雅尔塔体系下两极格局形成的过程。

答案：雅尔塔体系下，美苏英三国领导人就战后世界秩序达成共识。随着战争结束，美国和苏联成为两个超级大国，分别领导资本主义和社会主义阵营。双方在政治、经济、军事等方面展开竞争，形成了全球范围内的两极格局。

题型二：分析冷战时期美苏双方的政策及其对两极格局的影响。

答案：冷战时期，美国推行杜鲁门主义、马歇尔计划，建立北约组织，旨在遏制苏联扩张。苏联则通过支持共产主义运动、建立华约组织等手段进行反击。这些政策加剧了美苏之间的对立，进一步巩固了两极格局。

题型三：请举例说明两极格局下的矛盾与冲突。

答案：两极格局下，矛盾与冲突表现为朝鲜战争、越南战争等局部热战。此外，古巴导弹危机等事件也凸显了冷战时期美苏之间的紧张关系。

题型四：分析两极格局对全球政治、经济、军事等方面的影响。

答案：两极格局对全球政治产生了深远影响，导致国际关系紧张，各国被迫选边站队。经济方面，美苏两国展开竞争，推动了世界经济的发展，同时也加剧了第三世界国家的贫困。军事方面，两极格局下，全球范围内的军备竞赛不断升级，核战争威胁始终存在。

题型五：结合当前国际政治格局，谈谈你对两极格局的看法。

答案：两极格局虽然已经结束，但其影响仍然存在。当前国际政治格局呈现出多极化的趋势，但美国和俄罗斯等大国的影响力仍然显著。从两极格局的历史中，我们可以看到，合作共赢是国际关系的基石，而对抗只会导致局势紧张。因此，我们应该积极推动国际交流与合作，共同应对全球性挑战。