专题01 七年级上册《世说新语》两则课内外阅读分层练（含答案）-2024年中考语文复习之教考衔接文言文专题练习

第页《世说新语》两则课内外阅读分层练第一部分：课内基础一、咏雪①谢太傅②寒雪日内集③，与儿女④讲论文义⑤。俄而⑥雪骤⑦。公欣然曰：“白雪纷纷何所似⑧？”兄子胡儿⑨曰：“撒盐空中差可拟⑩。”兄女曰：“未若⑪柳絮因风⑫起。”公大笑乐。即公大兄无奕女⑬，左将军王凝之⑭妻也。【注】①选自《世说新语笺疏》（中华书局1983年版）。《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆（403-444）组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇，题目是编者加的。②[谢太傅]即谢安（320-385），字安石，陈郡阳夏（今河南太康）人，东晋政治家。死后追赠为太傅。③[内集]把家里人聚集在一起。④[儿女]子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。⑤[文义]文章的义理。⑥[俄而]不久，一会儿。⑦[骤]急。⑧[何所似]像什么⑨[胡儿]即谢郎，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。⑩[差可拟]大体可以相比。差，大体。拟，相比。⑪[未若]不如，不及。⑫[因风]乘风。因，趁、乘。⑬[公大兄无奕女]指东晋诗人谢道韫，谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。⑭[王凝之]字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。参考译文：在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，他跟小辈的人讲解文章的义理。不一会儿，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”太傅大哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫是大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。二、陈太丘①与友期陈太丘与友期行②，期日中③。过中不至，太丘舍去④，去后乃⑤至。元方⑥时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不⑦？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去⑧。”元方曰：“君与家君⑨期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑩之，元方入门不顾⑪。【注】①[陈太丘]即陈寔(shí)(104-186或187),字仲弓,东汉颍(yǐng)川|许县(今河南许昌东)人。曾任太丘长。太丘,县名,治所在今河南永城西北。②[期行]]相约同行。期,约定。③[日中]正午时分。④[舍去]丢下(他)而离开。舍,舍弃。去,离开。⑤[乃]才。⑥[元方]即陈纪(129-199),字元方,陈寔的长子。⑦[尊君在不(fǒu)]令尊在不在?尊君,对别人父亲的尊称。不,同“否”。⑧[相委而去]丢下我走了。相,表示动作偏指方。委,舍弃。⑨[家君]对人谦称自己的父亲。⑩[引]拉,牵拉。⑪[顾]回头看。参考译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他便离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“陈太丘的行为真不是君子所为！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，讨好元方，元方径直走入家门，连头都不回头看一下那个人。第二部分：课内外对比阅读一、《咏雪》与《解缙敏对》（15分）甲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）乙解缙尝从游内苑。上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓一步高一步。”及下桥，又问之。对曰：“此谓后边又高似前边。”上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。”上遽曰：“是女儿。”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。”又曰：“料是世间留不住。”上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。（《解缙敏对》）1.解释下列加点的词语。（4分）（1）差可拟： （2）未若柳絮因风起：（3）上大说： （4）缙方吟曰：2.解释下列句子的意思。（4分）（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（2分）（2）既得诗，深叹其敏。（2分）3.“降金龙”的意思是（2分）4..甲乙两文都有表现出对主人公才华的赞赏，请各举一例，可用原文回答。（2分）5.甲乙两文主人公共同点在哪里，说说你的理解。（3分）二、《陈太丘与友期》与《蒸饭成粥》（15分）甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）乙宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议②，二人进火③，俱委而窃听。炊忘著箄④，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏⑤？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜⑥。”太丘曰：“尔颇有所识⑦不？”对曰：“仿佛志⑧之。”二子俱说，更相易夺⑨，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！”（《蒸饭成粥》）【注】①诣：拜见。②论议：这里指谈论玄理。③进火：烧火。④箅：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。⑤馏：蒸饭。⑥糜：粥。⑦识：所收获的知识。⑧志：记得。⑨更相易夺：互相改正错误。1.解释下列几个加点的字词（4分）（1）待君久不至： （2）太丘舍去：（3）俱委而窃听： （4）言无遗失：2.上面两段文言文中都有一个通假字，请找一个，并指出所通的字。（1分）3.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2分）（2）太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！”（2分）4.甲乙两文都以小孩子为主人公，甲文侧重表现_____________________________________________；乙文则侧重于表现_____________________________________________（4分）5.结合选文，简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。（2分）第三部分：课外文言文阅读阅读下面文段，完成题目。（12分）周处①年少时凶强侠气为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有邅迹虎②，并皆暴犯百姓，义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀“三横”唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相③庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆④，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死⑤，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！”处遂改励，终为忠臣孝子。（选自长江文艺出版社《世说新语》）【注】①周处：字子隐，义兴阳羡（今江苏宜兴）人，官至御史中丞。②邅（zhān）迹虎：跛足老虎。③更相：互相。④二陆：指陆机、陆云。陆机曾任平原内史，陆云曾任清河内史。⑤朝闻夕死：出自《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”，意为人早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虚度生命。1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.周处/年少时凶强/侠气为乡里所患。 B.周处年少时凶强侠气/为乡里/所患。C.周处年少时/凶强侠气/为乡里所患。 D.周处年少时/凶强侠气为乡里/所患。2.下列句中加点词的意义和用法，不相同的一项是（）（3分）A.或说处杀虎斩蛟 或以为死，或以为亡（司马迁《陈涉世家》）B.而处尤剧 水尤清冽（柳宗元《小石潭记》）C.具以情告 具答之（陶渊明《桃花源记》）D.处与之俱 予独爱莲之出淤泥而不染（周敦颐《爱莲说》）3.用现代汉语翻译选文中画横线的句子。（3分）且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！4.文以载道。周处的故事对你有什么启示？（3分）答案：《世说新语》两则第二部分：课内外对比阅读一、《咏雪》与《解缙敏对》（15分）1.（4分）（1）大致，差不多 （2）凭借 （3）通“悦”，高兴 （4）正当2.（4分）（1）（2分）（谢道韫）就是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。（2）（2分）解缙已说出了诗，皇上不禁深深感叹解缙的才思敏捷。3.（2分）生儿子4.（2分）甲文：态度：“公大笑乐”；身份的暗示：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”乙文：“既得诗，深叹其敏”。5.（3分）示例：二者都满腹才华，而且能够很机智、很灵活的回答相应的难题，将自身的才华与灵气充分的融合在了一起。参考译文：乙解缙曾跟皇上游御花园。皇上登上桥，问解缙：“这该怎么讲？”解缙答道：“这叫一步高一步。”等到皇上下了桥，皇上又问他同样的问题，解缙答道：“这叫后边又比前边高。”皇上十分高兴。一天，皇上对解缙说：“你知道宫中夜里有喜事吗？（你）能否作一首诗。”解缙就说：“君王昨夜生儿子？”于是皇上说：“是个女儿。”解缙忙说：“化作嫦娥下九重。”皇上说道：“她已经死了。”解缙又说：“料是世间留不住。”皇上说：“已把她投水里了。”解缙又说道：“翻身跳入水晶宫。”皇上本想用诡辩的语言难住他。解缙已说出了诗，皇上不禁深深感叹解缙的才思敏捷。二、《陈太丘与友期》与《蒸饭成粥》（15分）1.（4分）（1）到来 （2）离开 （3）偷偷地 （4）遗漏、