二年级语文上册 课文7 23《纸船和风筝》教案 新人教版

二年级语文上册课文723《纸船和风筝》教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容二年级语文上册，课文7《纸船和风筝》是新人教版教材的一部分。本节课的主要内容围绕着友谊和沟通的主题，通过讲述一个关于小熊和松鼠的故事，让学生们感受到友谊的可贵和重要性。故事中，小熊和松鼠通过纸船和风筝进行沟通，展现了他们之间深厚的友谊。通过本节课的学习，学生将能够理解友谊的重要性，并学会与人沟通和交流。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言能力、思维能力、文化意识和审美情趣。通过学习《纸船和风筝》这个故事，学生将能够理解和运用相关的词汇和句子，提高自己的语言表达能力。同时，通过分析故事中的情节和人物关系，学生将能够培养自己的思维能力，理解友谊的重要性。此外，通过欣赏故事中的美好情感，学生将能够培养自己的审美情趣，提升文化意识。教学难点与重点1.教学重点

-掌握生词和重点句子：学生需要能够正确拼读和理解故事中的生词，如“纸船”、“风筝”、“友谊”等，并能够运用重点句子进行表达。

-理解故事主题：学生需要能够理解故事中友谊的重要性和沟通的价值，并能够从中得到启示。

-朗读和表演：学生需要能够流利地朗读故事，并能够参与到角色扮演中，体验故事中的情感。

2.教学难点

-生词的理解和运用：对于一些较为抽象的词汇，如“友谊”，学生可能难以理解其深层含义，需要教师通过举例和情境创设帮助学生理解和运用。

-故事情节的推理：学生可能难以理解小熊和松鼠之间友谊的建立和发展过程，需要教师引导学生观察和推理故事情节的发展。

-情感体验和表达能力：学生可能难以表达自己对友谊的理解和感受，需要教师提供机会和指导学生进行情感体验和表达。教学方法与手段1.教学方法

-情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受故事中的情感，提高学生的理解能力和情感体验。

-互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的思维能力和语言表达能力。

-任务型教学法：通过设定任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高学生的实践能力和团队合作能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备，展示故事图片、视频等，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂游戏、互动问答等环节，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

-纸质教材与电子教材相结合：利用纸质教材和电子教材，为学生提供丰富的学习资源，方便学生随时查阅和复习。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示纸船和风筝的图片，引导学生谈论他们对友谊的理解。

-提出问题：“你们认为友谊是什么？你们如何与朋友保持联系？”

-让学生分享自己的想法，激发他们对故事的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师朗读故事《纸船和风筝》，边读边解释生词和重点句子。

-引导学生关注故事中小熊和松鼠之间的友谊和他们之间的沟通方式。

-讲解友谊的重要性和沟通的价值，让学生理解故事的主题。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题，检查学生对故事的理解：“小熊和松鼠是如何通过纸船和风筝保持联系的？他们之间的友谊给你们什么样的启示？”

-学生进行小组讨论，分享自己的观点和感受。

-教师引导学生运用故事中的情节和句子进行表达，巩固他们对新知识的理解。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，让学生分扮演小熊和松鼠，重新演绎故事中的情节。

-学生通过表演，深入理解故事中的情感和友谊的重要性。

-教师对学生的表演进行评价和指导，帮助他们进一步提高表达能力和理解能力。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师引导学生总结故事的主题和友谊的重要性。

-提出问题：“你们如何与他人保持友谊？你们认为友谊对你们来说意味着什么？”

-学生分享自己的观点和感受，进一步深化对友谊的理解。

总用时：45分钟

教学过程设计要求教师根据学生的实际情况和教学目标，有序地进行教学活动。通过导入环节激发学生的兴趣，讲授新课环节让学生理解和掌握新知识，巩固练习环节让学生巩固新知识，师生互动环节增加学生的参与度和实践能力，总结与拓展环节深化学生对友谊的理解。整个教学过程要求教师与学生进行双边互动，注重学生的参与和实践，培养学生的语文核心素养。教学资源拓展1.拓展资源

-故事相关：提供其他关于友谊和沟通的故事，如《小猪快跑》、《大象和小蚊子》等，让学生进一步理解友谊的重要性。

-相关词汇：提供一些与友谊、沟通相关的词汇，如“信任”、“帮助”、“分享”等，让学生进行词汇练习。

-文化背景：介绍中国的传统友谊故事，如《红楼梦》中的宝玉和黛玉的友谊，让学生了解友谊在文化中的体现。

2.拓展建议

-小组讨论：让学生分组，选择一个拓展资源，进行讨论和分享，互相交流自己的想法和感受。

-写作练习：让学生写一篇关于友谊的短文，可以是一个故事、一篇日记或者一封信，让学生通过写作表达自己对友谊的理解和感受。

-角色扮演：让学生选择一个拓展资源，进行角色扮演，重新演绎故事中的情节，提高学生的表达能力和理解能力。

-家庭作业：布置相关的阅读作业，让学生在家中阅读拓展资源，并写下自己的阅读心得，培养学生的自主学习能力。

-课堂展示：邀请学生进行课堂展示，分享他们对友谊的理解和感受，鼓励学生发表自己的观点和见解。重点题型整理1.细节理解题

题型：请描述小熊和松鼠是如何通过纸船和风筝保持联系的？

答案：小熊和松鼠通过制作纸船和风筝，然后将它们放飞到对方的地方，通过这种方式进行沟通和保持联系。

2.推理判断题

题型：根据故事内容，推断小熊和松鼠之间友谊的特点是什么？

答案：小熊和松鼠之间的友谊特点是信任、关心和支持。他们通过纸船和风筝进行沟通，彼此分享快乐和困扰，互相帮助和支持。

3.情感体验题

题型：请用自己的话描述故事中小熊和松鼠的友谊给你什么样的启示？

答案：故事中小熊和松鼠的友谊给我启示，朋友之间应该互相支持和关心，无论遇到快乐还是困难，都要相互分享和帮助。

4.表达展示题

题型：请以小熊或松鼠的身份，写一封信给对方，表达你对友谊的理解和感受。

答案（示例）：亲爱的松鼠，我真的很感激我们的友谊。通过纸船和风筝，我们能够互相沟通和分享彼此的心情。在我遇到困难的时候，你总是给予我支持和鼓励，让我感到无比温暖。友谊是一种宝贵的财富，我会一直珍惜我们的友谊。

5.综合应用题

题型：请结合故事内容，设计一个关于友谊的活动。

答案：可以组织一个“友谊日”活动，让学生们通过各种形式表达对朋友的爱和感激，如制作友谊卡片、互相赠送小礼物等。同时，可以组织一次友谊分享会，让学生们分享自己与朋友之间的感人故事和经历，增进学生之间的了解和友谊。课堂-通过提问的方式，了解学生对故事情节和友谊的理解情况，检查他们对生词和句子的掌握程度。

-观察学生在课堂上的参与情况和互动表现，了解他们的学习兴趣和积极性。

-通过小测验或小组讨论，评估学生对友谊重要性的理解和实际应用能力。

2.作业评价

-认真批改学生的作业，包括书写、拼读和语法等方面，及时给予反馈和建议。

-对学生的作业进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力。

-鼓励学生在作业中发挥创造力和个性化表达，对有创意的作业给予特别的表扬。

3.学生自我评价

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习进展。

-学生可以写下自己对友谊的理解