《6 结艺小作坊》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动皖教版

《6结艺小作坊》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动皖教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来源于2023-2024学年三年级下册综合实践活动教材《结艺小作坊》。本章节主要介绍了结艺的基本概念、方法和技巧。内容包括：

1.结艺的起源和发展：让学生了解结艺的历史背景，知道结艺在我国的悠久传统和独特魅力。

2.结艺材料的选用：介绍结艺所使用的材料，如丝线、麻绳、皮革等，并引导学生学会正确选用材料。

3.基本结法的学习：教授基本的结法，如平结、直结、横结等，让学生在动手实践中掌握结艺的基本技巧。

4.结艺作品的创作：鼓励学生发挥创意，利用所学结法创作出具有个性的结艺作品，培养学生的动手能力和创新能力。

5.结艺作品的欣赏与评价：组织学生欣赏优秀结艺作品，学会欣赏美、评价美，提高审美能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的实践与创新能力和美术与审美能力。学生将在结艺作品的创作过程中，动手实践，学会解决实际问题，提升自己的创新能力。同时，通过欣赏与评价优秀的结艺作品，学生将提高自己的审美能力，培养良好的审美情感。在教学过程中，教师会注重引导学生关注结艺作品的美学特征，从而提升他们的审美鉴赏能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解结艺的价值，提高自己的生活品质。教学难点与重点1.教学重点：

-结艺的基本概念与术语：要求学生能够理解并正确使用结艺的基本术语，如平结、直结、横结等。

-基本结法的掌握：学生需要通过实践，熟练掌握至少三种基本结法的制作步骤和技巧。

-结艺作品的创作：重点在于学生能够运用所学的结法，创作出具有创意的结艺作品，体现出个人的设计理念。

-结艺材料的选择与处理：教授学生如何根据作品需求选择合适的材料，并学会材料的初步处理方法。

2.教学难点：

-结法的熟练应用：学生对于结法的记忆和操作往往不够熟练，需要通过反复练习和教师的个别指导来克服。

-创意的发挥：学生在创作过程中可能缺乏灵感，不知道如何将自己的想法转化为具体的作品，教师需引导学生观察、思考，激发创造力。

-作品的美感与功能性平衡：在创作过程中，学生需要学会如何在保证作品功能性的同时，注重美观性，这是一项挑战。

-材料的选择与搭配：学生需要学会根据作品风格和设计意图来选择和搭配材料，这需要一定的审美和判断能力。

教师在教学中应通过示范、分组讨论、个别辅导等形式，针对这些重点和难点进行深入讲解和实践指导，确保学生能够扎实掌握结艺的基本技能，并在创作中发挥出自己的创意。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《结艺小作坊》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与结艺相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学过程中为学生提供直观的展示和解释。

3.实验器材：准备各种结艺制作所需的材料和工具，如丝线、麻绳、皮革、针线等，并确保所有器材的完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组合作和实践操作。同时，确保教室环境整洁、安全，以便学生能够集中注意力进行学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对结艺的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道结艺是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于结艺的图片或视频片段，让学生初步感受结艺的魅力或特点。

简短介绍结艺的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.结艺基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解结艺的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解结艺的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍结艺的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解结艺的实际应用或作用。

3.结艺案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解结艺的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的结艺案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解结艺的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用结艺解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论结艺的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与结艺相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对结艺的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调结艺的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括结艺的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调结艺在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用结艺。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于结艺的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要围绕结艺的基本概念、方法技巧以及创作实践展开。具体包括以下几个方面：

1.结艺的起源和发展：介绍结艺在我国的悠久历史，以及在不同历史时期结艺的特点和应用。

2.结艺材料的选用：讲解结艺所使用的材料，如丝线、麻绳、皮革等，以及如何正确选用和处理这些材料。

3.基本结法的学习：详细教授平结、直结、横结等基本结法的制作步骤和技巧，并让学生通过实践熟练掌握。

4.结艺作品的创作：引导学生运用所学结法进行创作，注意作品的创新性和美观性，培养学生的审美能力。

5.结艺作品的欣赏与评价：组织学生欣赏优秀结艺作品，学会欣赏美、评价美，提高审美能力。

6.结艺与生活的联系：探讨结艺在生活中的应用，让学生认识到结艺的实际价值。教学反思与总结在这节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度。在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式吸引了学生的注意力，使他们对接下来的学习内容产生了好奇心。在结艺基础知识讲解环节，我使用了图表和示意图来帮助学生理解结艺的基本概念和组成部分，这样直观的教学方式得到了学生的积极响应。

在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的结艺案例，让学生通过观察和讨论来深入了解结艺的特性和重要性。这个环节的设置不仅提高了学生的思考能力，也使他们能够更好地理解结艺在实际生活中的应用。此外，我还组织学生进行了小组讨论，让他们在合作中解决问题，培养了他们的团队合作能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在学生实践操作环节，我发现部分学生对于结艺的技巧掌握不够熟练，这导致了他们在创作作品时遇到困难。为了改善这一点，我计划在今后的教学中增加更多的实践机会，让学生在动手操作中熟练掌握结艺技巧。

未来，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。同时，我也希望能够通过不断反思和总结，找出教学中存在的问题，并采取相应的改进措施，为学生提供更优质的教学体验。课后作业为了巩固本节课所学的内容，提高学生的结艺技能，我布置了以下几个课后作业：

1.制作结艺小作品：要求学生运用所学的结法，创作一个小型结艺作品，如挂饰、手链或发饰等。学生需要充分发挥创意，设计出具有个性的作品，并注意作品的实用性和美观性。

2.结艺材料探索：学生需要调查和了解结艺制作所需的材料，包括丝线、麻绳、皮革等，以及这些材料的特性和使用方法。学生可以通过查阅资料、观看视频或向专业人士咨询等方式，增加对结艺材料的认知。

3.结艺历史研究：学生需搜集和整理关于结艺的历史资料，了解结艺在不同文化和社会背景下的发展过程。学生可以通过阅读相关书籍、访问博物馆或在线搜索等方式，了解结艺的历史演变。

4.结艺作品欣赏与评价：学生需要欣赏和评价几件优秀的结艺作品，学会欣赏美、评价美，提高审美能力。学生可以参观展览、浏览网络平台或参与结艺社团等活动，以拓宽视野，激发创作灵感。

5.结艺技巧练习：学生需要定期练习结艺技巧，提高自己的操作熟练度。可以选择练习课堂所学的结法，或尝试学习新的结法，不断丰富自己的技能储备。学生可以通过制作小作品、参与比赛或加入结艺工作坊等方式，提升自己的结艺水平。板书设计①结艺基础知识：结艺定义、组成部分、功能与应用。

②基本结法技巧：平结、直结、横结等结法的制作步骤和应用。

③结艺作品创作：创作原则