北师大语文剃头匠的艺术价值

北师大语文剃头匠的艺术价值一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版语文四年级下册第五单元《剃头匠》一文。文章记叙了作者儿时看剃头匠剃头的情景，描绘了剃头匠高超的技艺、热情周到的服务和令人肃然起敬的形象，表达了作者对剃头匠的怀念之情。二、教学目标1.通过阅读，理解文章内容，体会作者对剃头匠的怀念之情。2.学习作者观察生活、描写人物的方法，提高自己的写作水平。3.了解剃头匠这一传统职业的历史和文化内涵，增强对传统文化的认识。三、教学难点与重点重点：理解文章内容，体会作者情感。难点：学习作者观察生活、描写人物的方法。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情境导入：播放剃头匠剃头的老视频，引导学生关注剃头匠这一传统职业，激发学生学习兴趣。2.自主学习：让学生自由阅读课文，理解文章大意，体会作者情感。3.课堂讲解：详细讲解文章内容，分析作者观察生活、描写人物的方法，引导学生学习并运用到自己的写作中。4.例题讲解：以课文中的例子为例，讲解如何观察生活、描写人物，引导学生进行随堂练习。5.互动环节：邀请学生分享自己的写作心得，互相学习，共同进步。6.课堂小结：7.作业布置：以“我身边的传统职业”为主题，写一篇观察作文。六、板书设计板书内容：剃头匠的艺术价值1.剃头技艺高超2.服务热情周到3.令人肃然起敬七、作业设计1.题目：我身边的传统职业答案：以学生身边的传统职业为例，如木匠、铁匠、豆腐匠等，描述他们的技艺、服务态度和形象，表达自己对他们的敬意和怀念之情。2.题目：学习作者观察生活、描写人物的方法答案：选取一个熟悉的人物，运用作者在课文中学到的观察方法，从外貌、动作、语言、心理等方面进行描写，展现人物的特点。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解课文《剃头匠》，使学生了解了剃头匠这一传统职业的历史和文化内涵，学习了观察生活、描写人物的方法。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。但仍有部分学生对观察生活、描写人物的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中继续加强训练。拓展延伸：邀请一位剃头匠到课堂进行实地演示，让学生更加直观地了解剃头匠的技艺和服务过程，加深对传统文化的认识。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.文章记叙了作者儿时看剃头匠剃头的情景：本部分内容需重点关注，通过描绘剃头匠剃头的过程，展现了剃头匠的技艺和服务态度。2.描绘了剃头匠高超的技艺、热情周到的服务和令人肃然起敬的形象：本部分内容需重点关注，通过细腻的描绘，使学生了解剃头匠的职业特点，引导学生对剃头匠的敬意。3.表达了作者对剃头匠的怀念之情：本部分内容需重点关注，通过作者的情感表达，使学生体会到传统文化的魅力，增强对传统文化的认识。二、教学难点与重点细节补充和说明1.教学难点：学习作者观察生活、描写人物的方法。解析：作者在文章中通过对剃头匠的外貌、动作、语言、心理等方面的描写，展现了剃头匠的形象。教师可引导学生分析这些描写方法，让学生学会观察生活、描写人物。2.教学重点：理解文章内容，体会作者情感。解析：文章通过对剃头匠的描绘，表达了作者对传统文化的怀念之情。教师可通过讲解文章内容，引导学生体会作者的情感，培养学生对传统文化的认识。三、教学过程细节补充和说明1.情境导入：2.自主学习：解析：让学生自由阅读课文，理解文章大意，体会作者情感。在此过程中，学生可通过查找资料，了解剃头匠的历史和文化内涵。3.课堂讲解：解析：详细讲解文章内容，分析作者观察生活、描写人物的方法，引导学生学习并运用到自己的写作中。在此过程中，教师可通过举例、分析，让学生深入理解作者的描写方法。4.例题讲解：解析：以课文中的例子为例，讲解如何观察生活、描写人物，引导学生进行随堂练习。教师可提供一些人物素材，让学生进行描写练习。5.互动环节：解析：邀请学生分享自己的写作心得，互相学习，共同进步。在此过程中，教师可引导学生从观察、描写、情感表达等方面进行交流，提高学生的写作水平。6.课堂小结：7.作业布置：解析：以“我身边的传统职业”为主题，写一篇观察作文。通过布置此类作业，让学生学会从生活中发现传统职业的魅力，培养对传统文化的认识。四、板书设计细节补充和说明板书内容：剃头匠的艺术价值1.剃头技艺高超2.服务热情周到3.令人肃然起敬解析：板书设计简洁明了，将文章中对剃头匠的描绘进行了概括，方便学生记忆和理解。同时，通过板书，使学生明确剃头匠的职业特点，引导学生对剃头匠的敬意。五、作业设计细节补充和说明1.题目：我身边的传统职业解析：以学生身边的传统职业为例，如木匠、铁匠、豆腐匠等，描述他们的技艺、服务态度和形象，表达自己对他们的敬意和怀念之情。此类作业有助于培养学生对传统文化的认识。2.题目：学习作者观察生活、描写人物的方法解析：选取一个熟悉的人物，运用作者在课文中学到的观察方法，从外貌、动作、语言、心理等方面进行描写，展现人物的特点。通过此类作业，让学生学会观察生活、描写人物，提高写作水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，应注意语言的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在讲述作者情感时，可适当降低语调，以表现出作者的怀念之情。2.时间分配：在教学过程中，应合理分配时间，确保学生有足够的时间自主学习、互动交流和完成作业。3.课堂提问：在讲解过程中，可通过提问的方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。提问时，注意问题的难易程度，以保证学生能够积极参与。4.情景导入：在导入环节，可采用播放老视频的方式，让学生直观地了解剃头匠的工作情景，从而激发学生的学习兴趣。教案反思：1.在教学过程中，是否充分关注了学生的学习兴趣，并通过生动的语言、形象的描绘等方式激发学生的学习热情。2.在讲解课文内容时，是否注意到了语言的抑扬顿挫，以及情感的传递。3.课堂提问环节，是否做到了难易适中，是否能引导全体学生积极参与。5.在教学过程中，是否关注到了学生的个体差异，是否给予每个学生充分的关注和指导。6.作业布置是否具有针对性，是否能让学生更好地巩固所学知识。7.教学过程