室内课篮球规则详解与裁判员培训补充 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

室内课篮球规则详解与裁判员培训补充教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《体育与健康》人教版必修第一册，第十章“篮球运动”，第1节“篮球竞赛规则”，主要包括以下内容：

1.篮球比赛的基本规则：比赛时间、比赛场地、球员人数、比赛开始与结束等；

2.球员行为规则：走步、跑动、传球、接球、投篮等动作的要求与限制；

3.犯规与违例：犯规的种类、处罚以及技术犯规、恶意犯规等；

4.裁判员职责：裁判员的判罚原则、信号、记录等。

本节课旨在让学生了解并掌握篮球比赛的基本规则，培养学生遵守规则、尊重裁判的良好习惯，提高学生篮球竞技水平。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：运动能力、健康行为、体育品德。通过学习篮球竞赛规则，提高学生的篮球运动能力，使其在比赛中能够熟练运用规则；培养学生的健康行为，使其在比赛中能够遵守规则、尊重裁判，养成良好的体育品德；同时，通过团队合作，培养学生的集体荣誉感和合作精神。重点难点及解决办法重点：篮球比赛的基本规则、球员行为规则、犯规与违例的判断。

难点：规则的具体应用与裁判员的判罚。

解决办法：

1.通过观看视频案例，让学生直观地了解规则的具体应用，加深对规则的理解；

2.采用分组讨论的方式，让学生互相交流对规则的理解，提高学生的判断能力；

3.组织模拟比赛，让学生亲身体验并担任裁判员，锻炼学生的判罚能力；

4.邀请有经验的裁判员进行讲解和示范，让学生更加准确地掌握裁判技巧。教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：教师讲解篮球竞赛规则，引导学生理解规则的重要性；

b.讨论法：学生分组讨论规则的应用，促进学生之间的交流与合作；

c.实践法：组织学生进行模拟比赛，让学生亲身体验规则的实际应用。

2.教学手段：

a.多媒体设备：播放篮球比赛视频案例，直观展示规则的具体应用；

b.教学软件：使用教学软件进行规则的讲解和模拟，提高学生的学习兴趣；

c.裁判员示范：邀请有经验的裁判员进行讲解和示范，让学生更准确地掌握裁判技巧。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段篮球比赛精彩片段，引导学生关注篮球比赛中的规则。

提出问题：观看比赛片段后，请同学们思考比赛中哪些行为是符合规则的，哪些是违反规则的？

学生回答：请同学们自由发言，分享自己的看法。

2.讲授新课（15分钟）

讲解篮球竞赛规则：教师围绕教学目标和教学重点，讲解比赛时间、比赛场地、球员人数等基本规则。

强调规则的重要性：说明遵守规则对于比赛公平性和球员安全的重要性。

提问环节：请同学们思考，比赛中如何判断走步、跑动、传球等动作是否符合规则？

学生回答：请同学们积极发言，分享自己的理解。

3.巩固练习（10分钟）

模拟比赛：组织学生进行模拟比赛，让学生亲身体验规则的应用。

讨论环节：比赛结束后，请同学们分组讨论，总结比赛中遇到的问题及解决方法。

学生回答：请各组代表分享讨论成果，互相交流学习。

4.师生互动环节（5分钟）

教师提问：请同学们思考，比赛中如何正确判断犯规与违例？

学生回答：请同学们积极发言，分享自己的看法。

教师解答：针对学生的回答，教师进行点评和解答，引导学生正确理解规则。

5.核心素养能力提升（5分钟）

案例分析：教师展示一段比赛视频，请同学们分析其中的规则应用和裁判员判罚。

学生回答：请同学们分享自己的分析结果，讨论规则的实际应用。

6.课堂小结（5分钟）

教师总结：教师对本节课的规则内容进行简要回顾，强调重点规则。

学生反馈：请同学们谈谈自己对篮球规则的理解和体会。

7.课后作业（课后自主完成）

规则研究：请同学们课后查阅相关资料，深入了解篮球竞赛规则，下节课分享自己的学习心得。

教学反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，总结优点和不足，为下一节课做好准备。

总用时：45分钟知识点梳理1.篮球比赛的基本规则：

a.比赛时间：分为四个10分钟的节次，每个节次之间休息2分钟，第四节最后5分钟双方分数相同则进行加时赛；

b.比赛场地：标准篮球场地为长28米，宽15米；

c.球员人数：每队5名球员，比赛时双方球队各上场5名球员；

d.比赛开始与结束：比赛由裁判员抛球开始，比赛结束时，球权归获胜队所有。

2.球员行为规则：

a.走步：球员在运球时，双脚不能同时离开地面；

b.跑动：球员在比赛中应保持跑动，不能静止不动；

c.传球：球员在传球时，不能手持球超过2秒钟；

d.接球：球员在接球时，接球手应接住球，不能掉落；

e.投篮：球员在投篮时，只能用手投篮，不能用脚踢或头球。

3.犯规与违例：

a.犯规：球员在比赛中对对方球员进行非法的身体接触或动作，被判定为犯规；

b.技术犯规：球员在比赛中出现不当行为，如争吵、推搡等，被判定为技术犯规；

c.恶意犯规：球员在比赛中故意对对方球员进行危险的动作，被判定为恶意犯规；

d.违例：球员在比赛中违反规则，如3秒违例、5秒违例等。

4.裁判员职责：

a.判罚原则：公正、公平、及时；

b.信号：裁判员通过手势和哨声发出信号，指示比赛情况；

c.记录：裁判员负责记录比赛时间、比分、犯规等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过播放篮球比赛视频，让学生身临其境，提高学习兴趣；

2.实践教学：组织学生进行模拟比赛，让学生亲身体验规则的应用，增强实践能力；

3.互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂时间安排不够合理，导致部分内容讲解不充分；

2.教学组织：对学生篮球基础水平了解不足，导致教学内容难以适应所有学生；

3.教学方法：过于依赖讲授法，缺乏学生主动参与和互动。

（三）改进措施

1.调整教学计划：根据学生的实际情况，适当调整教学内容和时间安排，确保讲解充分；

2.分层次教学：针对不同学生的篮球基础水平，设计不同难度的教学内容，满足不同学生的需求；

3.丰富教学方法：采用多种教学方法，如讨论法、实践法等，增加学生的参与度和互动性，提高教学效果。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《篮球竞赛规则解析》、《篮球裁判员手册》等；

b.视频资源：NBA比赛片段、篮球教学视频等。

2.拓展要求：

a.鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对篮球规则的理解和应用；

b.学生可主动查找相关资料，拓宽知识面，提高篮球素养；

c.教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等；

d.学生可通过观看视频资源，了解篮球比赛的实际情况，提高自己的竞技水平；

e.学生可以参加校内外篮球比赛，将所学知识运用到实际比赛中，提高自己的比赛能力。板书设计1.重点知识点：

a.篮球比赛的基本规则

b.球员行为规则

c.犯规与违例的判断

d.裁判员的职责与判罚原则

2.关键词：

a.比赛时间

b.比赛场地

c.球员人数

d.走步

e.跑动

f.传球

g.接球

h.投篮

i.犯规

j.违例

k.裁判员

3.关键句：

a.比赛由裁判员抛球开始，比赛结束时，球权归获胜队所有。

b.球员在传球时，不能手持球超过2秒钟。

c.球员在接球时，接球手应接住