信息必刷卷02（成都专用）（参考答案）

第页2024年中考语文考前信息必刷卷02（成都专用）参考答案A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1.（3分）【答案】B【解析】本题考查字音。B项有误，绯红（fēi）。2．（3分）【答案】A【解析】本题考查字形。B项有误，惊赅—惊骇；C项有误，金壁辉煌—金碧辉煌；D项有误，自出新裁—自出心裁。3．（3分）【答案】D【解析】本题考查词语理解和运用。A．鸟语花香：形容春天的景象，鸟儿叫，花儿香，表示环境宜人，生活愉悦；B．金戈铁马：原意是形容战士持枪驰马的雄姿，后来也用于描述战争或战士的英姿；C．雄奇瑰丽：形容景色或事物雄伟奇特，非常美丽；D．海枯石烂：形容时间的漫长和事物的永恒，也常用来表示坚定不移的誓言或情感(多形容坚定的爱情)。D项中使用海枯石烂”来形容“爱国热忱”不恰当。4．（3分）【答案】C【解析】本题考查病句辨析。A项语义重复，“四面八方”包含“大街小巷”的意思，可删去“大街小巷”；B项成分残缺，可在“设施”后加“维修任务”；D项关联词搭配不当，可将“才”改为“就”。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）5.（3分）【答案】A【解析】本题考查文言实词的解释。B.诚：确实。C.私：偏爱。D.加：虚夸，夸大。6.（3分）【答案】B【解析】本题考查文言虚词的意义和用法。A代词，他们/结构助词，的。B.均为连词，表修饰。C.动词，认为，以为/介词，把。D.介词，比/介词，在。7.（3分）【答案】D【解析】本题考查句子翻译。注意重点词语解释。A.痛恨：痛心、遗憾。B.以：认为。美于徐公：比徐公美。C.狱：诉讼事件。必以情：一定根据(自己的)诚心处理。8.（3分）【答案】C【解析】本题考查文章内容理解。丙文论述了民心得失与战争胜负有着必然的联系的观点。第Ⅱ卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）9．（6分）【答案】（1）①而不知太守之乐其乐也②潭影空人心③何处觅知音（2）潼关终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。/贾生宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。【解析】本题考查古诗文名句默写。考查学生对课内要求背诵的古诗文篇目识记。四、现代文阅读（共10分）10．（4分）【答案】①主题鲜明且特色十足的展览；②深厚的文化底蕴；③创新的形式；④人们高品质的精神追求。【解析】此题考查文本内容的理解和概括。结合甲文第③段、乙文第②段可概括出。11．（3分）【答案】不能互换。甲文开头通过博物馆热的现象引出对博物馆热原因的介绍，乙文开头通过促成博物馆热的创新形式引发对博物馆持续发展问题的论述。【解析】此题考查对文本内容的理解。开头段落能否互换，关键在于分析开头段的内容与后文内容的关联。甲文，第①段写博物馆热的现象，可引出第②段对博物馆热原因的介绍；乙文，第①段写促成博物馆热的创新形式，引发第②段对博物馆持续发展问题的论述。因此，不能互换。12．（3分）【答案】选A。甲文介绍了当前博物馆“爆热”的现象及原因，乙文对博物馆发展的主张对应“长热”，两则材料可以一起证明让“热”爆了的博物馆保持长久热度的观点。【解析】此题考查对文本内容的理解。甲文，第①段介绍了当前博物馆爆热的现象，第②、③段介绍了原因；乙文，结合最后一段可知，对博物馆发展的主张对应“长热”，两则材料可以一起证明让“热爆”了的博物馆保持长久热度的观点。故选A。五、作文（共60分）13.（60分）【答案】略。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）1.（2分）【答案】诗的首联说猿鸟畏其军令，风云护其藩篱，极写诸葛亮之威严，为扬；颔联却言诸葛亮徒有神智，终见刘禅投降，长途乘坐驿车，被送往洛阳，蜀汉归于败亡，为抑。【解析】本题考查对表现手法的分析。《筹笔驿》是一首怀古之作，首联描写了诸葛亮的神威，为扬。中间两联出句均赞颂了诸葛亮的雄才大略，为扬。对句均指出了功业未就的原因，为抑。2.（2分）【答案】对诸葛亮功业未成的无限憾恨；自己怀才不遇(或抱负无法得到实现)的苦闷之情。【解析】本题考查诗句理解。尾联句意：往年我经过锦城时进谒了武侯祠，曾经吟诵了《梁父吟》为他深表遗憾。李商隐通过回忆自己曾经路过武侯祠并吟咏《梁父吟》的情景，直接表达了对诸葛亮未竟抱负的遗憾和同情。“恨有余”凸显了诗人对诸葛亮虽才华横溢却命运多舛的深切同感，情感表达直接而强烈，充满了对历史英雄的惋惜之情。又隐含自喻，表达了自己怀才不遇(或抱负无法得到实现)的苦闷之情。二、文言文阅读（共12分）3．（2分）【答案】C【解析】本题考查文言实词的解释。解答此题的关键是先理解句子的含义，然后结合句意来推断词语的意思。C.“考信不疑”的意思是：经过查验，确实是这样的。信：确实。4．（6分）【答案】（1）高山河流的位置区域都大约可以知晓，李卫公修筑的筹边楼的旧址确实在这里吗？（2）那么所说的地形图，只是考察以往的旧事，做下记录罢了。【解析】本题考查文言文的翻译。作答本题时应注意如下重点字词：（1）山川：高山河流。方域：位置区域。略：大致，大约。皆：全，都。可知：可以知晓。故址：筹边楼的旧址。其：增强语气，不译。诚：确实。是：这。乎：句末语气词，相当于“吗”。（2）则：那么。所谓：所说的。图：地形图。直：同“只”，只是。按：考查。故事：以前的旧事。为记：做下记录。而已：罢了。5．（4分）【答案】①衬托范成大杰出的才干与成就。②表现范成大的谦虚。③表达了作者希望朝廷能为国之栋梁提供发挥才能的机会的心声。【解析】本题考查对文章内容的理解。根据原文第②段“唐李卫公节度剑南实始作筹边楼。后废，无能识其处者。今此楼望犍为僰道、黔中诸郡，山川方域皆略可知，卫公故址其诚在是乎？比楼成，公复按卫公之旧图，处处新志之”可知，范成大按照李卫公的地形图，重新绘制了西南边防图，将西南边防要地和西南夷出入的道路全部予以标注，更好地抵御入侵，镇守边关。这一处写李卫公是为了衬托范成大的杰出才干与成就；根据原文第④段“今予会清明宽大之朝，论事荐吏，奏朝入而夕报可使。使卫公在蜀，适得此时，其功烈壮伟，岂止取一维州而已哉”可知，范成大认为卫公若在政治清明的朝代能够取得更大的成就，因此这一处写李卫公是为突出范成大谦虚的美好品质；根据原文第④段“然窃有幸焉。卫公守蜀，丞相牛奇章每排沮之，维州之战既成而败”可知，李德裕被排挤指摘，和范成大当政时期政治的清明形成对比，因此这一处写李卫公是为了表达作者希望朝廷能为国之栋梁提供发挥才能的机会的心声。【参考译文】淳熙三年八月十六，成都城墙西南方，新修建了一座筹边楼。四川制置使、知府范成大，端起酒杯嘱托陆游说：“你替我写篇文章来记录这件事。”检索史书和地方志，唐代时季德裕担任剑南节度使的时候就修建了筹边楼。后来废弃没有人能辨别最初修楼的所在。现在，这座楼高高矗立在要道、黔中等部县，高山河流的位置区域都大约可以知晓，李卫公修筑的筹边楼的旧址确实在这单吗？等到这座楼落成时，范成大按照李德裕的图纸一一进行标注。边境上的地势险峻的或稍有不同的城楼，经过查验，确实是这样的。即使这样，范成大修建的这座边楼对于边境的意义，真的是在做了标注之后才显现出来的吗？当范成大还在朝廷中任职的时候，他就以博闻强记而出名，每当皇帝要问询一些事情时，大臣们都说范成大可以应对，没有超过他的人。让他北归朝廷，他对途径地方的行政区划、制度等情况了然在胸。而且古今变化、战争动乱、分分合合、得失成败等方面的情况都调查得清清楚楚，说明分析，特别详细，就像讲述自己治理的地方一样，虽然他年事已高，我也知道他做事就是这样的。况且这地处西南的地方距离成都不过百余里，登上筹边楼，周围境况尽收眼底呢。那么所说的地形图，只是考察以往的旧事，做下记录罢了。范成大叹息着说：“你说得有些过了！我怎么能和李德裕相比呢？只是幸运地做成了一些事情而已。李德裕镇守四川，丞相牛奇章多次指摘他，只有夺取维州的那次战斗让人无法挑剔。如今，我生逢政治清明的时代，朝强根据个人本事任命官职，早晨写好奏章，晚上就得到答复。李德裕若在政治清明的朝代，他的丰功伟业，又哪里只是攻取一个维州呢？”陆游回答说：“请允许我把您的话一同记录下来，以昭告后面的人可以吗？范成大说：“可以。”三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）6．（2分）【答案】示例：①三调芭蕉扇(三打白骨精)②施耐庵③儒林外史④祥子三起三落【解析】本题考查名著情节的识记。《西游记》含三的情节包括：孙行者三调芭蕉扇、三打白骨精等。《水浒传》是元末明初编著的长篇章回体小说，讲述水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。作者是施耐庵。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，是一部知识分子为主要描写对象的讽刺小说，讽刺了八股科举制度毒害的儒生。《骆驼祥子》讲述的是北平城里的一个人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。7．（2分）【答案】示例一：阅读《红星照耀中国》，我仿佛穿越了时空，置身于那段充满硝烟与热血的革命年代。斯诺的笔下，中国共产党领导的红军形象鲜活而立体，他们的坚定信仰、顽强意志和不屈不挠的革命精神深深感染了我。在长征途中，红军战士们面对着重重困难和敌人的围追堵截，却始终保持着高昂的斗志和乐观的精神。这种精神让我认识到，无论面对多大的困难和挑战，只要我们拥有坚定的信仰和不屈不挠的意志，就一定能够战胜一切。这种精神养分让我更加坚定了自己的信念，也让我在面对生活中的困难时，能够保持积极向上的态度，勇往直前。示例二：《艾青诗选》让我感受到了诗歌的力量和美的魅力。艾青的诗歌语言质朴，情感真挚，充满了对祖国和人民的深沉热爱。他的诗歌不仅表达了对生活的感悟，更传递了一种积极向上的生活态度。在阅读这些诗歌的过程中，我感受到了艾青对生活的热爱和对美好事物的追求。这种精神养分让我更加珍惜生活中的每一个瞬间，也让我学会了用美的眼光去发现和欣赏生活中的点滴美好。这种精神滋养让我在繁忙的生活中找到了心灵的寄托，也让我更加热爱这个充满希望和可能性的世界。示例三：《钢铁是怎样炼成的》是一部充满斗志和激情的革命文学作品。保尔·柯察金的成长历程让我深受启发。他在生活的困境中坚持不懈地努力，通过自我教育和革命斗争的锤炼，最终成为了一名优秀的共产主义战士。保尔的故事让我认识到，一个人的成长和进步离不开坚定的信念和不懈的努力。这种精神养分让我更加珍惜现在的生活和学习机会，也让我在面对困难和挑战时能够保持坚韧不拔的毅力和顽强的生命力。这种精神滋养让我在成长的道路上不断超越自我，追求更高的目标和理想。示例四：《简·爱》是一部充满女性独立意识和爱情追求的经典文学作品。简·爱这个角色以其坚韧不拔的性格和勇于追求真爱的精神深深地打动了我。她在逆境中不屈不挠地坚持自我，追求自由和尊严；在爱情面前勇敢而坚定，不畏强权和世俗的压力。简·爱的故事让我认识到，女性应该拥有独立思考和勇敢追求幸福的能力。这种精神养分让我更加珍惜自己的独立人格和追求真爱的权利，也让我在面对生活中的挑战时能够保持自信和勇气。这种精神滋养让我在成长的道路上不断追求自我价值的实现和心灵的自由。同时，简·爱对爱的坚守和执着也让我更加珍惜身边的亲情和友情，学会了用爱和关怀去温暖他人。这种精神养分让我成为了一个更加有温度、有情怀的人。【解析】本题考查名著阅读感悟。结合名著主要内容以及书中主要人物的精神品质谈阅读收获即可。（二）现代文阅读（18分）8．（4分）【答案】①“我”听见飘渺的山歌，小戴指出唱山歌的老汉是戴日光。②早已听闻戴日光认识众多草药且能治病的传奇故事。③被戴日光带领着参观药姑山，并与他交谈，听他唱山歌。④回望梯地，戴日光融进漫山药香里。【解析】本题考查文章内容概括。注意从“我”的角度表述。根据第②段和第③段可概括出：“我”听到山歌，村主任小戴介绍唱山歌的人是戴日光；根据第④段可概括出：“我”早已听闻戴日光认识众多草药且能治病的传奇故事；根据第⑨段、第13段、第16段、第19段可概括出：戴日光带领我们参观药姑山，“我”和他交谈并听他唱歌。根据第20段可概括出：“我”回望梯地，戴日光融进漫山药香里。9．（4分）【答案】示例一：嗅觉和视觉相结合。从嗅觉的角度写出了山野间的清新气息和淡淡的花看，从视觉描写的角度，写出了石磡的层层叠叠和植被的葱绿，突出山野的美丽。示例二：运用比喻修辞，将堆叠的褐色石磡比作墨痕，生动地表现石磡堆叠下的颜色之深；运用夸张修辞，写从山坡流淌下来的阳光也是绿色的，突出山野间植被的茂密和葱绿。表现了褐色的石礅和葱绿的植被相互辉映之下的美景。示例三：用词精当，富有表现力。“扑面”描写了初夏山野间的浓郁气息；“层层叠叠”写出石磡砌成的形态；“褐色”“葱绿”“绿色”这些表现颜色的词语，彰显了山野间的大块美景。【解析】本题考查对词句的赏析。对词句的赏析可以从表现手法、修辞手法、情感等角度赏析。本题可以从多感官结合的手法，比喻、夸张的修辞手法或用词的角度赏析。10．（4分）【答案】第一次：通过山歌表现药姑山上草药众多，及是在药姑山上的百姓生活的艰苦。引出对唱山歌的人戴日光以及药姑的余湾村的介绍。第二次，以山歌表现村民们通过药姑山上的百药致富，日子过得比蜜甜。“黄连苦了半世人，没得甘草水不甜”与“没得甘草不要紧，山里的日子比蜜甜”相对比，点明因地制宜脱贫致富的主旨。【解析】本题考查对文章内容的理解。第一次：根据第②段可知，药姑山上药草众多，但百姓生活艰苦；根据第③段可知，这里引出对唱山歌的戴日光以及