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第1课时数一数北师大版小学数学四年级上册第一单元认识更大的数问题引入同学们，回忆一下万以内的数你都知道哪些？在数位顺序表中，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。个千十百万10个一是（

），10个十是（），10个一百是（）。探究新知数一数，认一认。十新课引入10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。探究新知十数一数，认一认。一百新课引入10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。探究新知十数一数，认一认。一千一百新课引入10个一千是（）。一万新课引入请同学们观察一下计数器上的单位。计数器怎么表示一万呢？一万一万地数。满十向前一位进1例题讲解再加一万是多少？10个一万是十万。万和十万这两个计数单位之间的进率是十。满十向前一位进1例题讲解十万九万九千九百九十九再加一就是十万十

万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十。拨一拨，数一数。例题讲解一千一千地数，从四万八千数到五万三千。十

万一个一个地数，从九万九千九百九十六数到十万。十

万一万一万地数，从七万数到十万。十

万你知道一万有多大吗？十万呢？在400米的跑道上绕25圈是一万米。2500个班级大约有十万名学生。13例题讲解1.说一说，一共有多少个？一万八千二百四十二14新知应用（优学案P1课时作业T1）六万八千五百1.说一说，一共有多少个？15新知应用（优学案P1课时作业T1）2.分别写出与下列每个数相邻的两个数。16新知应用（1）（

）、四千五百、（

）（2）（

）、五百九十、（

）（3）（

）、一万零一、（

）（4）（

）、九万、（

）（优学案P2课时作业T2）四千四百九十九四千五百零一五百八十九五百九十一一万一万零二八万九千九百九十九九万零一3.22222中各个数位上的“2”分别表示什么？个位上的“2”表示2个（），十位上的“2”表示（）个（），百位上的“2”表示（）个（），一百22万17新知应用千位上的“2”表示（）个（），万位上的“2”表示（）个（）。十千22（优学案P2课时作业T3）4.10枚1元硬币摞在一起的高度大约是2厘米。（1）算一算，1000枚1元硬币摞在一起大约有多高？（2）一万枚1元硬币摞在一起大约有多高？十万枚1元

硬币呢?（1）10枚2厘米1000枚？厘米一万枚？米？个10枚？个2厘米10个1000枚？个2米100个10枚100个2厘米2米10个一万枚20米10个2米18新知应用（优学案P2课时作业T4）？个1000枚十万枚？米200米？个一万枚？个20米10个20米（2）课堂小结回顾本节课的学习，你认为哪些内容很重要?10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万,10个一万是十万。2.万和十万这两个计数单位之间的进率是十。数学文化

古代，人们计数是用双手十指的，成语“屈指可数”就是这样得来的，但超过十的数，双手的手指用完

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